绪 论
考核办法
平时成绩包括：
30%
50%
20%
期末 考试
平时成绩
实习成绩
课堂提问、小测验、期中考试
主要参考教材：
1,黄昌勇,2000。, 土壤学, 。北京：中国农业出版社
2,熊顺贵,2001。, 基础土壤学, 。北京：中国农业大学出
3,李保国黄元仿，吕贻忠,2001。, 绿色的根基：土壤学, 。济南：
山东科学技术出版
4,B.A.柯夫达 【 苏 〗 著 （上、下册）土壤学原理，科学出版社，
1981.
5,N.C,布雷迪 （美） 土壤的本质与性状，科学出版社,1982
6,Edward J,Plaster (美） Soil Science and Management 3rd Edition,
New York,Delmar Publishers,1997,
? 土壤的重要性
? 土壤的概念及土壤学的发展概况
? 土壤学的研究内容和方法
绪 论
主要内容 (重点 )：
教学目标与要求：
教学方式与手段：
课时安排与进度：
1.土壤的重要性（重点）
2.土壤及土壤科学的发展 （重点）
3.土壤学科体系、研究内容和方法
要求充分认识土壤的重要性，掌握土壤的基本
概念，土壤的基本特性。
幻灯，动画演示；举例分析；问卷调查；
2课时
第一节 土壤的重要性如果没有土，世界将会怎么样？
如果没有土,明天将会怎么样？
你想过 www吗？
what is this soil?
www,where is this soil?
why is this soil?
Soil sciene tell you 3w!
话说土壤
土 地之吐生物者也。 ――, 说文,
百谷草木丽乎土。 ――, 易 ·彖传, 。
壤：柔土也，南方的土多称壤，如红壤，砖红壤 。
土
地 地：土也,与天相对应。地生养万物。 ――, 管子 ·形势解,地产、地主、地势、地位。
坏（壞）形声。从土,褱 (huai)声。
古代建筑物主要以土建造,故从“土”。
本义,倒塌 (指建筑物遭到破坏 )。按,古代“坏”与“壞”是音义
都不相同的两个字。“坏”,本读作 pei,是个从土、不声的形声字,
指“未烧过的砖瓦、陶器”。现在“壞”简化为“坏” )
- -
坏
土
坏
不
SOIL
Search Our Interesting Live
天人合一
土壤是陆地表面能够生长植物的疏松的风化层。
? 土壤是农业最基本的生产资料
? 土壤是陆地生态系统的重要组成部分
? 土壤是最珍贵的自然资源
? 土壤资源是可持续农业的基础
土壤的重要性
? 土壤是农业最基本的生产资料
? 在人类赖以生存的物质生活中，人类消耗的
约 80％以上的热量,75％以上的蛋白质和大
部分的纤维都直接来源自土壤。
土壤的重要性
民以食为天，食以土本！
土壤 植物性生产 动物性生产
土壤的重要性
? 土壤在植物生长中的特殊作用 ***
2、养分转化和循环作用
3、雨水涵养作用
4、生物的支撑作用
5、稳定和缓冲环境变化的作用
1,营养库的作用
土壤的重要性
土壤是陆地生态系统的重要组成部分
?土壤是最珍贵的自然资源
土壤的重要性
土壤资源数量的有限性
土壤资源的破坏＝吃祖宗的饭, 断子孙的路 。
土壤资源空间分布上的固定性
土壤具有地带性分布规律 。
土壤资源的再生性与质量的可变性
治之得宜，地力常新。
? 土壤是最珍贵的自然资源
土壤的重要性
表 1, 2 中国土壤资源的总量，人均占有量及其与世界和部分国家比较 ( 摘自,土壤学”，黄昌勇主编 )
人均占有量
土地类型
中国的总
占有量 ( % ) 世界 中国 美国 巴西 印度
中国人均占有量与世
界人均量比率 ( % )
土地总面积 ( hm
2
) 2.7 7 0.9 1 3.9 2 6.2 8 0.4 3 32,9
耕地与园地面积 ( hm
2
) 6.8 0.3 1 0.1 0 0.8 0 0.5 6 0.2 2 32,3
永久草地面积 ( hm
2
) 9.0 0.6 6 0.2 7 1.0 1 1.2 2 0.0 2 40,9
森林和林地面积 ( hm
2
) 0.8 4 0.1 3 1.1 1 4.1 5 0.0 9 15,5
? 土壤的可持续利用是持续农业的基础
我国要跨进可持续发展的, 大门, 还需要,30-50年？
粮食供应压力加大！
土壤的重要性
短期内不可逆转的趋势：
1,耕地减少不可逆转；
2、人口增长不可逆转；
3、消费水平的提高不可逆转；
可持续发展的条件：
人口的零或负增长 （ 中国每年净增人口 >1000万 ）
资源破坏的零或负增长 （ 中国每年减少土地 >300万亩 ）
生态环境恶化的零或负增长 （ 中国荒漠化速度 2620km2/年 ）
SOS
SAVE OUR SOILS
!!!
