课程名称,体 育 概 论
讲 师,徐 亮
第五章 体育科学
一、体育科学的性质与体系结构
㈠,名词分析：
体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体 系，
它是一个多学科多层次的结构系统，又称之为
,学科群, 。
㈡,学科性质：体育科学是一门综合性的科学
,中华人民共和国科学分类代码, 中将其归为人文与
自然科学类，看不到与自然科学的联系，这是有一定
的缺陷的，是由于该标准只设了自然科学、医学、农
业科学、工程技术以及人文与社会科学五大类，而没
有设综合学科。
㈢,体育科学体系：指体育科学的内部结构与关系。
据学科研究的对象之性质和学科派生来源确定类别：可
划分为自然科学、哲学和社会科学、管理科学三大类
1、自然科学类：研究自然界的人体生命和各种现象
运动训练学、运动学、运动心理学、运动生物力学、
运动医学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学。
2、管理科学类
体育系统工程学、体育情报学、体育统计学、体育经济学、
比较体育学、体育人才学、体育未来学。
3、哲学、社会科学类
体育法学、体育史学、体育概论、体育教育学、体育美学、
体育伦理学、体育哲学、体育社会学。
越好, 而排球的快球和乒乓球的快速推挡, 动
作幅 注：体育科学体系是一个有机的整体, 是
一个动态的变化的开放的系统, 故该体系结构
不是一成不变的, 必将随着社会的发展不断的
完善, 拓展, 壮大 。
二,体育科学的形成与发展
任何知识群都有一的积累，完善的过程。古代社会仅有原
始的实践和点滴的知识，初步的概括，但为近代社会体育科学
的形成崛起提供了基础。
㈠,近代体育科学的形成：
始于 17世纪，止于第二次世界大战前，随着近代
科学与近代体育的发展，人类对体育的认识与探讨研
究进入了新的历史时期。
1,17— 18世纪，从教育的角度去认识体育，属教育家研究的
主要内容，是教育理论的组成部分，以探索德、智、体、美的
学生全面发展的关系，形成了较为完整的学校体育理论体系。
2,19世纪：将体育与医学、生理学、生物力学的知识原理结
合起来，探讨科学的训练手段与健身方法，减少因运动而带来
的负面影响及伤害，提高运动竞技水平，科学发展身体。
3、第一次世界大战前后：这期间由于奥林匹克的兴起与
发展，冲激了对运动训练领域的研究，另一方面，由于世
界大战的影响，学校体育得到了普遍的认同和重视，并促
进了体育科学的进一步发展。
4、第二次世界大战前：开始从社会科学领域进行拓展，
相继出版了, 运动社会学,,, 体育社会学,,以研讨体
育与社会诸现象的相关关系，不少国家开始从心理学，生
物化学，解剖学的角度研究体育，并离形为, 运动心理
学,,, 运动生物化学,,, 运动解剖学,,使体育科学
体系进一步拓展壮大。
㈡,现代体育科学发展的四大特征
1、运用现代科技成果加快学科的自身完善
应用一些最新科技成果来发展壮大自己。
2、体育学科的分化与综合
现代体育学科不断的涌现出大量的新学科，一是由于体育
科学与其他科学之间交融渗透，另一方面则是由于体育学科的
自身分化和综合，综合趋势更显突出。
所谓学科分化就是把原属一般性导演就知识分离出去，使
之成为本学科特殊的研究对象。这种趋势表明人类对体育的研
究在纵横方向上，深度与广度上都进行了联系探讨。
3、体育科学发展的整体化趋势
整个体育科学层面上的知识信息交融渗透共存互惠，以
期对体育不同的领域进行探讨，提升体育科学的整体水平，
改变了以往的单兵作战，分割研究的状况。
4、体育科学研究密切联系体育实践，并为实践服务
体育实践主要包括竞技体育、大众体育和学校体育。体育
科研成果源于实践，并应用于实践。
三、体育科技在发展我国体育事业中的作用
,科学技术是第一生产力, 。
㈠,体育科技的意义
主要是为人们从事体育运动，解释各种体育现象提供理论
基础和手段、方法。
体育科学的主体研究者是体育科学研究者，而体育技术的
