,基础生物化学》教案
一、教学进度计划章节
各章名称
理论课周次
理论课时数
实验课时数
总课时数
1
绪论
1
1
1
2
蛋白质化学
1—2
4
10
14
3
酶
2—3
7
8
15
4
脂类和生物膜化学
4
2
4
6
5
核 酸
4—5
6
6
6
生物氧化
6
4
4
7
糖代谢
7—8
8
4
12
8
脂代谢
9
4
4
9
核酸的生物合成
10
4
4
10
蛋白质的生物合成
11
4
4
合 计
44
26
70
第 1 次课课目
第一章 绪 论第二章 蛋白质化学第一节 蛋白质概述
目的要求
使学生掌握生物化学的研究内容学习方法。了解生物化学与其它生命科学之间的关系，生物化学的发展动态，并且瞻望21世纪生物化学发展的前景。唤起学生对本门课程的学习兴趣。
使学生掌握蛋白质的生物功能、元素组成、基本组成单位及分类。
重点难点
教学重点：生物化学所研究的内容； 蛋白质的生物功能、元素组成、基本组成单位。
教学难点：生物化学研究动态；
主要内容
一、生物化学的涵义及其研究内容学习方法二、生物化学的发展三、生物化学与其它学科的关系
一、蛋白质的生物功能二、蛋白质的元素组成三、蛋白质的基本组成单位四、蛋白质的分类
教学法
课堂讲述结合实验（蛋白质含量测定）
理论联系实际介绍蛋白质的功能，采用形象的比喻（列车车厢等）加深学生对蛋白质组成单位的理解。
第 2 次课课目
氨基酸第三节 蛋白质的结构
目的要求
通过本次授课使学生掌握蛋白质20种基本氨基酸的结构特点及理化性质，使学生掌握蛋白质各级结构的概念及二级结构的特点。
重点难点
重点,20种基本氨基酸，蛋白质各级结构的概念及二级结构的特点。
难点,氨基酸的两性解离，蛋白质的高级结构。
教学内 容
氨基酸的结构及分类蛋白质的稀有氨基酸非蛋白质氨基酸氨基酸的理化性质
一,蛋白质的一级结构二,蛋白质的空间构象
教学法
课堂讲述结合氨基酸的结构讲述其理化性质，通过胰岛素一级结构的介绍加深学生对一级结构概念的理解，采用对比法讲述α-螺旋结构和β-折叠结构，以帮助学生理解记忆。
第 3 次课课目
蛋白质的结构蛋白质的性质第三章 酶第一节 酶的分类与命名
目的要求
使学生掌握蛋白质结构与功能的关系，蛋白质的性质，酶的分类
重点难点
重点：蛋白质的结构、蛋白质结构与功能的关系难点：蛋白质的高级结构，蛋白质结构与功能的关系，蛋白质的两性解离
主要内容
蛋白质的一级结构与高级结构的关系蛋白质结构与功能的关系
蛋白质的两性解离性质蛋白质的胶体性质及其沉淀分离蛋白质的颜色反应
酶的分类酶的命名
教学法
课堂讲述小测验蛋白质一章内容
课目
酶的化学本质酶的催化特点
目的要求
使学生掌握酶的化学本质及催化特点。自学《生命化学》有关酶概念的讨论。
重点难点
重点,酶的化学本质及催化特点难点,酶催化特点的机理
主要内容
酶是具有催化活性的蛋白质酶是具有催化活性的多核甘酸
酶是高效催化剂酶催化具有高度专一性
教学法
课堂讲述结合实验（酶的基本性质）
自学部分内容
第 4 次课
课目
酶的活力测定影响酶促反应速度的因素酶的抑制作用
目的要求
使学生掌握影响酶促反应速度的因素，酶的抑制作用机理，通过实验验证影响酶促反应速度的因素及酶的抑制与激活。
重点难点
重点,影响酶促反应速度的因素难点,酶促反应动力学
主要内容
酶反应速度的测定酶活力的表示方法
底物浓度对V的影响
