课件简要说明
注意事项
由于课件的 PPT文稿中有
到, Excel资料, 目录的
链接信息, 请老师们在
拷贝课件时, 直接将目
录, 课件, 整体 拷贝,
不要修改目录名, 子目
录名和其中的文件名,
否则就要自已去修改
PPT文件中的链接文件
PPT文件中的此图标链
接到有, Excel资料,
中的相关工作薄文件，
改变了目录名，或文
件名，可能导到此图
标的链接失效
课件说明
? 由于课程的操作性较强, 我原来一直在Ｅ xcel
中讲授这门课程, 并没有做专门的 PPT课件,
? 应一些老师的要求, 这次我比较认真地做了
PPT课件, 考虑到老师们输入文字的难度, 有
些内容太细, 请老师们剪栽, 选择适合自己的
教学内容,
? 我将全部Ｅ xcel的资源提供在, Ｅ xcel资料,
目录中, 老师们可直接用这些资源授课,
? 课件比较完整地反映了教材的内容, 请老师们
根据学生专业情况制定教学重点
? 因时间关系, 课件存在许多不足, 敬请原谅 ！
课件说明
? 考虑到老师们对我提供的Ｅ xcel资料的熟悉程度, 我
在课件中建立了对相关Ｅ xcel工作薄的链接, 老师们
可单击课件中的下示图标链接到相关的工作薄中, 然
后在自动打开的工作薄中找到相关的工作表,
? 但是 操作完工作薄后, 请关闭Ｅ xcel工作薄返回到课件中, 以
便下次单链接图标再次打开相关的工作薄,
? 如果单击链接图标后, 较长时间没有显示出Ｅ xcel工作界面,
很有可能是上次没有关闭该工作薄, 可按键盘上的Ｗ indows键
（ 位于键盘左下角 Ctrl和 Alt之间的那个键 ）, 然后单击Ｗ
indows任务条中的 Microsoft Excel进入Ｅ xcel,
在演示课件时，单击此图标可打开
对应的工作薄。在操作完工作薄时，
请 关闭 对应的 E xcel工作薄，便于
下将打开链接
我对 Excel课程的一点看法
? Excel是一种操作性很强的应用软件, 具有较强的社会实用性,
许多办公人员不可避免地要与它打交道 。 多年以来, 从社会工
作人员给我提的问题来看, 学校对它的重视程度远没有实际工
作人员对它的重视程度高, 不仅学生认为它简单, 而且专家也
认为它简单 。 很多工作人员对 Excel 不仅相当熟悉, 而用理
解和应用都比较深入, 工作效率较高 。
? 学生由于不知道 Excel在实际工作中的地位和作用, 对它的重
视程度不够, 态度也不正确 。 认为它不过尔尔, 只需在用到时
随便看看, 点几下鼠标就成了 。 这种态度决定了对 Excel的学
习只能停于表面, 不能深入 。 也给讲授这门课程的教师位带来
了麻烦, 因为许多学生很快就会轻视这门课程, 而且感受到课
程枯燥, 最后的情况有的学生在老师讲课的时候不注意, 讲过
的原题也做不出来 。
我对 Excel的一点看法
? 从某种程度上讲, Ｅ xcel的确很简单, 但它至少还没有简单到
点几下鼠标就行了的程度, 它是这样的一种东西：看见别人操
作好像简单得不得了, 但轮到自已操作时却什么都不会, 无从
下手了 ！ 这是因为别人知道了该怎样操作, 好比骑自行车一样,
对于不会骑的人, 它并不简单,
? 我想这门课就是要让学生知道Ｅ xcel能够做些什么, 对于不同
问题的较好方法是什么, 以便以后在工作中遇到相关问题时能
够想起点什么来, 知道怎样去, 点这几下鼠标 ！,, 较好的行
课方法是采用案例式和任务式相结合, 每次讲课时预备一两个
工作中的实际问题, 有一定的难度, 数据也不要太少, 先让学
生思考, 然后再切入主题, 讲授解决方法和课程知识,
? 这是我讲授这门课的经历以及一些看法, 与老师们共享, 见笑
了 ！
?
