《电路分析》（《电路与电工技术基础上》）教学大纲
一、课程性质及与其它课程的分工与联系
课程性质：电子信息专业的重要技术基础课
课程任务：
建立电路的基本概念；熟悉电路的定律和分析计算方法；掌握一定的计算技巧。
（3） 与其他课程的分工与联系：
要求学生有一定的高等数学和工程数学的知识。
二、、课程目标与基本要求
知识要求：要求学生熟练掌握直流电路、正弦交流电路的一些基本概念、定律、定理及各种分析方法，如基尔霍夫定律、戴维南定理、叠加定理、支路电流和回路电流分析法、节点电位分析法等；掌握正弦稳态电路的相量分析法：掌握三相交流电路和谐振电路的知识；掌握动态电路的过渡过程分析法。能应用以上知识进行电路的分析计算。
素质要求：要求学生通过本课程的学习，培养一定的分析问题与解决问题的能力，理论联系实际的能力，能对电路进行独立分析并讨论分析计算的结果。
能力与技术要求：通过本课程的学习与实验训练以及课程设计的训练，要求学生在掌握理论知识的同时，会利用实验手段分析电路；熟练掌握电路实验室常用仪器仪表的使用；会安按装一般的电路，并测量及分析结果。
三、课程的教学内容与体系
电路的基本概念：电路模型、电路变量、基本电路元件、电压源与电流源、四种受控源、基尔霍夫定律
电路的连接：电阻的串联、并联与混联；电阻的 等效变换；电压源与电流源的连接。
线性电阻网络的一般分析方法及定理：支路电流法、回路电流法、节点电压法、叠加定理、替代定理、戴维南定理、诺顿定理。
正弦交流电路：正弦交流电路的基本概念；正弦量的相量表示；电阻、电容、电感元件上的伏安关系是相量形式；正弦交流电路的相量分析法；基尔霍夫定律的相量形式；用相量法分析复杂交流电路；正弦交流电路中功率及功率因素的提高；正弦交流电路的最大功率条件。
三相交流电路：三相电源；对称三相电路；三相交流电路的功率。
谐振：串联谐振、并联谐振。
互感电路：互感概念；含有互感的电路；空心变压器；理想变压器。
线性动态电路的时域分析：动态电路换路定则和电路初时值的计算；一阶电路的零输入响应；一阶电路的零状态响应；一阶电路的全响应；阶跃函数和一阶电路的阶跃响应。
四、实践教学环节
1）实验（16学时）
内容
参考学时
1．电工测量仪器的使用
2
2．电路元件伏安特性的测量
2
3．电路的的基本定律及定理的验证
2
4．实际元件R、L、C的参数测定
2
5．正弦交流电路功率因数的提高
2
6．三相交流电路的研究
2
7．耦合电感电路的研究
2
8．单相正弦交流电路
2
总 计
16
2）实训：万用表电路的安装与调试（1周30学时）
五、学时分配
内容
讲解（课时）
实验（课时）
合计（课时）
第1章
10
2
10
第2章
10
4
10
第3章
14
2
8
第4章
12
2
6
第5章
8
2
6
第6章
6
2
4
第7章
8
2
4
第10章
12
4
6
合计
64
16
80
六、考核办法
主要为闭卷考试，将考试成绩（60%），实验成绩（20%），平时成绩（20%）综合取得总评成绩。
七、教材与参考书：
教材：21世纪高职高专通用教材，宋祥娟主编《电路与电工技术基础》（上册）。主要参考书：中央广播电视大学《电路及磁路》等。
八、必要的说明：
（1）总学时数为64（理论）+16（实验）+30（实训）
（2）为加强课堂效果，本课程可部分采用多媒体教学。
《数字电路》教学大纲
一、课程性质及其与其它课程的分工和联系
1．课程性质
本课程属于电子类专业的专业基础课。
2．本课程与其它课程的分工和联系
先行课程：《电路分析》
二、课程目标与基本要求
1．课程目标
通过本课程的学习，使学生学会组合逻辑电路的一般分析方法及其简单设计应用；学会时序逻辑电路的基本分析方法及其简单应用；学会脉冲波形信号的产生和整形。
2．知识要求
（1）了解数字信号和数字电路的特点；
（2）了解常用数字单元电路的组成和作用；
（3）理解常用数字单元电路的特性和原理；
（4）掌握数制和码制及其互相转换、逻辑函数的化简；
