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第 9讲 经济发展及其测度
? 主讲教师
– 黄景贵,博士,教授,省优专家,硕导
– 电话:( 0898) 6627 7855
– E-mail,tonyhainan@163.com
? 助教
– 许芳,博士,讲师
– 电话:( 0898) 6626 0910
– 地点:系办公室,时间:周二下午
– E-mail,xfysw@163.com
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教学内容、目标与重点
? 教学内容
– 经济增长及其代价
– 经济发展的内涵
– 经济发展的测度
– 经济增长与经济发展的差异
? 教学目标
– 经济增长与经济发展的区别
? 教学重点
– 经济发展的测度?
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参考资料
? 经济发展理论
– J·斯蒂格利茨,P877,斯罗曼,P600,萨缪尔逊:
P184,高希均,P701,托达罗,P71,瑟尔沃,P9,
托达罗,P12,瑞,P5;经济发展理论:张培刚:
P73,116,叶静怡:发展经济学,P15
? 经济发展的目标
– 张培刚,P28,1999/2000年世界发展报告,P15,
发展的成就、原则与发展评估:增长的质量,P2、
167
? 经济发展的度量
– 经济发展的度量:叶静怡:发展经济学,P31,国
际发展目标,2000年世界发展指标,P3,6-28,人
类发展的衡量尺度,2001年人类发展报告,P13、
14,21,25,28,千年发展目标的进展:世界银行
2002年度报告,P45-55
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一、经济增长及其代价
?1、何为经济增长?
?2、如何测量经济增长?
?3、什么决定了经济增长的差异?
?4、我国经济增长的代价有哪些?
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什么决定了简单的事实?
? 目前美国的人均收入是中国的 9倍,印度的
14倍。
? 2000年普通中国人的实际收入相当于英国人
1870年的水平,普通巴基斯坦人的实际收入
是一个世纪前美国人的 50%。
? 1870年时英国是当时世界上最富裕的国家,
生活水平比美国高 20%,是加拿大的 2倍,
现在,英国的人均收入低于其前殖民地,如
新加坡、香港等地。
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国 家 人均 GDP(美元) 世界排名
美国 29240 10
日本 32350 7
德国 26570 13
英国 21410 22
匈牙利 4510 71
中国 750 145
发达国家 9361美元以上
上中等收入国家 3031~ 9360美元
下中等收入国家 761~ 3030美元
低收入国家 760美元以下
人均 GDP比较
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美国平均年增长率
时 期 GDP 每人每小
时 GDP
劳动力 工作
时间
1870-1913 2.5 1.6 1.2 0.9
1913-1950 1.9 1.8 0.8 0.1
1950-1973 4.9 4.5 1.0 0.3
1973-1990 2.5 2.7 1.1 -0.1
---Paul Samuelson,Economics,P169.
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(按1 9 9 0 年美元计算的每工作小时G D P )
29.62
29.10
27.55
23.98
20.02
11.06
8.48
5.66
4.34
3.35
2.79
1.58
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
30.00





















西





劳动生产率的国际比较
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经济增长的“四个轮子”
(一国生产率决定的四个因素,P.Samuelson)
? 人力资本 ——工人通过教育、培训和经验而攻
得的知识与技能;劳动力供给、教育、纪律、
激励;早期儿童计划、中小学、大学与成人在
职培训
? 自然资源 ——由自然界提供的用于生产与劳务
的投入,如土地、河流、矿产、燃料、环境质

