周次
学时
教学内容
备注
2
绪论
2
遗传的细胞学基础
2
遗传的细胞学基础
2
遗传物质的分子基础
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
数量性状遗传
2
遗传物质的变异
2
遗传物质的变异
合计
26学时
2
有丝分裂及根尖压片
2
减数分裂及花粉母细胞涂抹压片
合计
4学时
总计
30学时
附：两次实验课的开课时间根据实验室的安排而定
名称
绪论
目的要求
通过讲授，使学生了解园林植物遗传学的基本概念、研究对象、任务、发展史、应用范围及前景等
重点难点
园林植物遗传育种学的内容、研究对象及育种目标
时间
教学组织
教学方法
2学时
1、自我介绍
2、点名
3、介绍学习本课程的注意事项
1）本课程的地位
2）难易度
3）应如何对待
4、通过有趣的、较前沿与本学科相关的事件引出本学科
5、详细讲解绪论的各部分内容，结合实际情况，讲寓言，引导学生要学好每一门知识
实物法提问法讨论法讲授法
名称
遗传的细胞学基础
目的要求
通过讲授，使学生了解细胞的结构、功能、染色体的形态和数目，染色体的结构、细胞的有丝分裂、细胞的减数分裂、配子的形成和受精及生活周期等
重点难点
细胞的有丝分裂和减数分裂配子的形成和受精
时间
教学组织
教学方法
4学时
本章内容分为三部分一、细胞的结构和功能
染色体的形态和数目
染色体的结构二、细胞的有丝分裂
细胞的减数分裂三、配子的形成和受精
生活周期
名称
遗传物质的分子基础
目的要求
使学生了解遗传学的基础知识
重点难点
DNA作为主要遗传物质的间、直接关系
时间
教学组织
教学方法
2学时
2学时
DNA作为主要遗传物质的证据遗传学的生化基础及基因作用的调控
名称
遗传的基本规律
目的要求
三大规律的理论应用及细胞质的理论和应用
重点难点
三大规律的实质、验证及应用及“三系”配套的应用
时间
教学组织
教学方法
2学时
4学时
4学时
2学时
分离规律独立分离规律连锁遗传规律细胞质遗传
名称
数量性状遗传
目的要求
掌握数量性状遗传的特点及遗传力的估算方法及应用
重点难点
1、数量性状的多基因假说
2、遗传力的估算方法
时间
教学组织
教学方法
2学时
数量性状遗传遗传力的估算方法及应用
名称
遗传物质的变异
目的要求
学习除基因重组之外的其它三种引起生物体可遗传变异的原因
1、染色体的结构变异
2、染色体的数目变异
3、基因突变
重点难点
变异的鉴定及应用
时间
教学组织
教学方法
2学时
2学时
染色体的结构变异染色体的数目变异基因突变
课目
绪论
目的要求
通过讲授，使学生了解园林植物遗传学的基本概念、研究的对象、任务、发展简史、应用等
重点难点
园林植物遗传育种学的内容、研究对象及育种目标
主要内容：
一、遗传学的产生与发展
（一）遗传学在中国古代的发展
（二）遗传学在国外的发展
（三）我国近代遗传学的发展二、园林植物遗传育种学的内容三、园林植物遗传学的研究对象和育种目标四、园林植物遗传学的意义资料：花中花：河北省邯郸市曾在一棵茁长的月季的粉红带绿的花中又抽出一根嫩绿色的枝条，枝条的顶端又开放了一朵粉色大月季花；猴娃：一九三九年春天，我国四川巫山县一普通农户家出生一猴娃，此二种现象皆属变异中的“反祖”，同样，“玉米反祖”
“二乔菊花”邮票：中华人民共和国邮电部1961年发行，一半红色，一半黄色是由体细胞突变引起的原本黄色——突变——发育——一半红色复习：遗传学研究的对象
课目
遗传的细胞学基础
目的要求
通过讲授，使学生了解细胞的基本结构和功能，以及染色体的形态、数目与结构、以及有丝分裂与减数分裂过程中染色体的动态