主要体现者则是从事教学与训练的实践工作者，二者相辅相成，
相互促进，共同发展。
体育科技是体育事业的重要组成部分。现已全面渗透于体
育事业的各个领域，无论是体育教学，运动训练，体育锻炼，
体育竞赛，场地设施，还是体育决策，管理等均要有先进的科
学理论与方法，以取得最优效果和最大效益，用以推动体育事
业的良性发展。具体表现出四个方面的意义。
体育科技 = 体育科学 + 体育技术
1、有利于提高体育工作者的自身素质
2、改善物质资料，提高运动潜能。
场馆，器材设施的高度科技化大幅度的挖掘人体潜能，
提高运动成绩，并减少运动性损伤的发生。
3、有利于提高人们对体育事业的认识
体育科技从知识形态这个层面上揭示了体育的价值，功
能及活动规律，可以帮助人们更好的去认识体育，理解体育
和参与体育。缺乏体育科技知识的人往往对体育是不屑一顾，
或仅限于观赏，认为搞体育很简单，没有知识可言。
4、有利于提高体育工作者的管理水平
从宏观的决策，论证到微观的组织，实施不是一个简单的
人力、物力、财力的机械组合，而是一个现代化、科技化的管
理过程。体育科技为科学管理提供了理论方法和物质手段。
㈡,, 科技兴体, 的基本要求
实践证明：只有走, 科技兴体, 之道路，才有可能出成绩，出效率，
这是一项基本战略决策。
1、抓好体育队伍的科技教育
转变观念，转变思想，尊重科学，在体育界牢牢树立, 科
技
兴体, 的战略意识，以往的有一技之长，重实践，轻理论，轻
科
学的经验型，实践中苦干加蛮干的苦力人才注定要淘汰。
2、正确处理基础研究与应用研究，群众体育与竞技体育研究的关
系
不能只重视开发性，功利性的研究，同时要加强基础理论
知识的研究和大众体育的研究。
3、建立体育科技和体育实践密切结合的管理体制和运行机制
不仅要有一支科研队伍，还要有以实践为主的队伍，二者
的理论，经验相互反馈，齐头并进，全面管理和运行。
本章思考题,P134
现代体育科学发展具有哪些特征，如
何理解体育科技在发展体育事业中的重要
作用？
讲 师,徐 亮
第五章 体育科学
一、体育科学的性质与体系结构
㈠,名词分析：
体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体 系，
它是一个多学科多层次的结构系统，又称之为
,学科群, 。
㈡,学科性质：体育科学是一门综合性的科学
,中华人民共和国科学分类代码, 中将其归为人文与
自然科学类，看不到与自然科学的联系，这是有一定
的缺陷的，是由于该标准只设了自然科学、医学、农
业科学、工程技术以及人文与社会科学五大类，而没
有设综合学科。
㈢,体育科学体系：指体育科学的内部结构与关系。
据学科研究的对象之性质和学科派生来源确定类别：可
划分为自然科学、哲学和社会科学、管理科学三大类
1、自然科学类：研究自然界的人体生命和各种现象
运动训练学、运动学、运动心理学、运动生物力学、
运动医学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学。
2、管理科学类
体育系统工程学、体育情报学、体育统计学、体育经济学、
比较体育学、体育人才学、体育未来学。
3、哲学、社会科学类
体育法学、体育史学、体育概论、体育教育学、体育美学、
体育伦理学、体育哲学、体育社会学。
越好, 而排球的快球和乒乓球的快速推挡, 动
作幅 注：体育科学体系是一个有机的整体, 是
一个动态的变化的开放的系统, 故该体系结构
不是一成不变的, 必将随着社会的发展不断的
完善, 拓展, 壮大 。
二,体育科学的形成与发展
任何知识群都有一的积累，完善的过程。古代社会仅有原
始的实践和点滴的知识，初步的概括，但为近代社会体育科学
的形成崛起提供了基础。
㈠,近代体育科学的形成：
始于 17世纪，止于第二次世界大战前，随着近代
科学与近代体育的发展，人类对体育的认识与探讨研
究进入了新的历史时期。
1,17— 18世纪，从教育的角度去认识体育，属教育家研究的