? 物质资本 ——用于生产物品与劳务的设备与建
筑物存量,如机器、工厂、道路、设备
? 技术知识 ——社会对生产物品与劳务的最好方
法,如科学、工程、管理、企业家才能
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1985
1987
1989
1991
1993
1995
1997
1999
年份
平均受教育年限
城市
农村
我国城乡受教育年限比较
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经济增长的代价
? 改革开放以来,我国农民失去土地的价
值至少达 8万亿元。
? 牛文元院士说,中国每创造 1美元所消耗
的能源,是美国的 4.3倍,德国和法国的
7.7倍,日本的 11.5倍。
? 中国 20多年来盛行的高消耗、高污染、
低效益的粗放扩张型经济增长方式,使
得能源浪费大、环境破坏严重等问题日
益凸显。
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? 根据我国官方建立的空气污染指数( API),
1999年在中国 335个空气受到定期监测的城市中,
只有 33%达到一级和二级水平,超过 40%以上的
城市只能达到四级和五级水平 。
? IBRD的世界发展指标表明,世界上受污染最为
严重的 20个城市中,有 16个是中国的城市。
? 我国大陆人均石油消耗量不到美国人均水平的
5.6%,日本的 7.7%,台湾的 9.1%;人均钢铁消
费量不到韩国的 14.3%,日本的 20%,美国、加
拿大、德国的 25%;人均有色金属消费量不到我
国台湾的 5.9%,美国、德国、韩国的 10%。
? 经济增长 ---人均 GDP---劳动生产率 ---成本代价
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二、何为经济发展?
?在贫困中长大的布登洛克家
的第一代在寻求 物质金钱,
出生在有钱人家的第二代在
寻求 社会地位,而出生在有
钱有地位人家的第三代,他
寻求的却是 音乐体育 。
—— Thomas Mann,Die Buddenbrooks
托马斯 ·曼:, 布登洛克一家,
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发展的三个核心问题
( M.P.Totaro,C.G.Clark )
?生存( life sustenance):满足基本
生活需求,或满足基本需要的能力。
?自尊( self-esteem):作为一个人,
能够感受到自身价值的存在,有尊
严感。
?自由( freedom):从奴役中解放出
来,有选择的自由与权利。
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经济发展的内涵 --1
? ( 1)什么是经济发展?
– 经济增长、制度变革、结构调整、社会转型
? ( 2)制度变革
– 政治制度:资义与社义;专制与民主;封闭与开放
– 经济制度:市场与计划;美国市场经济与日本市场经

– 收入分配制度:贫富悬殊指标(基尼系数)
– 二元经济体系:城市与乡村;体力与脑力;工业与农

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经济发展的内涵 --2
? ( 3)结构调整
– 经济结构,如产业结构,所有制结构
– 政治结构,如政权结构,政党结构
– 社会结构,如社会阶层结构,收入阶层结构
? ( 4)社会转型
– 封闭社会 VS 开放社会
– 专制社会 VS 民主社会
– 人治社会 VS 法治社会
? P.R.CHINA,经济增长 + 体制变革 + 结构调
整 (= 社会转型 )
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1980
第一产业 第二产业 第三产业
中国 30.1 48.5 21.4
印度 37.8 23.8 38.5
美国 2.5 33.4 64.1
俄罗斯 8.7 54.3 37.0
日本 3.7 41.9 54.4
1997
第一产业 第二 产业 第三产业
中国 19.1 50.0 30.9
印度 27.5 26.1 46.4
美国 1.7 26.2 72.0
俄罗斯 7.3 35.3 57.3
日本 1.7 37.2 61.1
产业结构的国际比较
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经济发展的内涵 --3
? 物质福利的增进(生活水平的提高)
? 低收入阶层的减少(贫困人口的减少)
? 教育的普及与文盲的减少(教育机会的
均等)
? 疾病与夭折现象的消失
? 收入与产业结构的改进
? 民众参与经济政治事务权利的保证与增

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三、经济发展水平的测度
? W·罗斯托,T·舒尔茨:现代增长
? 库兹涅茨:人均收入持续不断的增长
? 费景汉、拉尼斯:剩余劳动力由农业完全转移
到工业
? I·阿德尔曼,C·莫里斯:社会、政治和经济发
展指数( 40个变量)(陶文达,P.16-18)
? C·莫里斯:物质生活质量指标( physical quality
of life index,PQLI):由预期寿命、婴儿死亡
率、识字率组成的综合指数
? UNDP:人类发展指数( HDI)
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何为 HDI?
? 人类发展指数( HDI):出生时预期寿命、
知识(成人识字率与综合入学率)、体面
的生活(按 PPP计算的人均 GDP)
– 1,人类贫困指数 —1( HPI—1)
– 2,人类贫困指数 —2( HPI—2)
– 3,与性别有关的发展指数 ( GDI)
– 4,性别赋权尺度 ( GEM)
– ——2001年人类发展报告,世界银行,P.14
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经济发展水平的测度
? 收入分配
– 洛伦斯曲线
– 基尼系数
– 贫困线(率)
? 社会发展
– 城市化率
– 工业化程度
– 信息化水平
– 现代化程度
? 经济发展:经济增长 ---体制变革 ---
结构调整(社会转型)