重点难点
染色体的结构及在分裂过程中的动态
主要内容：
生物体的繁殖是构筑在细胞的基础之上的一、细胞的结构和功能
（一）细胞膜
（二）细胞质
1、细胞浆
2、细胞器：内质网、线粒体、液泡、质体、溶酶体、中心体、高尔基体、核糖体
（三）细胞核：核膜、核仁、核液、染色质和染色体二、染色体的形态、结构和数目
1、形态特征：根据着丝点的位置进行分类
2、细微结构：染色丝、染色粒、着丝点、主缢痕、次缢痕、随体、核仁组织中心
3、数目：数目的多少与进化程度无关
4、大小：一般指长度三、细胞的分裂
（一）细胞的周期及间期细胞核的特征
（二）有丝分裂
1、有丝分裂的过程
2、有丝分裂的意义
3、无丝分裂
4、核内有丝分裂
（三）减数分裂
1、特点
2、过程
3、意义
（四）减数分裂与有丝分裂的异同点复习：1、减数分裂和有丝分裂的一个主要区别是前期有联会，而前期无联会
2、以两对4条染色体为例图示中期、中期1、后期、后期1的区别
课目
遗传的细胞学基础
目的要求
通过讲授，使学生了解雌雄配子的形成过程，双受精过程及染色体在园林植物生活史的周期变化
重点难点
雌雄配子的形成过程双受精
主要内容：
一、雌雄配子的形成过程
（一）花粉粒——雄配子体的发育
（二）胚囊——雌配子体的发育二、双受精
（一）双受精过程
（二）胚、胚乳、种皮的染色体数及遗传来源三、染色体在园林植物生活史的周期变化一二年生植物多年生草本植物球根植物多年生木本植物
课目
遗传物质的分子基础
目的要求
学习遗传物质的分子基础
重点难点
DNA作为主要遗传物质的证据
主要内容：
核酸的分子组成及结构
1、核酸的分子组成核糖、磷酸、碱基、核苷、核苷酸
2、核酸的分子结构
DNA的分子结构、RNA的分子结构
3、DNA的复制基因的表达
1、基因的概念
2、遗传密码联体密码、三联体密码的翻译
3、DNA与蛋白质的合成转录、翻译
4、中心法则及其发展
5、基因的作用与性状表达三、基因工程基因工程的概念及原理
2、基因工程研究进展
课目
遗传的基本规律
目的要求
掌握分离规律的理论及应用
重点难点
分离规律及实质
主要内容：
一、预备知识
1、有关性状的几个概念
2、有关的术语和符号二、分类规律的遗传实验三、分离现象的分析
1、解释
2、实质
3、细胞学基础四、基因型和表现型五、分离规律的验证六、分离规律出现的条件七、分离规律的应用
课目
独立分配规律
目的要求
掌握独立分配规律的理论及应用
重点难点
独立分配规律的验证、基因互作的类型
主要内容：
一、二对性状的遗传试验及其特点二、独立分配现象的分析三、独立分配规律及其应用
1、独立分配规律及其实质
2、独立分配规律的应用四、多对相对性状的遗传分析五、基因互作——孟德尔定律的发展显性的相对性复等位基因基因的相互作用基因互作（基因的相互作用）：基因与性状之间并不是“一对一”的关系
（1）互补和累加类型互补作用：香豌豆重叠作用：荠菜唢果积加作用：南瓜果型
（2）相互抑制类型显形上位：西葫芦皮色隐性上位：玉米胚乳蛋白质抑制作用：小麦条锈病
课目
连锁遗传规律
目的要求
掌握连锁遗传规律及应用
重点难点
连锁遗传的机理
主要内容：
一、连锁遗传现象的表现例1、贝特生在1906年的香豌豆两对性状的杂交试验
1、连锁遗传
2、完全遗传
3、不完全遗传
4、相引相
5、相斥相二、连锁遗传现象的分析三、连锁遗传规律及其应用
1、连锁遗传及其实质
2、连锁遗传规律的应用
课目
细胞质遗传
目的要求
学习细胞质遗传的理论及应用
重点难点
细胞质遗传的特征及组合的配置
主要内容：