红壤严重流失后形成的红色沙漠
20世纪科学与技术迅速进步,但, 人
口 ― 粮食 ― 资源 ― 环境, 仍是困扰人
类社会发展的难题，科学工作者责任
越来越重大。
土壤的重要性
现在你已经不再以普通人的眼光看待土壤，你将成为一
个土壤工作者 —地球的医生和卫士。
答案,土壤和科技！
“老”问题,21世纪怎么养活 16亿中国人？？！
土壤学及土壤工作者的任务
培养土壤学人才
从事土壤研究
宣传土壤知识
治理和拯救土壤资源
——任重而道远 ——
第二节 土壤及土壤学科的发展
一,土壤的概念及特性
土壤学（ Soil science)：广义的土壤科学
可分为：发生土壤学（ Pedology)
农业土壤学 (Edaphology)
环境土壤学（ Environmentail soil)
对土壤的新定义
(定义, 形成 --组成 --功能 )
简明定义, 土壤是在地球表面生物、气候、
母质、地形、时间等因素综合作用下所形
成能够生长植物的、处于永恒变化中的疏
松矿物质与有机质的混合物。
第二节 土壤及土壤学科的发展
土壤的肥力特性
2,土壤的本质 — 肥力
肥力 —指土壤经常地适时适量地供给并协调
植物生长发育所需要的水分、养分、空气、
温度、扎根条件和无毒害物质的能力。
四大肥力因子：水、肥、气，热
土壤肥力
? 自然肥力
? 人工肥力
? 有效肥力
? 潜在肥力
肥沃土壤上生长的作物
瘠薄土壤上生长的作物
现代土壤学科发展的简要回顾
?19世纪土壤学科的诞生
?农业化学土壤学派, (德 ) 李比希 (1803-1873)
?农业地质土壤学派, (德 ) 法鲁等 (19世纪后半叶 )
?土壤发生学派,(俄 ) 道库恰耶夫 (1846-1902)
一门独立的学科 --土壤学科的诞生
现代土壤学科发展的简要回顾
?20世纪土壤学科的迅速发展
?土壤学科发展的驱动力
?前 60年, 作物生产 ----独轮驱动
60年代后,作物生产和环境质量保护 ---- 双轮驱动
?20世纪土壤学科的迅速发展
世界土壤学科的大融合 --国际土壤学会 ISSS(1924,罗马 )
历次国际土壤学会会议的举办时间、举办国以及学术论文
各专业委员会学术论文
*
历次 时间 国家 或
地区 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ
其它
论文
合计
1 1927 美国 22 44 50 26 58 22 - - 8 230
2 1930 俄罗斯 25 31 58 41 66 29 - - 16 266
3 1935 英国 22 22 18 35 39 18 - - 0 154
4 1950 荷兰 28 71 27 46 99 12 - - 0 283
5 1954 L e o p o l d v i l l e 18 30 23 20 65 20 - - 0 176
6 1956 法国 53 58 76 68 105 39 - - 0 399
7 1960 Madison 37 46 38 81 67 35 18 - 0 322
8 1964 罗马尼亚 53 54 67 107 114 41 36 - 26 498
9 1968 澳大利亚 35 23 61 47 62 62 14 - 6 310
10 1974 俄罗斯 45 73 28 55 129 43 22 - 0 395
