第八讲 辩证思维的基本方法
人类认识活动的发展不仅体现为知识的增
长与更新,而且体现为思维方法和思维方式的
发展。辩证思维作为思维方式和方法的最高成
果,既是人类实践和认识长期发展的产物,又
是人类认识和实践活动的可靠手段。
一、辩证思维的基本方法
哲学上的思维方法是指理论思维方法,是
以提示事物本质和规律为目的理性认识方法。
哲学思维方法是思维方法中的最高层次。
辩证思维(辩证逻辑)的基本方法有,
归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体、
历史和逻辑相一致等。其中,归纳和演绎、分
析和综合是辩证逻辑和形式逻辑所共有的方法,
而从抽象上升到具体、逻辑的和历史的相一致
则是辩证思维所特有的方法。
(一)归纳和演绎
1,归纳和演绎的含义
所谓归纳,是指从许多个别的事物中概括出
一般性概念、原则或结论的思维方法。归纳可
分为完全归纳法和不完全归纳法。
? 所谓演绎,是以一般概念、原则为前提推
导出个别结论的思维方法,即依据某类事
物都具有的一般属性、关系来推断该类事
物中个别事物所具有的属性、关系的推理
方法。
? 2,归纳和演绎的辩证关系
? 归纳和演绎反映了人们认识事物两条方向
相反的思维途径,前者是从个别到一般的
思维运动,后者是从一般到个别的思维运
动。
? 首先,归纳与演绎相互联系,互为条件。
? 一方面,没有归纳就没有演绎,归纳是演
绎的基础,为演绎提供前提。另一方面,
没有演绎也没有归纳,演绎为归纳提供指
导。
? 其次,归纳和演绎相互补充、相互转化。
归纳与演绎必须在相互转化过程中,弥补
各自的缺陷。
? 在近代哲学中,归纳和演绎是两种相互对
立的推理方法:经验论的归纳主义和唯理
论的演绎主义。
(二)分析和综合
? 1,分析与综合的含义
? 普通思维的分析,就是把客观对象分解为各
个部分(或方面),并认识部分在整体中的地位
和作用的思维过程。
? 辩证思维的分析,是指分析事物的矛盾,也
就是对事物的各个矛盾以及矛盾的各个侧面(矛
盾的主要方面和次要方面)分别加以深刻的考察,
以找出对象的各方面的本质特征的思维过程。
? 辩证思维的综合,就是把对象的各种矛盾以
及矛盾的各个侧面,把对象的各个本质方面,按
其内在联系结合成对立统一体的思维过程。
? 2,分析与综合的辩证关系
? 分析和综合是对立的,二者思维的出发点和
思维运动方向是不同的,一个是从对象的整体走
向各个局部,一个则是从对象的局部走向整体。
但是,二者又是统一的。分析和综合的统一表现
为二者的相互依赖、相互渗透和相互转化。
? ( 1 ), 分析, 和, 综合, 互相依赖、
互为条件。 分析是综合的基础,没有分析,就没
有综合。同时,分析也离不开综合。分析如果离
开了综合的指导,分析的结果也不会是恰当的。
? 分析和综合所以相互依赖,归根结底决定于
客观事物的矛盾多样性和矛盾统一性的相互依赖。
?