pH对V的影响温度对V的影响酶浓度对V的影响
可逆抑制作用不可逆的抑制作用
教学法
课堂讲述结合实验（酶的基本性质）
通过图示讲解影响酶促反应速度的因素，重点强调影响原因。
第 5 次课
课目
酶的作用机理多酶系统及调节酶维生素与辅酶
目的要求
使学生掌握别构酶与米氏酶的区别，各维生素的辅酶形式及生化功能，了解酶的作用机理。
重点难点
重点,别构酶与米氏酶的区别；各维生素的辅酶形式及生化功能难点,酶的作用机理，维生素的作用机理
主要内容
酶与底物的结合酶的作用机理
别构酶共价修饰调节酶
一、水溶性维生素二、脂溶性维生素
教学法
课堂讲述通过列表比较水溶性维生素的辅酶形式和生化功能小测验酶一章内容
第 6 次课
课目
第四章 脂类和生物膜化学脂肪酸含甘油的脂类不含甘油的脂类类脂和生物膜
目的要求
使学生掌握生物膜的结构、组成、功能；了解生物体内不含甘油脂类
重点难点
重点：生物膜的结构、组成、功能，影响膜流动性的因素难点：生物膜结构模型
主要内容
脂肪酸的共性植物中的饱和脂肪酸植物中的不饱和脂肪酸
一、甘油三酯二、磷酯
蜡萜类固醇
生物膜的种类和组成生物膜的结构三,生物膜的功能
教学法
课堂讲述结合实验及自学
第 7 次课
课目
第五章 核 酸核酸的种类、分布和组成核酸的分子结构
目的要求
使学生了解核酸的种类、分布，掌握核酸的组成、结构；
重点难点
重点：核酸的组成、结构；各碱基的代号
难点：核酸的结构
主要内容
一、核酸的种类和分布二、核酸的组成一、核酸的共价结构及其表示方法二、DNA的分子结构
教学法
课堂利用模型讲述列表比较两种核酸在分布、组成上的异同；
第 8 次课
第 9 次课课目
核酸的分子结构
核酸的性质
目的要求
使学生掌握DNA及RNA的二级结构、核酸的性质；了解核酸的三级结构
重点难点
重点：核酸的二级结构及核酸的性质；
难点：核酸的结构；
主要内容
二、DNA的分子结构三、RNA的分子结构
核酸的溶解性核酸的带电性
教学法
课堂讲述
课目
核酸的性质
目的要求
使学生掌握核酸的性质
重点难点
重点：核酸的变性与复性；
难点：核酸增色效应产生的原因；
主要内容
三、核酸的粘度四、核酸的分子大小五、核酸的紫外吸收特性六、核酸的变性与复性七、核酸的酸解和碱解
教学法
课堂讲述联系核酸的组成、结构来讲述核酸的性质；
小测验脂类和核酸两章内容
第 10 次课
课目
生物氧化第一节 生物氧化的基本概况第二节 生物氧化中的能量问题
目的要求
通过学习使学生掌握生物氧化的特点，主要高能磷酸化合物；了解
化学反应中自由能的变化
重点难点
重点：生物氧化的特点；将生化上的高能键与理化上的高能键区分开。
难点,
主要内容
生物氧化的含义生物氧化的特点自由能的概念化学反应中自由能的变化氧化还原电势与自由能变化的关系高能磷酸化合物
教学法
课堂讲述由本章开始进入物质、能量代谢的学习，故首先讲清合成代谢和分解代谢的概念，然后据生物氧化是在活细胞内进行的来讲述其与体外氧化的区别。关于高能磷酸化合物要指出它的标准。
第 11 次课
第 12 次课课目
第三节 电子传递与氧化磷酸
目的要求
通过学习使学生掌握电子传递链的主要组分及组织结构，氧化磷酸化的偶联机理
重点难点
重点,电子传递链的主要组分及组织结构；氧化磷酸化的偶联机理难点：高能磷酸键的生成机制
主要内容
呼吸链的主要组分电子传递的组织结构氧化磷酸化氧化磷酸化的偶联机理