主要内容，是教育理论的组成部分，以探索德、智、体、美的
学生全面发展的关系，形成了较为完整的学校体育理论体系。
2,19世纪：将体育与医学、生理学、生物力学的知识原理结
合起来，探讨科学的训练手段与健身方法，减少因运动而带来
的负面影响及伤害，提高运动竞技水平，科学发展身体。
3、第一次世界大战前后：这期间由于奥林匹克的兴起与
发展，冲激了对运动训练领域的研究，另一方面，由于世
界大战的影响，学校体育得到了普遍的认同和重视，并促
进了体育科学的进一步发展。
4、第二次世界大战前：开始从社会科学领域进行拓展，
相继出版了, 运动社会学,,, 体育社会学,,以研讨体
育与社会诸现象的相关关系，不少国家开始从心理学，生
物化学，解剖学的角度研究体育，并离形为, 运动心理
学,,, 运动生物化学,,, 运动解剖学,,使体育科学
体系进一步拓展壮大。
㈡,现代体育科学发展的四大特征
1、运用现代科技成果加快学科的自身完善
应用一些最新科技成果来发展壮大自己。
2、体育学科的分化与综合
现代体育学科不断的涌现出大量的新学科，一是由于体育
科学与其他科学之间交融渗透，另一方面则是由于体育学科的
自身分化和综合，综合趋势更显突出。
所谓学科分化就是把原属一般性导演就知识分离出去，使
之成为本学科特殊的研究对象。这种趋势表明人类对体育的研
究在纵横方向上，深度与广度上都进行了联系探讨。
3、体育科学发展的整体化趋势
整个体育科学层面上的知识信息交融渗透共存互惠，以
期对体育不同的领域进行探讨，提升体育科学的整体水平，
改变了以往的单兵作战，分割研究的状况。
4、体育科学研究密切联系体育实践，并为实践服务
体育实践主要包括竞技体育、大众体育和学校体育。体育
科研成果源于实践，并应用于实践。
三、体育科技在发展我国体育事业中的作用
,科学技术是第一生产力, 。
㈠,体育科技的意义
主要是为人们从事体育运动，解释各种体育现象提供理论
基础和手段、方法。
体育科学的主体研究者是体育科学研究者，而体育技术的
主要体现者则是从事教学与训练的实践工作者，二者相辅相成，
相互促进，共同发展。
体育科技是体育事业的重要组成部分。现已全面渗透于体
育事业的各个领域，无论是体育教学，运动训练，体育锻炼，
体育竞赛，场地设施，还是体育决策，管理等均要有先进的科
学理论与方法，以取得最优效果和最大效益，用以推动体育事
业的良性发展。具体表现出四个方面的意义。
体育科技 = 体育科学 + 体育技术
1、有利于提高体育工作者的自身素质
2、改善物质资料，提高运动潜能。
场馆，器材设施的高度科技化大幅度的挖掘人体潜能，
提高运动成绩，并减少运动性损伤的发生。
3、有利于提高人们对体育事业的认识
体育科技从知识形态这个层面上揭示了体育的价值，功
能及活动规律，可以帮助人们更好的去认识体育，理解体育
和参与体育。缺乏体育科技知识的人往往对体育是不屑一顾，
或仅限于观赏，认为搞体育很简单，没有知识可言。
4、有利于提高体育工作者的管理水平
从宏观的决策，论证到微观的组织，实施不是一个简单的
人力、物力、财力的机械组合，而是一个现代化、科技化的管
理过程。体育科技为科学管理提供了理论方法和物质手段。
㈡,, 科技兴体, 的基本要求
实践证明：只有走, 科技兴体, 之道路，才有可能出成绩，出效率，
这是一项基本战略决策。
1、抓好体育队伍的科技教育
转变观念，转变思想，尊重科学，在体育界牢牢树立, 科
技
兴体, 的战略意识，以往的有一技之长，重实践，轻理论，轻
科
学的经验型，实践中苦干加蛮干的苦力人才注定要淘汰。
2、正确处理基础研究与应用研究，群众体育与竞技体育研究的关
系
不能只重视开发性，功利性的研究，同时要加强基础理论
知识的研究和大众体育的研究。
3、建立体育科技和体育实践密切结合的管理体制和运行机制
不仅要有一支科研队伍，还要有以实践为主的队伍，二者
的理论，经验相互反馈，齐头并进，全面管理和运行。
本章思考题,P134
现代体育科学发展具有哪些特征，如
何理解体育科技在发展体育事业中的重要
作用？