? ( 2 )分析与综合互相渗透
? 分析中可以包含有综合,综合中也可以
包含有分析。分析与综合之所以相互渗透,
是因为客观事物是极端复杂的。
? ( 3 )分析与综合互相转化
? 客观事物中由于内部矛盾的统一和斗争,
在一定的外部条件的作用下,事物矛盾的双
方无不相互转化。同样,在人们的思维中,
作为对立的双方的分析和综合,在一定条件
下,也向各自对立的方面转化的条件是十分
重要的,没有一定的条件,转化的实现是不
可能的。
割裂分析和综合的辩证关系,必然陷于形而上学
和唯心主义。
( 三)抽象和具体
辩证逻辑所理解的抽象和具体有多重含义 。抽
象既是思维的成果又是思维的方法。
作为思维成果的抽象,指的是思维经过分析所
抽取出来的规定,它是客观对象某方面属性、因素
在思维中的反映。
作为思维方法的抽象,通常是指在思维中把对
象的某个属性、因素抽取出来而暂时舍弃其它属性、
因素的一种逻辑方法。辩证思维中的具体是指许多
规定综合的统一体。马克思说, 具体之所以具体,
因为它是许多规定的综合,因而是多样性的统一。,
? 具体有两种形态,一是, 感性具体,,
即客观事物表面的、感官能直接感觉到的具体;
二是, 思维具体,,它是在抽象基础上的各
种规定性的综合,是对事物内在本质属性的统
一反映。思维运动的过程就是从感性具体到抽
象规定再到思维具体的完整过程。
? 感性具体是人们通过感官,对事物整体所
形成的一种, 混沌的表象, 。它既是一种生
动而丰富的感性认识,又是一种相当笼统的、
表层性的认识,还没有达到对事物本质的认识。
? 人们要认识事物多样性的有机统一的本质,
就必须把对事物各方面的抽象规定联系起来,
在理性思维中把事物的各种属性、特点和关系
作为整体完整地、具体地再现出来,达到思维
具体。
? 综上所述,感性具体是认识的起点,抽
象规定是对感性具体的否定,但它又包含
着对自身的否定,是向思维具体的接近。
思维具体是对感性具体和抽象规定双重否
定基础上的辩证统一,是否定的否定,是
认识的结果。正是随着这种辩证思维运动
的反复和前进,人们对事物的感性认识前
进到理性认识,从片面的、孤立的、初级
的本质认识进到全面的、统一的、更高一
级的本质认识,最终形成比较完整的系统
的概念和理论体系。任何一门科学的产生
和系统化都经历了, 感性具体 —— 抽象
规定 —— 思维具体, 这样一个过程。
(四)历史和逻辑
1,历史、逻辑、历史的方法、逻辑的方法的含义
历史和逻辑的统一,是在实践的基础上形成科学理
论的根本原则和方法。
在这一原则中,,历史, 这一概念包括两方面
的内容:一是客观事物即认识对象自身的历史发展
过程,如天体史、地质史、生物史、社会史等。二
是人类对特定对象的认识发展过程,如天文学史、
地质学史、生物学史、社会思想史或社会学说史等。
,逻辑, 则是指关于这一对象的认识成果或理论体
系的内在逻辑结构和范畴演化序列,如天文学理论、
地质学理论,生物学理论和社会学理论等的逻辑结
构和范畴演化。
所谓逻辑的方法,就是人们在研究事物时
摆脱研究对象的产生和发展的自然行程,以理
论的形式,也就是以范畴的理论体系研究和揭
示对象发展规律的思维方法。
历史的方法和逻辑的方法在思维活动中是
相互联系的。历史的方法只有借助于一定的逻
辑推论,才能将杂乱无章的历史事件连贯起来
深入分析。
逻辑的方法需要以历史的实际发展为基础
和内容,只有以大量的历史材料为依据,才能
形成可靠的逻辑推论。
2,历史和逻辑的统一
历史和逻辑的统一,包含两层含义:一是
指逻辑的结构与演化同对象的客观发展史相一致;
二是逻辑的结构与演化同人们对这一对象的认识
发展史相一致。这说明,历史是逻辑的基础,逻
辑是历史在理论思维中的再现,是由历史派生出
来的。
首先,逻辑与客观事物的发展史相统一。
从逻辑的起源上看,逻辑本身就是历史发展过程
的产物。历史决定着逻辑,历史是逻辑的客观基
础,逻辑是历史的理论概括。
其次,逻辑与人类认识的发展史一致。人类
个体对于具体事物的认识过程是由感性的具体到
抽象,又由抽象上升到思维的具体。
历史和逻辑的统一,集中体现了马克
思主义客观辩证法与主观辩证法的内在统
一性和辩证法、认识论、逻辑学三者的一
致性。
二、思维方法的要素及现代特征
思维方式,亦即人们的理性认识方式,
是思维主体按照一定的方法和程序反映客
体的相对稳定的思维运行样式。
人们的社会实践活动方式决定着人们
的思维方式;随着实践活动方式的改变,
人们的思维方式也必然或迟或早地发生变
革。
( 一)思维方式的要素
思维方式是由 语言、知识、观念、习惯
等多种要素组成的,是这些要素相互作用、
相互制约的产物。