教学法
课堂讲述关于氧化磷酸化的偶联机理重点放在化学渗透学说
第 13 次课课目
糖代谢生物体内的糖类双糖和多糖的酶促降解
目的要求
通过学习使学生掌握单糖的结构，寡糖和多糖的组成单位和连接方式，了解糖的酶促降解有关的酶
重点难点
重点：单糖的结构，寡糖和多糖的组成单位和连接方式。
难点：单糖的结构
主要内容
糖的定义和分类单糖低聚糖多糖主要二糖的酶促降解淀粉（糖原）的酶促降解细胞壁多糖的酶促降解
教学法
课堂讲述结合实验重点讲述单糖的链、环状结构，对于D-醛糖和酮糖的关系图指导学生采用缩减法记忆。
第 14 次课课目
糖酵解
目的要求
通过学习使学生掌握糖酵解的概念及反应历程，了解丙酮酸的去路。
重点难点
重点,糖酵解的概念及反应历程，糖酵解中的能量问题 。
难点：糖酵解途径。
主要内容
糖酵解的概念糖酵解的生化历程糖酵解化学计算及生物学意义丙酮酸的去路糖酵解的调节
教学法
课堂讲述讲述糖酵解的反应历程时着重强调产能、耗能部位及不可逆步骤，以利调控和化学计算的讲解。
第 15 次课课目
三羧酸循环（TCA）
目的要求
通过学习使学生掌握TCA环的反应历程，脱氢、脱羧、产能部位及TCA环的生物学意义
重点难点
重点：三羧酸循环及其关键酶和反应历程中的能量问题 。
难点：三羧酸循环及调控
主要内容
丙酮酸的氧化脱羧
TCA环
TCA环中ATP的形成三羧酸循环的调控
TCA环的生物学意义
教学法
课堂讲述讲述TCA的反应历程时着重强调脱氢、脱羧、产能部位，指出一些中间产物与其它代谢的关系。
第 16 次课课目
磷酸戊糖途径糖异生作用及蔗糖和多糖的生物合成
目的要求
通过学习使学生掌握磷酸己糖旁路及生物学意义、活化的单体糖基供体及其相互转化、淀粉的合成，了解糖异生作用过程和其它多糖的合成。
重点难点
重点：磷酸己糖旁路及生物学意义，活化的单体糖基供体及其相互转化、淀粉的合成.
难点,磷酸己糖旁路
主要内容
磷酸戊糖途径磷酸戊糖途径的化学计量与生物学意义磷酸戊糖途径的调控
糖异生作用活化的单体糖基供体及其相互转化蔗糖的合成淀粉（糖元）的合成纤维素、半纤维素的合成
教学法
课堂讲述结合自学
第 17 次课课目
脂类代谢第一节 脂肪的降解
目的要求
了解一些脂类的降解，掌握脂肪、甘油三酯的降解
重点难点
重点,脂肪、甘油三酯的降解。
难点：脂肪酸的氧化分解
主要内容
脂肪的酶促降解甘油的降解及转化脂肪酸的氧化分解乙醛酸循环
教学法
课堂讲述注意降解产物与糖代谢相联系，以加深各物质之间代谢联系的理解。
第 18 次课课目
脂肪的生物合成类脂的代谢（自学）
目的要求
了解一些类酯的代谢，脂肪、甘油三酯的合成
重点难点
重点,脂肪酸、甘油三酯的合成。
难点,脂肪酸的生物合成
主要内容
一、3-磷酸甘油的来源二、脂肪酸的生物合成三、三酰甘油的生物合成
一、甘油磷脂的降解与合成二、糖苷脂的生物合成与降解三、胆固醇的合成与转化
教学法
课堂讲述结合自学注意降解产物与糖代谢相联系，以加深各物质之间代谢联系的理解。
第 19 次课课目
核酸的生物合成第一节 DNA的生物合成
目的要求
使学生掌握DNA的半保留复制的基本规则，了解DNA损伤与修复。
重点难点
重点：半保留复制的基本规则。
难点：DNA的复制过程。
主要内容
半保留复制
DNA的合成反应及有关的酶
DNA复制的基本过程
DNA复制的过程逆向转录
DNA的损伤与修复