（5）掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的一般分析方法；
（6）掌握组合逻辑电路和中规模计数器电路电路的设计方法
3．能力要求
培养学生的动手能力，要求学生掌握一般数字系统的安装调试方法。
三、课程的教学内容与体系
绪论
1．教学内容
1．1 概述
1．2 数制和码制
2．教学目的及要求
了解: 数字信号和数字电路的特点
理解：脉冲波形的主要参数
掌握: 二进制、八进制、十进制和十六进制数、8421BCD码的表示及其互相转换
逻辑代数基础
1．教学内容
2．1 概述
2．2 逻辑函数及其表示法
2．3 逻辑代数的基本定律和规则
2．4 逻辑函数的公式化简法
2．5 逻辑函数的卡诺图化简法
2．教学目的及要求
了解:常见逻辑函数及基本运算，逻辑代数的三条重要规则，逻辑函数的代数化简法
理解:最小项的概念与编号方法，卡诺图的意义和构成原则
掌握:逻辑函数的表示方法及其转换，逻辑代数中的基本定律和基本公式，用卡诺图化简逻辑函数
门电路
1．教学内容
3．1 概述
3．2 分立元件门电路
3．3 TTL集成逻辑门电路
3．4 CMOS集成逻辑门电路
3．5 集成逻辑门电路的应用
2．教学目的及要求
了解: 逻辑门电路的作用和常用类型，各类常见TTL和CMOS门电路的逻辑功能和应用
理解: TTL、CMOS集成逻辑门的应用常识
掌握: 三极管的开关特性，各类常见TTL和CMOS门电路的外特性
集成触发器
1．教学内容
4．1 概述
4．2 触发器的基本形式
4．3 边沿触发器
4．4 主从触发器
4．5 触发器的应用举例
2．教学目的及要求
了解: 触发器的基本特性和类型，无空翻触发器的类型其工作特点，触发器各种逻辑功能间的转换方法
理解: 同步触发器的结构、工作特点和存在问题
掌握: 与非门结构基本RS触发器的电路、逻辑功能和工作特点，其他常用触发器的工作特点、符号、逻辑功能和特性方程、波形图
脉冲信号的产生与整形
1．教学内容
5．1 概述
5．2 施密特触发器
5．3 多谐振荡器
5．4 单稳态触发器
5．5 555定时器及其应用
2．教学目的及要求
了解: 脉冲信号产生与整形的方法，多谐振荡器、施密特触发器和单稳态触发器的逻辑功能、工作特点和典型应用
理解: 555定时器的电路结构、符号和功能
掌握: 用555定时器构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的方法
组合逻辑电路
1．教学内容
6．1 概述
6．2 组合逻辑电路的分析方法和设计方法
6．3 编码器
6．4 译码器
6．5 数据选择器和分配器
6．6 加法器和数值比较器
6．7 组合逻辑电路中的竞争冒险
2．教学目的及要求
了解: 组合逻辑电路分析与设计的基本方法，数值比较器的作用
理解: 常用编码器的类型、逻辑功能和使用方法，数据选择器、加法器的功能及其使用，竞争冒险现象及其产生的原因和消除措施
掌握: 逻辑函数的逻辑表达式、真值表、卡诺图和逻辑图表示法及其相互转换，二进制译码器、二进制编码器的功能和应用
时序逻辑电路
1．教学内容
7．1 概述
7．2 时序逻辑电路的分析方法
7．3 计数器
7．4 寄存器和移位寄存器
2．教学目的及要求
了解: 集成移位寄存器的应用
理解: 二进制计数器的组成和工作原理，常用集成二进制和十进制计数器的功能及其应用，寄存器和移位寄存器的作用和工作原理
掌握: 同步时序逻辑电路的分析，利用集成计数器构成N进制计数器的方法
四、实践教学环节
1．实践教学的内容及时间安排
（1）实验
实验课时共计16课时。
实验内容如下：
实验一 集成门电路功能测试（一） 2课时
实验二 集成门电路功能测试（二） 2课时
实验三 集成触发器 2课时
实验四 脉冲波形产生与整形电路 2课时
实验五 组合逻辑电路（一） 2课时
实验六 组合逻辑电路（二） 2课时
实验七 时序逻辑电路（一） 2课时
实验八 时序逻辑电路（二） 2课时
（2）课程实训
实训30学时，内容为电子秒表的安装调试，安排在第二学期进行。