一、细胞核遗传与细胞质遗传
1、概念
2、分类二、细胞质遗传的特点三、细胞质遗传的解释四、细胞质遗传的物质基础
1、胞质基因的存在
2、细胞质基因的特点五、细胞质基因与细胞核基因的关系六、植物雄性不育性的遗传
课目
数量性状遗传
目的要求
了解数量的规律及其应用
重点难点
数量性状的多基因假说
主要内容：
一、数量性状的特征：数量性状和质量性状二、数量性状在遗传中的特点三、数量性状的多基因假说四、遗传力及其估算
1、概念及分类
2、估算方法广义遗传力狭义遗传力六、遗传力在育种上的应用
课目
染色体的变异
目的要求
学习染色体结构和数目变异原因、种类、遗传学效应
重点难点
缺失、重复、倒位、易位及其遗传学效应
主要内容：
一、染色体结构变异的根源——“先断后接”假说二、染色体的缺失
1、定义及种类
2、细胞学鉴定
3、遗传学效应：染色体缺失和基因突变的不同三、染色体的重复
1、定义及种类
2、细胞学鉴定
3、遗传学效应四、倒位
1、倒位的定义及种类
2、倒位的细胞学鉴定
3、倒位的遗传学效应五、染色体的易位
1、易位的定义和种类
2、易位的细胞学鉴定
3、易位的遗传学效应六、染色体结构变异的诱发七、染色体结构变异在育种上的应用
课目
基因突变
目的要求
学习基因突变表现特征及应用
重点难点
基因突变的特征
主要内容：
一、基因突变的概念及特征
1、概念特征
（1）基因突变的重演性和可逆性
（2）基因突变的多向性和复等位基因
（3）基因突变的平行性
（4）基因突变的有利性和有害性二、突变与性状的表现
1、显形突变与隐性突变的表现
2、可见突变和生化突变
3、大突变和微突变三、基因突变的鉴定
1、基因突变的频率
2、基因突变的鉴定四、基因突变的分子基础
1、错义突变和同义突变
2、移码突变和无义突变
学时
教学内容
备注
2
绪论
2
遗传的细胞学基础
2
遗传的细胞学基础
2
遗传物质的分子基础
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
遗传的基本规律
2
数量性状遗传
2
遗传物质的变异
2
遗传物质的变异
合计
26学时
2
有丝分裂及根尖压片
2
减数分裂及花粉母细胞涂抹压片
合计
4学时
总计
30学时
附：两次实验课的开课时间根据实验室的安排而定
名称
绪论
目的要求
通过讲授，使学生了解园林植物遗传学的基本概念、研究对象、任务、发展史、应用范围及前景等
重点难点
园林植物遗传育种学的内容、研究对象及育种目标
时间
教学组织
教学方法
2学时
1、自我介绍
2、点名
3、介绍学习本课程的注意事项
1）本课程的地位
2）难易度
3）应如何对待
4、通过有趣的、较前沿与本学科相关的事件引出本学科
5、详细讲解绪论的各部分内容，结合实际情况，讲寓言，引导学生要学好每一门知识
实物法提问法讨论法讲授法
名称
遗传的细胞学基础
目的要求
通过讲授，使学生了解细胞的结构、功能、染色体的形态和数目，染色体的结构、细胞的有丝分裂、细胞的减数分裂、配子的形成和受精及生活周期等
重点难点
细胞的有丝分裂和减数分裂配子的形成和受精
时间
教学组织
教学方法
4学时
本章内容分为三部分一、细胞的结构和功能
染色体的形态和数目
染色体的结构二、细胞的有丝分裂
细胞的减数分裂三、配子的形成和受精
生活周期
名称
遗传物质的分子基础
目的要求
使学生了解遗传学的基础知识
重点难点
DNA作为主要遗传物质的间、直接关系
时间
教学组织
教学方法
2学时
2学时
DNA作为主要遗传物质的证据遗传学的生化基础及基因作用的调控
名称
遗传的基本规律
目的要求