教学法
课堂讲述结合自学
课目
第二节 RNA的生物合成第三节 DNA突变第四节 基因工程
目的要求
使学生掌握 RNA聚合酶及转录与复制的区别,DNA突变方式，了解转录后的加工过程及基因工程。
重点难点
重点：RNA聚合酶，转录与复制的区别。
难点：RNA的复制过程。
主要内容
转录
RNA聚合酶三、RNA的合成过程四、真核细胞的转录五、转录后的加工转换颠换插入四、缺失基因的取得基因载体受体细胞四、基因工程的应用和意义
教学法
课堂讲述结合自学
第 20 次课
课目
蛋白质的生物合成蛋白质合成体系的组分蛋白质合成过程及合成后的加工
目的要求
阐明蛋白质生物合成体系中的组分、蛋白质合成的过程及合成后的加工，使学生掌握各组分在蛋白质合成中的作用及大肠杆菌中蛋白质合成的过程。
重点难点
重点：各组分在蛋白质合成中的作用。
难点,遣传密码的确定。
主要内容
MRNA
TRNA
RRNA及核糖体辅助因子
教学法
课堂讲述
第 21 次课
课目
蛋白质合成过程及合成后的加工
代谢调节
目的要求
蛋白质合成的过程及合成后的加工，使学生掌握各组分在蛋白质合成中的作用及大肠杆菌中蛋白质合成的过程。掌握细胞内的调节。
重点难点
重点：大肠杆菌中蛋白质合成的过程。
难点：蛋白质的合成机制。
主要内容
二,肽链合成的起始肽链的延伸肽链合成的终止与释放真核细胞蛋白质生物合成蛋白质合成后的定向输送与转译后加工
物质代谢的相互联系细胞内的调节
教学法
课堂讲述结合自学
第 22 次课
一、教学进度计划章节
各章名称
理论课周次
理论课时数
实验课时数
总课时数
1
绪论
1
1
1
2
蛋白质化学
1—2
4
10
14
3
酶
2—3
7
8
15
4
脂类和生物膜化学
4
2
4
6
5
核 酸
4—5
6
6
6
生物氧化
6
4
4
7
糖代谢
7—8
8
4
12
8
脂代谢
9
4
4
9
核酸的生物合成
10
4
4
10
蛋白质的生物合成
11
4
4
合 计
44
26
70
第 1 次课课目
第一章 绪 论第二章 蛋白质化学第一节 蛋白质概述
目的要求
使学生掌握生物化学的研究内容学习方法。了解生物化学与其它生命科学之间的关系，生物化学的发展动态，并且瞻望21世纪生物化学发展的前景。唤起学生对本门课程的学习兴趣。
使学生掌握蛋白质的生物功能、元素组成、基本组成单位及分类。
重点难点
教学重点：生物化学所研究的内容； 蛋白质的生物功能、元素组成、基本组成单位。
教学难点：生物化学研究动态；
主要内容
一、生物化学的涵义及其研究内容学习方法二、生物化学的发展三、生物化学与其它学科的关系
一、蛋白质的生物功能二、蛋白质的元素组成三、蛋白质的基本组成单位四、蛋白质的分类
教学法
课堂讲述结合实验（蛋白质含量测定）
理论联系实际介绍蛋白质的功能，采用形象的比喻（列车车厢等）加深学生对蛋白质组成单位的理解。
第 2 次课课目
氨基酸第三节 蛋白质的结构
目的要求
通过本次授课使学生掌握蛋白质20种基本氨基酸的结构特点及理化性质，使学生掌握蛋白质各级结构的概念及二级结构的特点。
重点难点
重点,20种基本氨基酸，蛋白质各级结构的概念及二级结构的特点。
难点,氨基酸的两性解离，蛋白质的高级结构。
教学内 容
氨基酸的结构及分类蛋白质的稀有氨基酸非蛋白质氨基酸氨基酸的理化性质
一,蛋白质的一级结构二,蛋白质的空间构象
教学法
