第三讲 新民主主义理论
（一）
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
主要内容
? 近代中国社会和中国革命
? 旧民主主义革命向新民主主义革命的转变
教学重点
旧民主主义革命向新民主主义革
的转变的历史必然
第三讲 新民主主义理论
（一）
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
一,近代中国社会和中国革命
? 近代中国社会
? 近代中国革命
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
1、近代中国社会的性质：半殖民地半
封建社会
半殖民地半封建
社会的形成过程
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
半封建半殖民地社会的特点和主要矛盾
主要特点：
第一，自己自足的自然经济占重要地位；
第二，民族资本主义有某些发展但是力量软弱；
第三，帝国主义和封建主义相勾结共同统治；
第四，政治、经济发展的不平衡。
主要矛盾：帝国主义和中华民族；
封建主义和人民大众
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
2、近代中国革命的任务和性质
? 近代中国革命的两大任务,民族革命和民主革命
? 近代中国革命的性质,资产阶级民主主义的革命
? 中国资产阶级民主主义革命的两个阶段,
旧民主主义革命：即旧式的一般的资产阶级民主主义的
革命阶段
新民主主义革命：即新式的特殊的资产阶级民主主义的革
命阶段
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
中国旧民主主义革命阶段,(1840— 1919)
? 太平天国起义：农民阶级登上历史舞台
? 19世纪 60年代的地主阶级改革派的洋务运动
? 戊戌变法：资产阶级登上历史舞台 。
? 义和团运动：农民阶级再次登上历史舞台
? 辛亥革命：资产阶级再次登上历史舞台
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
旧民主主义革命的历史经验证明
?农民阶级不代表先进的生产方式，而是落后的小生
产者，因此单纯的农民战争是不可能完成反帝反封建
的革命任务的。
? 中国的民族资产阶级是一个具有两重性的阶级，
在具有革命性的同时，还具有软弱性和妥协性，因此
中国的民族资产阶级也不可能完成反帝反封建的革命
任务 。
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
二、旧民主主义革命向新民主主义革命
转变的历史必然性
? 中国新民主主义革命阶段,(1919—— 1949)
从五四运动到中华人民共和国成立的 30年是中
国新民主主义革命阶段。
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
国际因素：十月革命的影响
?对资本主义制度的认识发生了变化。
?为中国革命指出了一条新路。
?给中国人民送来了马克思列宁主义。
?中国的资产阶级民主革命成为世界无产阶级
社会主义革命的一部分。
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
国内因素
?中国无产阶级的成长和壮大为旧民主主
义革命转变为新民主主义革命准备了阶级
基础。
? 马克思列宁主义在中国的广泛传播为
旧民主主义革命向新民主主义革命转变准
备了思想基础
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
? 旧民主主义革命的失败呼唤一种指导革命新的理论的
出现，这是马克思主义广泛传播的内在动因。
? 中国自古以来的“大同”思想，为马克思主义的传播
提供了接受的潜在的准备。
? 新文化运动的思想启蒙作用为人们接受马克思主义提
供了理论条件
? 俄国十月革命的胜利使得中国先进的知识分子看到了
马克思主义的巨大指导作用，这是马克思主义广泛传播的
外在动力。
为什么在五四后马克思主义在中国得
到了广泛的传播？
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
五四运动
五四运动促进了马克思列宁主义与中国工人
运动相结合
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
革命的性质由革命的任务决定
1,在半封建半殖民地的中国，革命的任务是反帝反封建而
不是反对资本主义，即使是反对也是反对大地主大资产阶级，
而主要不是反对一般的资产阶级。
2、革命的目的是求得民族独立和人民解放，建立一个独立
的，民主的社会制度，而不是建立社会主义制度。
3,这个革命有时还有资产阶级的参加，大地主大资产阶级
在一定时期也能加入。
为什么说新民主主义革命的性质依然
是资产阶级性质的革命？
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
?革命的领导不同了
?指导思想不同了
?革命的前途不同了
?与世界革命的关系不同了
新旧民主革命的不同点：
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
思考题
1、怎样理解半封建半殖民地社会的含义？