三大规律的理论应用及细胞质的理论和应用
重点难点
三大规律的实质、验证及应用及“三系”配套的应用
时间
教学组织
教学方法
2学时
4学时
4学时
2学时
分离规律独立分离规律连锁遗传规律细胞质遗传
名称
数量性状遗传
目的要求
掌握数量性状遗传的特点及遗传力的估算方法及应用
重点难点
1、数量性状的多基因假说
2、遗传力的估算方法
时间
教学组织
教学方法
2学时
数量性状遗传遗传力的估算方法及应用
名称
遗传物质的变异
目的要求
学习除基因重组之外的其它三种引起生物体可遗传变异的原因
1、染色体的结构变异
2、染色体的数目变异
3、基因突变
重点难点
变异的鉴定及应用
时间
教学组织
教学方法
2学时
2学时
染色体的结构变异染色体的数目变异基因突变
课目
绪论
目的要求
通过讲授，使学生了解园林植物遗传学的基本概念、研究的对象、任务、发展简史、应用等
重点难点
园林植物遗传育种学的内容、研究对象及育种目标
主要内容：
一、遗传学的产生与发展
（一）遗传学在中国古代的发展
（二）遗传学在国外的发展
（三）我国近代遗传学的发展二、园林植物遗传育种学的内容三、园林植物遗传学的研究对象和育种目标四、园林植物遗传学的意义资料：花中花：河北省邯郸市曾在一棵茁长的月季的粉红带绿的花中又抽出一根嫩绿色的枝条，枝条的顶端又开放了一朵粉色大月季花；猴娃：一九三九年春天，我国四川巫山县一普通农户家出生一猴娃，此二种现象皆属变异中的“反祖”，同样，“玉米反祖”
“二乔菊花”邮票：中华人民共和国邮电部1961年发行，一半红色，一半黄色是由体细胞突变引起的原本黄色——突变——发育——一半红色复习：遗传学研究的对象
课目
遗传的细胞学基础
目的要求
通过讲授，使学生了解细胞的基本结构和功能，以及染色体的形态、数目与结构、以及有丝分裂与减数分裂过程中染色体的动态
重点难点
染色体的结构及在分裂过程中的动态
主要内容：
生物体的繁殖是构筑在细胞的基础之上的一、细胞的结构和功能
（一）细胞膜
（二）细胞质
1、细胞浆
2、细胞器：内质网、线粒体、液泡、质体、溶酶体、中心体、高尔基体、核糖体
（三）细胞核：核膜、核仁、核液、染色质和染色体二、染色体的形态、结构和数目
1、形态特征：根据着丝点的位置进行分类
2、细微结构：染色丝、染色粒、着丝点、主缢痕、次缢痕、随体、核仁组织中心
3、数目：数目的多少与进化程度无关
4、大小：一般指长度三、细胞的分裂
（一）细胞的周期及间期细胞核的特征
（二）有丝分裂
1、有丝分裂的过程
2、有丝分裂的意义
3、无丝分裂
4、核内有丝分裂
（三）减数分裂
1、特点
2、过程
3、意义
（四）减数分裂与有丝分裂的异同点复习：1、减数分裂和有丝分裂的一个主要区别是前期有联会，而前期无联会
2、以两对4条染色体为例图示中期、中期1、后期、后期1的区别
课目
遗传的细胞学基础
目的要求
通过讲授，使学生了解雌雄配子的形成过程，双受精过程及染色体在园林植物生活史的周期变化
重点难点
雌雄配子的形成过程双受精
主要内容：
一、雌雄配子的形成过程
（一）花粉粒——雄配子体的发育
（二）胚囊——雌配子体的发育二、双受精
（一）双受精过程
（二）胚、胚乳、种皮的染色体数及遗传来源三、染色体在园林植物生活史的周期变化一二年生植物多年生草本植物球根植物多年生木本植物
课目
遗传物质的分子基础
目的要求
学习遗传物质的分子基础
重点难点
DNA作为主要遗传物质的证据
主要内容：
核酸的分子组成及结构
1、核酸的分子组成核糖、磷酸、碱基、核苷、核苷酸
2、核酸的分子结构
DNA的分子结构、RNA的分子结构