1,语言 是指具有一定的形(音)义的
符号系统,由声音(语音)、词汇和语法三
个部分构成。语言作为思维的物质外壳,构
成思维方式的重要因素。
第一,语言符号模式的差异影响着人的
思维抽象程度。
第二,语言符号作为思维运行和表现的载
体,它的优劣好坏对人的思维准确性与模糊性
也有很大影响。
第三,语言符号的丰富性也有利于促进人
的思维空间的广阔性和开放性。
2,知识 是指人类在征服自然和改造社会
的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识
成果,它是构成思维方式的基础,是决定思维
方式科学程度和发展水平的最主要成分。
3,观念 是指人们对客观事物的反映所形
成的看法或认识,它是思维方式的重要因素。
观念对思维活动的干预表现在以下三个方面,
第一,指导思维活动的方向 ;
第二,观念制约着思维结果的性质 ;
第三,观念所形成的思维定势影响着思维活动的全
过程。
? 4, 习惯 也是构成思维方式的基本要素。这里所
说的习惯是指人的思维习惯或心理习惯。思维习惯通
常表现为一种相对稳定的思维程序。
? 综上所述,思维方式是由诸种因素及其相互作用
而形成的有机结构和复杂系统。思维方式的诸要素在
思维方式中具有不同的地位,各自起着不同的作用。
要建立更加科学的、现代化的思维方式,就要在现代
实践的基础上,不断优化思维方式的各种要素及其结
构。
( 二)思维方式的现代特征
当代世界范围内新科技革命的兴起,全
球化经济等巨大系统客体的出现,以及科学整
体化的趋势,已经对传统的思维方式提出了严
峻挑战。适应人类实践和科学革命发展的要求,
人们的思维方式必须来一个根本变革,从传
统思维方式转向现代思维方式。这一过程主要
包括以下五个方面,
一是要从封闭型思维向开放型思维转化。
国与国之间,以至在国内各地区、各部
门之间的相互交流、相互制约的世界性
联系在不断扩大,开放成为信息交流和实践交
往的必要条件,因而开放性思维成为现代思维
方式的突出特征。
二是要从由静态型思维向动态型思维转化。
人类进入了瞬息万变的信息社会。社会变
动剧烈。“变动”、“协调”、“调节”、
“控制”等观念,已经深入到各个领域中去。
这就要求人们以动态的思维方式,敏锐地观察、
准确地判断,全力地捕捉有价值的信息 。 三
是要从单维型思维向多维型思维转化。
三是要从单维型思维向多维型思维转化。
当今世界的科学技术发展中,已经形成
一个由两千多个专业所构成的科学网络,与
此相联系,技术也由单一化走向多样化。科
学技术的多样化必然导致实践活动的新特点,
如许多重大实践项目,都具有高度专业化和
高度综合化的性质,需要集中多种科技成果,
进行多学科、多技术、多, 兵 种, 的联合
作战。因此,综合性与多样性是当代实践活
动与科学技术发展的必然要求。与此相适应,
我们的思维方式必须从传统的单一性思维转
向多样性的现代思维。
四是要从保守型思维向创新型思维转化。
现代实践日新月异的发展,要求人们不仅
要参照过去,注重现在,还要关注未来,加强
思维的科学预测,善于估计未来的发展趋势和
变化因素,以便用未来规划现在和对现在进行
前瞻性的调整。我们一定要适应现代思维方式
的变革趋势,突破本本主义和经验主义的束缚,
把主观与客观、理性和非理性辩证地统一起来,
坚持实事求是、解放思想,尊重客观规律,大
胆开拓,不断创新。
五是要 从 由经验型思维向理论型思维转化
经验型思维方式具有:个别性、片面性、封闭
型、孤立性的特点。
经验型思维方式就是只承认感觉经验和个人
经验的可靠性,否认理论认识的可靠性和
必要性。
? 理论型思维方式具有本质性、规律性、普
遍性和科学性的特点。
? 理论型思维方式是在感性事实的基础上,
运用现代科学知识和现代思维方法,对感
性材料加工、改造、制作,去粗取精,去
伪存真、由此及彼、由表及里以揭示客观
事物的内部联系、本质及其规律性,发现
真理和运用真理。
一定时代的思维方式科学化程度,取
决于该时代知识的质量和数量,知识是形
成思维方式的基础,是思维的工具。知识
结构的改变就能够推动思维方式的变革。
在科学知识迅猛增加,更新知识的周
期大大缩短的今天,我们只有努力学习现
代化的科学知识,不断地更新知识结构,
提高科学文化水平和运用科学知识的能力,
才能使我们的思路更灵活、更敏锐、更多
样化。
? 复习思考题,
? 1,辩证思维方法主要有哪些?如何理解和
运用辩证思维方法?
? 2,归纳 和演绎、分析和综合之间的辩证
关系各是什么?
? 3,现代思维方式有什么特征?谈谈如何摆
脱旧的思维方式,确立新的思维方式。
? 4,什么是创新?什么是创新型思维方式?
怎样塑造创新型思维方式?