2006年５月 30日
注意事项
由于课件的 PPT文稿中有
到, Excel资料, 目录的
链接信息, 请老师们在
拷贝课件时, 直接将目
录, 课件, 整体 拷贝,
不要修改目录名, 子目
录名和其中的文件名,
否则就要自已去修改
PPT文件中的链接文件
PPT文件中的此图标链
接到有, Excel资料,
中的相关工作薄文件，
改变了目录名，或文
件名，可能导到此图
标的链接失效
课件说明
? 由于课程的操作性较强, 我原来一直在Ｅ xcel
中讲授这门课程, 并没有做专门的 PPT课件,
? 应一些老师的要求, 这次我比较认真地做了
PPT课件, 考虑到老师们输入文字的难度, 有
些内容太细, 请老师们剪栽, 选择适合自己的
教学内容,
? 我将全部Ｅ xcel的资源提供在, Ｅ xcel资料,
目录中, 老师们可直接用这些资源授课,
? 课件比较完整地反映了教材的内容, 请老师们
根据学生专业情况制定教学重点
? 因时间关系, 课件存在许多不足, 敬请原谅 ！
课件说明
? 考虑到老师们对我提供的Ｅ xcel资料的熟悉程度, 我
在课件中建立了对相关Ｅ xcel工作薄的链接, 老师们
可单击课件中的下示图标链接到相关的工作薄中, 然
后在自动打开的工作薄中找到相关的工作表,
? 但是 操作完工作薄后, 请关闭Ｅ xcel工作薄返回到课件中, 以
便下次单链接图标再次打开相关的工作薄,
? 如果单击链接图标后, 较长时间没有显示出Ｅ xcel工作界面,
很有可能是上次没有关闭该工作薄, 可按键盘上的Ｗ indows键
（ 位于键盘左下角 Ctrl和 Alt之间的那个键 ）, 然后单击Ｗ
indows任务条中的 Microsoft Excel进入Ｅ xcel,
在演示课件时，单击此图标可打开
对应的工作薄。在操作完工作薄时，
请 关闭 对应的 E xcel工作薄，便于
下将打开链接
我对 Excel课程的一点看法
? Excel是一种操作性很强的应用软件, 具有较强的社会实用性,
许多办公人员不可避免地要与它打交道 。 多年以来, 从社会工
作人员给我提的问题来看, 学校对它的重视程度远没有实际工
作人员对它的重视程度高, 不仅学生认为它简单, 而且专家也
认为它简单 。 很多工作人员对 Excel 不仅相当熟悉, 而用理
解和应用都比较深入, 工作效率较高 。
? 学生由于不知道 Excel在实际工作中的地位和作用, 对它的重
视程度不够, 态度也不正确 。 认为它不过尔尔, 只需在用到时
随便看看, 点几下鼠标就成了 。 这种态度决定了对 Excel的学
习只能停于表面, 不能深入 。 也给讲授这门课程的教师位带来
了麻烦, 因为许多学生很快就会轻视这门课程, 而且感受到课
程枯燥, 最后的情况有的学生在老师讲课的时候不注意, 讲过
的原题也做不出来 。
我对 Excel的一点看法
? 从某种程度上讲, Ｅ xcel的确很简单, 但它至少还没有简单到
点几下鼠标就行了的程度, 它是这样的一种东西：看见别人操
作好像简单得不得了, 但轮到自已操作时却什么都不会, 无从
下手了 ！ 这是因为别人知道了该怎样操作, 好比骑自行车一样,
对于不会骑的人, 它并不简单,
? 我想这门课就是要让学生知道Ｅ xcel能够做些什么, 对于不同
问题的较好方法是什么, 以便以后在工作中遇到相关问题时能
够想起点什么来, 知道怎样去, 点这几下鼠标 ！,, 较好的行
课方法是采用案例式和任务式相结合, 每次讲课时预备一两个
工作中的实际问题, 有一定的难度, 数据也不要太少, 先让学
生思考, 然后再切入主题, 讲授解决方法和课程知识,
? 这是我讲授这门课的经历以及一些看法, 与老师们共享, 见笑
了 ！
?
2006年５月 30日