3、DNA的复制基因的表达
1、基因的概念
2、遗传密码联体密码、三联体密码的翻译
3、DNA与蛋白质的合成转录、翻译
4、中心法则及其发展
5、基因的作用与性状表达三、基因工程基因工程的概念及原理
2、基因工程研究进展
课目
遗传的基本规律
目的要求
掌握分离规律的理论及应用
重点难点
分离规律及实质
主要内容：
一、预备知识
1、有关性状的几个概念
2、有关的术语和符号二、分类规律的遗传实验三、分离现象的分析
1、解释
2、实质
3、细胞学基础四、基因型和表现型五、分离规律的验证六、分离规律出现的条件七、分离规律的应用
课目
独立分配规律
目的要求
掌握独立分配规律的理论及应用
重点难点
独立分配规律的验证、基因互作的类型
主要内容：
一、二对性状的遗传试验及其特点二、独立分配现象的分析三、独立分配规律及其应用
1、独立分配规律及其实质
2、独立分配规律的应用四、多对相对性状的遗传分析五、基因互作——孟德尔定律的发展显性的相对性复等位基因基因的相互作用基因互作（基因的相互作用）：基因与性状之间并不是“一对一”的关系
（1）互补和累加类型互补作用：香豌豆重叠作用：荠菜唢果积加作用：南瓜果型
（2）相互抑制类型显形上位：西葫芦皮色隐性上位：玉米胚乳蛋白质抑制作用：小麦条锈病
课目
连锁遗传规律
目的要求
掌握连锁遗传规律及应用
重点难点
连锁遗传的机理
主要内容：
一、连锁遗传现象的表现例1、贝特生在1906年的香豌豆两对性状的杂交试验
1、连锁遗传
2、完全遗传
3、不完全遗传
4、相引相
5、相斥相二、连锁遗传现象的分析三、连锁遗传规律及其应用
1、连锁遗传及其实质
2、连锁遗传规律的应用
课目
细胞质遗传
目的要求
学习细胞质遗传的理论及应用
重点难点
细胞质遗传的特征及组合的配置
主要内容：
一、细胞核遗传与细胞质遗传
1、概念
2、分类二、细胞质遗传的特点三、细胞质遗传的解释四、细胞质遗传的物质基础
1、胞质基因的存在
2、细胞质基因的特点五、细胞质基因与细胞核基因的关系六、植物雄性不育性的遗传
课目
数量性状遗传
目的要求
了解数量的规律及其应用
重点难点
数量性状的多基因假说
主要内容：
一、数量性状的特征：数量性状和质量性状二、数量性状在遗传中的特点三、数量性状的多基因假说四、遗传力及其估算
1、概念及分类
2、估算方法广义遗传力狭义遗传力六、遗传力在育种上的应用
课目
染色体的变异
目的要求
学习染色体结构和数目变异原因、种类、遗传学效应
重点难点
缺失、重复、倒位、易位及其遗传学效应
主要内容：
一、染色体结构变异的根源——“先断后接”假说二、染色体的缺失
1、定义及种类
2、细胞学鉴定
3、遗传学效应：染色体缺失和基因突变的不同三、染色体的重复
1、定义及种类
2、细胞学鉴定
3、遗传学效应四、倒位
1、倒位的定义及种类
2、倒位的细胞学鉴定
3、倒位的遗传学效应五、染色体的易位
1、易位的定义和种类
2、易位的细胞学鉴定
3、易位的遗传学效应六、染色体结构变异的诱发七、染色体结构变异在育种上的应用
课目
基因突变
目的要求
学习基因突变表现特征及应用
重点难点
基因突变的特征
主要内容：
一、基因突变的概念及特征
1、概念特征
（1）基因突变的重演性和可逆性
（2）基因突变的多向性和复等位基因
（3）基因突变的平行性
（4）基因突变的有利性和有害性二、突变与性状的表现
1、显形突变与隐性突变的表现
2、可见突变和生化突变
3、大突变和微突变三、基因突变的鉴定
1、基因突变的频率
2、基因突变的鉴定四、基因突变的分子基础
1、错义突变和同义突变
2、移码突变和无义突变
