山东农业大学科技学院教案课题
第七章 氧化还原平衡与氧化还原滴定
教学目的
1,了解原电池及电极电势的概念、电池符号、电池反应的书写、电极电势的测定、氧化还原滴定法的基本知识；
2,学会氧化-还原反应的方向的判断；
3,掌握能斯特方程及其应用。
4,熟悉重要的氧化还原滴定法（KMnO4法、K2Cr2O7法和碘量法）的基本原理、适用范围及使用条件
重点
能斯特方程及其应用，高锰酸钾法、碘量法及其应用
难点
能斯特方程及其应用，碘量法及其应用
教学方 法
多媒体教学、自学辅导法
教学时 数
6学时
学时分 配
复习上次主要内容、引入新课、课后总结等 0.2学时第一节 概述 0.8学时第二节 配合物的价键理论 0.5学时第三节 配位离子的配位离解平衡 0.8学时第四节 螯合物 0.2学时第五节 配位滴定法 1.0学时
教 学 过 程
备注
1.复习上次内容：
滴定分析的基本概念、基准物质与标准溶液、滴定分析的有关计算酸碱滴定法、滴定曲线、pH突跃、指示剂选择
2．引出并讲解新课：
5’
1’
校历第,9~10 周 教学日志顺序号：8~9





























总结本次课内容:
原电池及其表示方法、电极电势的产生、能斯特方程及应用氧化还原滴定法、滴定曲线、指示剂的选用滴定常用方法：高锰酸钾法、重铬酸钾法、碘量法及应用
4’
布置预习该周实验内容及下次理论课内容：
1，
教具
演示用铜－锌原电池各种参比电极、指示电极
教学互动
1,随时提问及讨论贯穿于整个教学中
2,氧化还原反应方向的判别让学生积极参与
3,提问，让学生思考已学的高锰酸钾法、重铬酸钾法的反应及结合原理说出应注意事项
作业
P166～167 思考题1～16
p168～169 习题1，2，3，7，8
课后分析
虽然重点分析了能斯特方程及其应用，通过增加练习，想让学生掌握的好些，但通过小测验可以看出，学生对能斯特方程的应用中的判别方向、选择合适的氧化或还原剂方面还有一些问题，可以再多举几个例子分析，加以巩固。