课堂讲述结合氨基酸的结构讲述其理化性质，通过胰岛素一级结构的介绍加深学生对一级结构概念的理解，采用对比法讲述α-螺旋结构和β-折叠结构，以帮助学生理解记忆。
第 3 次课课目
蛋白质的结构蛋白质的性质第三章 酶第一节 酶的分类与命名
目的要求
使学生掌握蛋白质结构与功能的关系，蛋白质的性质，酶的分类
重点难点
重点：蛋白质的结构、蛋白质结构与功能的关系难点：蛋白质的高级结构，蛋白质结构与功能的关系，蛋白质的两性解离
主要内容
蛋白质的一级结构与高级结构的关系蛋白质结构与功能的关系
蛋白质的两性解离性质蛋白质的胶体性质及其沉淀分离蛋白质的颜色反应
酶的分类酶的命名
教学法
课堂讲述小测验蛋白质一章内容
课目
酶的化学本质酶的催化特点
目的要求
使学生掌握酶的化学本质及催化特点。自学《生命化学》有关酶概念的讨论。
重点难点
重点,酶的化学本质及催化特点难点,酶催化特点的机理
主要内容
酶是具有催化活性的蛋白质酶是具有催化活性的多核甘酸
酶是高效催化剂酶催化具有高度专一性
教学法
课堂讲述结合实验（酶的基本性质）
自学部分内容
第 4 次课
课目
酶的活力测定影响酶促反应速度的因素酶的抑制作用
目的要求
使学生掌握影响酶促反应速度的因素，酶的抑制作用机理，通过实验验证影响酶促反应速度的因素及酶的抑制与激活。
重点难点
重点,影响酶促反应速度的因素难点,酶促反应动力学
主要内容
酶反应速度的测定酶活力的表示方法
底物浓度对V的影响
pH对V的影响温度对V的影响酶浓度对V的影响
可逆抑制作用不可逆的抑制作用
教学法
课堂讲述结合实验（酶的基本性质）
通过图示讲解影响酶促反应速度的因素，重点强调影响原因。
第 5 次课
课目
酶的作用机理多酶系统及调节酶维生素与辅酶
目的要求
使学生掌握别构酶与米氏酶的区别，各维生素的辅酶形式及生化功能，了解酶的作用机理。
重点难点
重点,别构酶与米氏酶的区别；各维生素的辅酶形式及生化功能难点,酶的作用机理，维生素的作用机理
主要内容
酶与底物的结合酶的作用机理
别构酶共价修饰调节酶
一、水溶性维生素二、脂溶性维生素
教学法
课堂讲述通过列表比较水溶性维生素的辅酶形式和生化功能小测验酶一章内容
第 6 次课
课目
第四章 脂类和生物膜化学脂肪酸含甘油的脂类不含甘油的脂类类脂和生物膜
目的要求
使学生掌握生物膜的结构、组成、功能；了解生物体内不含甘油脂类
重点难点
重点：生物膜的结构、组成、功能，影响膜流动性的因素难点：生物膜结构模型
主要内容
脂肪酸的共性植物中的饱和脂肪酸植物中的不饱和脂肪酸
一、甘油三酯二、磷酯
蜡萜类固醇
生物膜的种类和组成生物膜的结构三,生物膜的功能
教学法
课堂讲述结合实验及自学
第 7 次课
课目
第五章 核 酸核酸的种类、分布和组成核酸的分子结构
目的要求
使学生了解核酸的种类、分布，掌握核酸的组成、结构；
重点难点
重点：核酸的组成、结构；各碱基的代号
难点：核酸的结构
主要内容
一、核酸的种类和分布二、核酸的组成一、核酸的共价结构及其表示方法二、DNA的分子结构
教学法
课堂利用模型讲述列表比较两种核酸在分布、组成上的异同；
第 8 次课
第 9 次课课目
核酸的分子结构
核酸的性质
目的要求
使学生掌握DNA及RNA的二级结构、核酸的性质；了解核酸的三级结构
重点难点
重点：核酸的二级结构及核酸的性质；
难点：核酸的结构；
主要内容
