《遗传学》 教学指导 遗传学是一门突飞猛进的、紧密联系实践的自然学科。它是指导育种工作的理论基础。遗传学作为一种生产力在解决人类面临的难题中发挥着巨大作用。特别是近年来生物工程技术的兴起，开辟了遗传学走向产业化的道路。遗传学所涉及的领域和内容非常广阔。该课程属于普通遗传学，通过本课程对遗传学的三大基本定律、遗传的细胞学基础、基因精细结构分析、遗传物质变异、微生物遗传、核外遗传、群体与数量性状遗传的学习，为遗传学更高领域的学习和研究打好良好基础。 一 教材：《遗传学》王亚馥 戴灼华 主编 二 教学内容及学习要点 （一）教学内容 因为内容多而学时相对较少的原固，教材内容分三部分处理：讲解、调剂和自学。教材中：1章、2章、3章、4章、5章、6章、8章、14章、15章、16章、17章、18章为讲解教学内容；9章“原核生物基因的表达及其调控”、10章“真核生物基因的表达及其调控”12章“体细胞遗传”、13章“免疫遗传”及20章“遗传学与人类健康”的内容分别放到“分子生物学”、“细胞工程”和“医学遗传学”中讲述，其余章节为自学内容。 （二） 学习要点 注:*为每章讲述的重点 第一章 绪论 1 遗传学的定义、研究内容和任务；* 2 遗传学的诞生和发展史中的重要发展阶段、重要人物及其研究成果；* 3 遗传学发展遵循的思想；* 4 遗传学在生产实践中的应用及其应用前景。 第二章 孟德尔式遗传分析 1 名词解释: 相对性状, 显性, 隐性, 性状分离, 测交, 自交, 亲组合, 重组合, 同源染色体, 等位基因, 复等位基因，杂合体，纯合体，表现度，外显率 2 分离规律、自由组合规律的定义,遗传现象, 表现形式和实质；* 3 实现孟德尔分离比的条件； 4 用分枝法对多基因杂种进行遗传分析；* 5 正确应用卡方检验测验适合度；* 6 有丝分裂、减数分裂过程、特点及其遗传学意义；* 7 基因型、表现型的概念以及与环境的关系； 8 基因相互作用的类型，概念、F2分离比; * 第三章 连锁遗传分析与染色体作图 1 名词解释: 性别决定, 性染色体, 常染色体 ,同配性别, 异配性别, 伴性遗传, 限性遗传,限雄遗传,性指数、 连锁遗传，交换，完全连锁，不完全连锁，连锁群、 交换值，重组值，基因定位，三点试验、并发率、遗传干涉、四分子分析、着丝粒作图 2 性染色体决定性别的类型；* 3 各种性连锁遗传的特点；* 4 交换值概念及其的测定方法；* 5 用两点测验和三点测验进行基因定位；* 6 掌握真菌类的着丝粒作图和重组作图方法； 7 根据交换值的大小，预期子代的类型和比例 ； 8 人类的连锁分析和基因定位的方法。 第四章 基因精细结构的遗传分析 １名词解释 隔裂基因、内含子、外显子、拟等位基因、顺反子、重组子、突变子、互补试验、缺失作图、chambon规则 2 基因概念及其发展； 3 最小重组值实验及其计算;* 4 利用顺反试验、互补试验鉴定两个突变型是否属于同一基因的原理；* 5 缺失作图的方法及其原理* 第五章 病毒的遗传分析 1 名词解释： 条件致死突变、抑制突变、抑制因子敏感突变、合子诱导、末端冗余、致环交换 2?噬菌体的突变型及基因重组的特点；* 3 噬菌体的互补测验与顺反子测定；* 4 用两点测交与三点测交测定噬菌体交换值;* 5 (噬菌体基因组结构特点； 6 原噬菌体对细菌基因重组的影响(合子诱导）; 7 噬菌体的线状染色体与环状连锁图。 