2、为什么说旧民主主义革命向新民主主义革命
的转变是历史的必然？
（一）
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
主要内容
? 近代中国社会和中国革命
? 旧民主主义革命向新民主主义革命的转变
教学重点
旧民主主义革命向新民主主义革
的转变的历史必然
第三讲 新民主主义理论
（一）
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
一,近代中国社会和中国革命
? 近代中国社会
? 近代中国革命
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
1、近代中国社会的性质：半殖民地半
封建社会
半殖民地半封建
社会的形成过程
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半封建半殖民地社会的特点和主要矛盾
主要特点：
第一，自己自足的自然经济占重要地位；
第二，民族资本主义有某些发展但是力量软弱；
第三，帝国主义和封建主义相勾结共同统治；
第四，政治、经济发展的不平衡。
主要矛盾：帝国主义和中华民族；
封建主义和人民大众
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
2、近代中国革命的任务和性质
? 近代中国革命的两大任务,民族革命和民主革命
? 近代中国革命的性质,资产阶级民主主义的革命
? 中国资产阶级民主主义革命的两个阶段,
旧民主主义革命：即旧式的一般的资产阶级民主主义的
革命阶段
新民主主义革命：即新式的特殊的资产阶级民主主义的革
命阶段
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
中国旧民主主义革命阶段,(1840— 1919)
? 太平天国起义：农民阶级登上历史舞台
? 19世纪 60年代的地主阶级改革派的洋务运动
? 戊戌变法：资产阶级登上历史舞台 。
? 义和团运动：农民阶级再次登上历史舞台
? 辛亥革命：资产阶级再次登上历史舞台
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
旧民主主义革命的历史经验证明
?农民阶级不代表先进的生产方式，而是落后的小生
产者，因此单纯的农民战争是不可能完成反帝反封建
的革命任务的。
? 中国的民族资产阶级是一个具有两重性的阶级，
在具有革命性的同时，还具有软弱性和妥协性，因此
中国的民族资产阶级也不可能完成反帝反封建的革命
任务 。
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二、旧民主主义革命向新民主主义革命
转变的历史必然性
? 中国新民主主义革命阶段,(1919—— 1949)
从五四运动到中华人民共和国成立的 30年是中
国新民主主义革命阶段。
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
国际因素：十月革命的影响
?对资本主义制度的认识发生了变化。
?为中国革命指出了一条新路。
?给中国人民送来了马克思列宁主义。
?中国的资产阶级民主革命成为世界无产阶级
社会主义革命的一部分。
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
国内因素
?中国无产阶级的成长和壮大为旧民主主
义革命转变为新民主主义革命准备了阶级
基础。
? 马克思列宁主义在中国的广泛传播为
旧民主主义革命向新民主主义革命转变准
备了思想基础
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
? 旧民主主义革命的失败呼唤一种指导革命新的理论的
出现，这是马克思主义广泛传播的内在动因。
? 中国自古以来的“大同”思想，为马克思主义的传播
提供了接受的潜在的准备。
? 新文化运动的思想启蒙作用为人们接受马克思主义提
供了理论条件
? 俄国十月革命的胜利使得中国先进的知识分子看到了
马克思主义的巨大指导作用，这是马克思主义广泛传播的
外在动力。
为什么在五四后马克思主义在中国得
到了广泛的传播？
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
五四运动
五四运动促进了马克思列宁主义与中国工人
运动相结合
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
革命的性质由革命的任务决定
1,在半封建半殖民地的中国，革命的任务是反帝反封建而
不是反对资本主义，即使是反对也是反对大地主大资产阶级，
而主要不是反对一般的资产阶级。
2、革命的目的是求得民族独立和人民解放，建立一个独立
的，民主的社会制度，而不是建立社会主义制度。
3,这个革命有时还有资产阶级的参加，大地主大资产阶级
在一定时期也能加入。
为什么说新民主主义革命的性质依然
是资产阶级性质的革命？
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
?革命的领导不同了
?指导思想不同了
?革命的前途不同了
?与世界革命的关系不同了
新旧民主革命的不同点：
吉林师范大学马思部 毛泽东思想概论教研室
思考题
1、怎样理解半封建半殖民地社会的含义？
2、为什么说旧民主主义革命向新民主主义革命
的转变是历史的必然？