二、DNA的分子结构三、RNA的分子结构
核酸的溶解性核酸的带电性
教学法
课堂讲述
课目
核酸的性质
目的要求
使学生掌握核酸的性质
重点难点
重点：核酸的变性与复性；
难点：核酸增色效应产生的原因；
主要内容
三、核酸的粘度四、核酸的分子大小五、核酸的紫外吸收特性六、核酸的变性与复性七、核酸的酸解和碱解
教学法
课堂讲述联系核酸的组成、结构来讲述核酸的性质；
小测验脂类和核酸两章内容
第 10 次课
课目
生物氧化第一节 生物氧化的基本概况第二节 生物氧化中的能量问题
目的要求
通过学习使学生掌握生物氧化的特点，主要高能磷酸化合物；了解
化学反应中自由能的变化
重点难点
重点：生物氧化的特点；将生化上的高能键与理化上的高能键区分开。
难点,
主要内容
生物氧化的含义生物氧化的特点自由能的概念化学反应中自由能的变化氧化还原电势与自由能变化的关系高能磷酸化合物
教学法
课堂讲述由本章开始进入物质、能量代谢的学习，故首先讲清合成代谢和分解代谢的概念，然后据生物氧化是在活细胞内进行的来讲述其与体外氧化的区别。关于高能磷酸化合物要指出它的标准。
第 11 次课
第 12 次课课目
第三节 电子传递与氧化磷酸
目的要求
通过学习使学生掌握电子传递链的主要组分及组织结构，氧化磷酸化的偶联机理
重点难点
重点,电子传递链的主要组分及组织结构；氧化磷酸化的偶联机理难点：高能磷酸键的生成机制
主要内容
呼吸链的主要组分电子传递的组织结构氧化磷酸化氧化磷酸化的偶联机理
教学法
课堂讲述关于氧化磷酸化的偶联机理重点放在化学渗透学说
第 13 次课课目
糖代谢生物体内的糖类双糖和多糖的酶促降解
目的要求
通过学习使学生掌握单糖的结构，寡糖和多糖的组成单位和连接方式，了解糖的酶促降解有关的酶
重点难点
重点：单糖的结构，寡糖和多糖的组成单位和连接方式。
难点：单糖的结构
主要内容
糖的定义和分类单糖低聚糖多糖主要二糖的酶促降解淀粉（糖原）的酶促降解细胞壁多糖的酶促降解
教学法
课堂讲述结合实验重点讲述单糖的链、环状结构，对于D-醛糖和酮糖的关系图指导学生采用缩减法记忆。
第 14 次课课目
糖酵解
目的要求
通过学习使学生掌握糖酵解的概念及反应历程，了解丙酮酸的去路。
重点难点
重点,糖酵解的概念及反应历程，糖酵解中的能量问题 。
难点：糖酵解途径。
主要内容
糖酵解的概念糖酵解的生化历程糖酵解化学计算及生物学意义丙酮酸的去路糖酵解的调节
教学法
课堂讲述讲述糖酵解的反应历程时着重强调产能、耗能部位及不可逆步骤，以利调控和化学计算的讲解。
第 15 次课课目
三羧酸循环（TCA）
目的要求
通过学习使学生掌握TCA环的反应历程，脱氢、脱羧、产能部位及TCA环的生物学意义
重点难点
重点：三羧酸循环及其关键酶和反应历程中的能量问题 。
难点：三羧酸循环及调控
主要内容
丙酮酸的氧化脱羧
TCA环
TCA环中ATP的形成三羧酸循环的调控
TCA环的生物学意义
教学法
课堂讲述讲述TCA的反应历程时着重强调脱氢、脱羧、产能部位，指出一些中间产物与其它代谢的关系。
第 16 次课课目
磷酸戊糖途径糖异生作用及蔗糖和多糖的生物合成
目的要求
通过学习使学生掌握磷酸己糖旁路及生物学意义、活化的单体糖基供体及其相互转化、淀粉的合成，了解糖异生作用过程和其它多糖的合成。
重点难点
重点：磷酸己糖旁路及生物学意义，活化的单体糖基供体及其相互转化、淀粉的合成.