第六章 细菌的遗传分析 1 名词概念 质粒、 F因子、 Hfr、 转化子、 转导子、 性导、 半合子、 附加体、 高频转导、低频转导、感受态因子、特异性转导、合子诱导 2 了解细菌染色体大小与结构； 3 细菌的突变型的类型； 4 细菌菌株的类型、接合的组合方式与重组特点；* 5 中断杂交实验作图的原理与方法；* 6 细菌基因重组的特点；* 7 转化、转导转移遗传物质的特点与共转率作图。* 第八章 遗传重组 1 概念：转座子、基因转变、负干涉、共转换、极化子 2 同源重组、位点专一重组和异常重组的异同。* 3 同源重组的过程(Holliday Model)* 4 RecA蛋白在细菌同源重组中的作用；* 5 转座机制及转座的遗传学效应。 第十四章 核外遗传 1 名词概念： 母性影响、核外遗传、(粒、随意内含子、雄性不育系、雄性不育保持系、雄性不育恢复系 2 母性影响的概念及遗传的特点； * 3 细胞质遗传的概念、遗传的特点及其原因；* 4 草履虫放毒型遗传与核质关系； 5 线粒体遗传及分子基础； 6 叶绿体遗传及分子基础； 7 核质互作雄性不育与杂种优势的利用；* 第十五章 染色体畸变 1 概念： 重复； 缺失；倒位；易位；假显性；假连锁；交换抑制因子；Schultz-Redfield效应； 平衡致死系； 染色体组； 单倍体； 二倍体； 多倍体；单体；缺体；三体；四体；双三体。 2 重复、缺失、倒位、易位的类型及其细胞学和遗传学效应*； 3 单倍体、二倍体、多倍体、非整倍体及其在育种上的应用；* 4 染色体畸变与人类疾病的关系； 5 染色体变异在进化中的作用。 第十六章 基因突变 1 基因突变的相关概念；* 2 基因突变的分子基础；* 3 突变的修复机制；* 4 突变的检测； 5 突变的遗传学效应。* 第十七章 群体遗传与进化 1 名词概念： 孟德尔群体、 基因库、 基因频率、基因型频率、适应值、 选择系数 迁移、遗传漂变、多态性、杂合度、物种. 2 Hardy-Weinberg定律及其应用；* 3 影响Hardy-Weinberg定律的因素及机理；* 4 遗传多态性。 5 物种的形成及其遗传学基础。 6 分子进化的中性学说。 第十八章 数量性状遗传分析 1 相关概念： 数量性状；阈性状；回归系数；累加效应；显性效应；上位效应；遗传率；同型交配；异型交配；近交系数；杂种优势. 2 多基因假说的原理及应用；* 3 简单的统计学分析及应用； 4 数量性状遗传率的分析及其遗传力的计算；* 5 近交与杂交的遗传效应分析；* 6 杂种优势的显性学说和超显性学说。 三 学习要求 1 课前预习，上课认真听讲，课后及时复习、消化。 课前先预习，带着不懂得问题到课堂听课，听课带有目的性，容易及时掌握一些重点和难点知识，课后如果及时复习看书，易于理解、消化，即使有部分在课堂上没有理解透彻的知识点，在课后只需要花很少的时间就可以解决，但如果丢的时间长，一方面以后再重新看书理解花的时间要长得多；另一方面也会影响对后续知识的理解，因为遗传学知识是一个较为系统的体系。 2 善于对书上的知识概括、提炼和总结。 遗传学本身比较抽象，教材为了较为透彻的介绍相关知识点，往往用了很长的篇幅来讲解。学生应在理解的基础上对一些知识要点进行提炼、归纳和总结。即做到所谓的“将一本厚书变薄，然后再将一本薄书变厚”。 4 善于联系实际。 遗传学是属于微观世界的科学，如果能够将一些抽象的知识点与一些生产和生活联系起来，就不再是空洞的知识点。微观世界的很多的现象都能在肉眼可见的世界中寻找到与之相似的现象，如果能够做到横向比较联系，对微观现象的理解也会容易得多。 5 加强习题练习 要求学生作每章的习题，通过对每章习题的练习，加深对所学知识的理解和巩固，同时也是对所学知识的一种检验，以便从中找出自己存在的问题。