第二章 理论与研究
§ 1 理论及其构成要素
§ 2 理论与研究的关系
§ 1 理论及其构成要素
一、理论的概念
理论,是以一种系统化的方式将经验世界
中某些方面概念化并组织起来的 一组内
在相关的命题。 P23
e.g.弗洛伊德的精神分析理论
社会化理论
二、理论的层次
1.宏观理论（巨型理论）
2.中观理论（中层理论）
3.微观理论
三、理论的构成要素
（一）概念 conception
（二）变量 Variable
(三 )命题与假设
§ 2 理论与研究的关系
一、科学环
【 美 】 华莱士（ Wallance） /,社会学中
的科学逻辑,, 科学是理论与研究之间
不断相互作用的过程。 P32
问 题
理 论
假 设
观 察
问 题
概 括
检
验
解
释
科学环
二、理论建构与理论检验
（一）理论建构的过程 —— 理论从哪里来？
观察 经验概括 理论
具体的、个
别的资料
共性归纳 形成概念、
命题、理论
（二）理论检验的必要性
1.扎根理论 （ grounded theory）：由经验
资料建立的理论。是在收集到事实之后
所做出的主观解释。
从同一事实或同一经验概括中可构
建不同的理论，哪一个更符合事实呢？
—— 需要进行检验
e.g.女人比男人宗教信仰程度更高
负罪理论,妇女的负罪感比男人重，宗教可以减轻负
罪感。 P41
弗洛伊德理论,人都有恋父（母）情结，上帝的化身
是男人（父亲），故更吸引女人
剥夺理论,女人受剥夺更深，宗教能安抚人心
角色理论,妇女职责是抚育子女，教堂在家庭教育中
扮演重要角色。
社会学习理论,女性更多被教导要成为温柔、谦恭的
人，她们更容易感到宗教的吸引力。
2.扎根理论的缺陷
扎根理论缺乏必然的可信度，因为它依
据的经验证据是由 不完全归纳 提供的，
可能被新的事实推翻。
（三）理论检验的过程
理论 假设 经验观察
接受或拒绝假设
问题：
为什么在现代社会中 核心家庭 的比重
大大增加？
一对夫妇与未婚子女共同生活的家庭