2．能力目标
通过实践环节，加强对学生实践动手能力的培养，加深对数字电路课程的理解，使学生在数字电路的基本技能方面得到系统的训练，并使学生能够正确连接、安装和调试具有一定功能的数字电路，形成初步的检测和排除电路故障的能力。
五、学时分配
内容
讲课
实验
实训
合计
第一章 绪论
3
第二章 逻辑代数基础
8
第三章 逻辑门电路
7
4
11
第四章 集成触发器
6
2
8
第五章 脉冲信号的产生与整形
6
2
8
第六章 组合逻辑电路
9
4
13
第七章 时序逻辑电路
9
4
30
43
合计
48
16
30
94
六、考核办法
采用闭卷笔试的考试形式，学期总评成绩中，卷面成绩占60%，平时成绩占20%，实验成绩占20%。（课程实训另外单独考核、计分）
七、教材与教参
1．教材：
《数字电子技术》（第二版） 高等教育出版社 杨志忠 主编
（采用多媒体方式进行授课，自编课件）
2．参考书：
《数字电子技术》西安电子科技大学出版社 孙津平 主编
《模拟电路》教学大纲
一、课程性质及与其它课程的分工与联系
课程性质：《模拟电路（模拟电子技术基础）》是高职高专电子应用、电子信息类专业的一门主干课程；
课程任务：通过本课程及其实践环节教学，使学生获得模拟电子元器件和功能电路及其应用的基础知识，掌握电子技术基本技能，培养创新精神和实践能力，以适应电子技术发展的形势，为后续课程的学习形成职业能力和再学习能力的培养打好基础。
先修课程：高等数学、电路分析
二、课程目标与基本要求
知识要求：通过本课程及其实践环节教学，使学生获得以下电子技术知识和能力： 1、 熟悉常用模拟电子元器件的性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力。 2、 掌握常见模拟功能电路组成、工作原理、性能特点及其分析方法，具有阅读和应用能力。 3、 通过实验和课程设计等电子实习、实践教学环节进行电子技术基本技能训练，具有装配、调试常见功能电路的能力，正确使用常用电子仪器测电参数及电路常见故障排除能力。 4、 结合课程教学培养学生的实事求是的科学态度、良好的职业道德、创新精神和分析问题、解决问题的能力。
素质要求：要求学生通过本课程的学习，培养一定的分析问题与解决问题的能力，理论联系实际的能力，能对电路进行独立分析并讨论分析计算的结果。
能力与技术要求：通过本课程的学习与实验训练以及课程设计的训练，要求学生在掌握理论知识的同时，会利用实验手段分析电路；熟练掌握电路实验室常用仪器仪表的使用；会安按装一般的电路，并测量及分析结果。
三、课程的教学内容与体系
(一) 绪论 了解电子技术发展与应用概况及其地位和作用，了解本课程性质、任务、教学要求和学习方法。结合课程进行职业道德教育。
(二) 半导体二极管、三极管 1、 了解半导体的结构和特性、本征半导体的特点、导电原理、杂质半导体特点、PN结的形成。 2、 了解二极管的结构，熟悉二极管的单向导电性、电路符号、伏安特性、主要参数、温度对特性的影响、简单应用。 3、 熟悉稳压二极管的伏安特性、电路符号及主要参数。
4、 了解三极管结构，熟悉电路符号、电流放大作用、特性曲线、主要参数及温度对特性的影响。掌握三极管三种工作状态及其特点。
(三) 分立元件放大电路 1、熟悉放大电路的基本要求及主要性能指标. 2、熟悉共射基本电路的组成及其工作原理。熟悉静态、动态、直流通路、交流通路的基本概念。 3、熟悉温度对静态工作的影响,分压式工作点稳定电路组成和工作点稳定原理。 4、会用工程估算法计算静态工作点。了解图解法，熟悉非线性失真及其产生原因和消除方法。 5、掌握三极管简化微变等效电路模型和微变等效电路法，会用微等效电路法求放大电路Au、 Ri 、Ro 、Aus。 6、熟悉共集电路组成工作原理、性能特点及其应用。 7、了解共基电路组成、性能及其应用。 8、了解多级放大电路的藕合方式及其特点，熟悉多级放大电路Au、 Ri 、Ro计算方法。了解常用组合放大电路的组成和特点.