难点,磷酸己糖旁路
主要内容
磷酸戊糖途径磷酸戊糖途径的化学计量与生物学意义磷酸戊糖途径的调控
糖异生作用活化的单体糖基供体及其相互转化蔗糖的合成淀粉（糖元）的合成纤维素、半纤维素的合成
教学法
课堂讲述结合自学
第 17 次课课目
脂类代谢第一节 脂肪的降解
目的要求
了解一些脂类的降解，掌握脂肪、甘油三酯的降解
重点难点
重点,脂肪、甘油三酯的降解。
难点：脂肪酸的氧化分解
主要内容
脂肪的酶促降解甘油的降解及转化脂肪酸的氧化分解乙醛酸循环
教学法
课堂讲述注意降解产物与糖代谢相联系，以加深各物质之间代谢联系的理解。
第 18 次课课目
脂肪的生物合成类脂的代谢（自学）
目的要求
了解一些类酯的代谢，脂肪、甘油三酯的合成
重点难点
重点,脂肪酸、甘油三酯的合成。
难点,脂肪酸的生物合成
主要内容
一、3-磷酸甘油的来源二、脂肪酸的生物合成三、三酰甘油的生物合成
一、甘油磷脂的降解与合成二、糖苷脂的生物合成与降解三、胆固醇的合成与转化
教学法
课堂讲述结合自学注意降解产物与糖代谢相联系，以加深各物质之间代谢联系的理解。
第 19 次课课目
核酸的生物合成第一节 DNA的生物合成
目的要求
使学生掌握DNA的半保留复制的基本规则，了解DNA损伤与修复。
重点难点
重点：半保留复制的基本规则。
难点：DNA的复制过程。
主要内容
半保留复制
DNA的合成反应及有关的酶
DNA复制的基本过程
DNA复制的过程逆向转录
DNA的损伤与修复
教学法
课堂讲述结合自学
课目
第二节 RNA的生物合成第三节 DNA突变第四节 基因工程
目的要求
使学生掌握 RNA聚合酶及转录与复制的区别,DNA突变方式，了解转录后的加工过程及基因工程。
重点难点
重点：RNA聚合酶，转录与复制的区别。
难点：RNA的复制过程。
主要内容
转录
RNA聚合酶三、RNA的合成过程四、真核细胞的转录五、转录后的加工转换颠换插入四、缺失基因的取得基因载体受体细胞四、基因工程的应用和意义
教学法
课堂讲述结合自学
第 20 次课
课目
蛋白质的生物合成蛋白质合成体系的组分蛋白质合成过程及合成后的加工
目的要求
阐明蛋白质生物合成体系中的组分、蛋白质合成的过程及合成后的加工，使学生掌握各组分在蛋白质合成中的作用及大肠杆菌中蛋白质合成的过程。
重点难点
重点：各组分在蛋白质合成中的作用。
难点,遣传密码的确定。
主要内容
MRNA
TRNA
RRNA及核糖体辅助因子
教学法
课堂讲述
第 21 次课
课目
蛋白质合成过程及合成后的加工
代谢调节
目的要求
蛋白质合成的过程及合成后的加工，使学生掌握各组分在蛋白质合成中的作用及大肠杆菌中蛋白质合成的过程。掌握细胞内的调节。
重点难点
重点：大肠杆菌中蛋白质合成的过程。
难点：蛋白质的合成机制。
主要内容
二,肽链合成的起始肽链的延伸肽链合成的终止与释放真核细胞蛋白质生物合成蛋白质合成后的定向输送与转译后加工
物质代谢的相互联系细胞内的调节
教学法
课堂讲述结合自学
第 22 次课