(四)集成运放基础及负反馈电路 1、了解直接藕合电路存在问题、零点漂移产生原因及其抑制措施。 2、掌握差分放大器组成、抑制零漂原理。熟悉差模信号与共模信号及其放大倍数、共模抑制比概念。会对任意信号进行分解。 3、熟悉差分放大电路的静态分析思路及四种组态、共模特性、差模特性。 4、了解常见恒流源电路组成。 5、熟悉集成运放特点及其内电路框图、电路符号、理想运放概念。了解集成电路分类、外形、命名方法。. 6、熟悉反馈、反馈深度和深度负反馈的概念。掌握反馈的分类及其判别方法。 7、熟悉负反馈对放大电路性能影响。了解负反馈电路产生自激震荡条件及其消除方法。
(五)集成运算放大器的应用 1、掌握运放理想特性、非理想特性、线性应用条件及其”虚短”、“虚断”特性。了解运放主要参数。 2、掌握运放三种基本放大电路的组成、性能、特点。 3、掌握求和、积分、微分运算电路的组成及其输入输出关系。 6、掌握集成运算非线性应用条件及其特点。掌握单值滞回电压比较器的电路组成、工作原理。会计算阈值电压，会画电压传输特性图，根据ui波形能给出uo波形。了解集成电压比较器基础知识。 7、了解由运放组成的方波、矩形波、三角波、锯齿波发生器电路及其性能特点。 8、了解特殊集成运放及其应用。
(六)功率放大电路 1、了解功放电路特点、分类、对功率电路要求。熟悉低频功放电路主要技术指标。 2、熟悉OCL、OTL电路组成、工作原理、性能参数估算方法。 3、熟悉交越失真产生原因，了解消除交越失真方法。 4、熟悉复合管组成原则。 5、了解常用集成功率放大器（LA4102LM386T等）引脚功能，了解其主要技术指标。熟悉集成功放应用电路组成、外接元器件作用，会估算闭环增益。 (七)正弦波振荡电路 1、掌握振荡电路和自激振荡电路的振幅平衡条件、相位平衡条件，熟悉振荡电路的组成和分析方法。会用振荡电路起振条件判断电路是否起振。了解表征频率稳定性的主要参数：频率准确度、相对频准确度的涵义。 2、了解RC串并联网络频率特性。熟悉文氏桥式电路正弦波振荡电路组成。掌握振荡频率估算方法。熟悉起振条件，稳幅措施。了解RC稳相式正弦波振荡电路的组成，振荡频率估算及起振条件。 3、了解LC并联回路频率特性，熟悉变压器反馈式、电感三点式、电容三点式及其改进的LC振荡电路的组成、工作原理、特点，且会估算振荡频率。 4、了解石英晶体结构和晶体压电效应，熟悉石英谐振器电路符号、性能参数。熟悉晶体振荡电路组成、石英晶体使用注意事项。 (八)直流稳压电源 1、桥式单相半波整流、桥式整流电路组成及工作原理；了解全波整流电路组成、工作原理；会估算整流电路直流电压、选择整流二极管；了解整流电路纹波系数概念；掌握全波、桥式整流电路中二极管的正确装接方法；了解倍压整流电路组成工作原理及适用场合。 2、熟悉电容滤波电路工作原理，会估算输出电压，选用二极管和电解电容；了解LC滤波电路组成，熟悉RC-滤波电路组成，会估算输出电压。 3、熟悉稳压电源主要性能指标。熟悉并联稳压电路组成、适用场合、稳压原理和元器件选择方法，会分析并联稳压电路简单故障。 4、了解串联反馈型分立元件稳压电路组成、稳压原理及输出电压计算方法。 5、熟悉三端线性集成稳压器分类、主要参数、型号命名涵义、管脚排列；掌握三端固定集成稳压器电路组成和基本应用；熟悉扩大输出电流、电压电路组成及使用注意事项；会估算输出电压，能正确选用集成稳压器及外接元器件。 6、熟悉三端集成稳压器基本应用电路组成，外接元器件作用。会估算输出电压调节范围，会正确选用元器件。
四、实践教学环节
（一）实验项目和课时分配 实验课单独设课，建议实验项目及课时分配见下表。
序号
实 验 项 目
学时数
1
常用电子仪器使用
2
2
共射放大电路性能测试
4
3
集成运放应用电路设计，安装与测试
4
4
波形产生电路设计，组装与测试
4
5
集成稳压器电源电路安装与性能测试
2
合计学时数
16
（二）课程设计 要求进行设计，采用万能制电路板安装、调试，写出报告，抽题答辩，时间为1周。 题目: 逻辑信号电平测试器（包含直流稳压电源）的设计制作：用集成运放组成电路进行设计、制作。
五、学时分配
序号
内容
学时分配
理论教学
实验
基础
选用
绪论
?
?
2?
一
半导体二极管
6
?
2
二
三极管
6
0
0
三
放大电路基础
20
?
4
四
负反馈放大电路与基本运算电路
16
?
2
五
线性集成电路的应用
2
2
七
信号产生电路
10
?
2
八
直流稳压电源
6
?
2
共计
64
2
16
六、考核办法
本课程采用闭卷考试，结合平时成绩与实验成绩，卷面成绩占60%，平时成绩就占20%，实验成绩占20%。
七、教材与参考书
教材建议采用高等教育出版社2004年2月出版，胡宴如主编《模拟电子技术》。
主要参考书： 《模拟电子技术基础》童诗白主编，高教出版社
《电子线路（模拟部分）》谢广新主编，石油大学出版社
《电子技术基础 模拟部分》（第四版），康华光主编，高教出版社
八、必要的说明
1、本大纲适用于电类专业。其先修课程为《高等数学》和《电路分析》。总学时数为64（理论）+16（实验）+30（实训）。 2、模拟电路是一门实践性很强的课程。要加强实验和课程实训的教学，实现知识向能力的转化。为重视和加强实践动手能力培养，建议课程实训成绩单列，并设一周，要求完成上述所有内容；可提前布置任务，动员学生利用课余时间完成任务。 3、 为提高教学质量，建议采用多媒体教学，利用电子课件进行教学。