11 1978 加拿大 56 64 41 65 94 52 27 - 12 411
12 1982 印度 52 52 41 112 90 77 24 - 19 467
13 1986 德国 113 202 90 217 187 54 55 - 95 1013
14 1990 日本 107 139 120 256 199 103 63 - 69 1056
15 1994 墨西哥 186 273 160 317 288 206 62 - 78 1570
16 1998 法国 194 239 149 312 275 119 69 168 544 2069
*,各专业委员会分别为：Ⅰ、土壤物理；Ⅱ、土壤化学；Ⅲ、土壤生物学；Ⅳ、土壤肥力与
植物营养；Ⅴ、土壤发生、分类与制图；Ⅵ、土壤技术；Ⅶ、土壤矿物学；Ⅷ、土壤与环境。
其中最后两个分别于第 6 和 16 次会议确定。
?20世纪土壤学科的迅速发展
?20世纪土壤学科的新观点
?土壤圈, (英 ) Matson(1938),(美 ) Arnold(1990)
?土壤水能量理论与运动方程的 建立,
(美 ) Buckingham(1907),Richards(1930s)
?土壤生态系统, (美 ) Jenny(1940-1960)
?土壤质量 综合调控理论 (美 ) SSSA(1990s)
?20世纪土壤学科的迅速发展
19世纪土壤学
?化学
?地学
?生物学
欧洲
20世纪土壤学
?化学
?地学
?生物学
?物理学
?数学
?生态学
?系统科学
美国
2,IUSS对土壤学科的新划分
ISSS(1924--1998)
IUSS(1998--)
ISSS,International Society of Soil Sciences
IUSS,International Union of Soil Sciences
我国土壤学的发展概况
古代,, 尚书,,, 周礼,,, 管子, 地贡篇,,吕
氏春秋, 任地篇,,齐民要术,,, 农桑辑要,,, 农
政全书, 等
近代, 20世纪 20年代开始,1930-1939,,中国土壤概要,
1958,1978两次全国土壤普查，基本摸清了我国的
土壤资源特性和数量。
现代, 20世纪 70年代后期，改革开放以来，由于国际间
学术交流增多，国外一些先进的土壤研究成果与技术传
入我国，土壤学科的基础学科水平得以全面迅速提高，
我国土壤学科在我国科学研究中的地位得到了巩固和确
认，到目前为止，土壤学科在中国科学院和中国工程院
的院士累计达 17人
根据历届土壤学会，较成熟的分支学科有：
?3,土壤学科体系、研究内容、方法
土壤物理
土壤化学
土壤生物学
土壤矿物学
土壤肥力学
水土保持
土壤发生分类
和制图
土壤技术
?3,土壤学科体系、研究内容、方法
土壤学科与其它学科的关系
?3,土壤学科体系、研究内容、方法
土壤学的研究方法
本章小结
1、重点理解土壤的重
要性，树立爱土意识
2、掌握土壤的概念和基
本特性；
3、了解本学科的发展历
史和学科体系，领会
学习土壤的方法和要领。
考核办法
平时成绩包括：
30%
50%
20%
期末 考试
平时成绩
实习成绩
课堂提问、小测验、期中考试
主要参考教材：
1,黄昌勇,2000。, 土壤学, 。北京：中国农业出版社
2,熊顺贵,2001。, 基础土壤学, 。北京：中国农业大学出
3,李保国黄元仿，吕贻忠,2001。, 绿色的根基：土壤学, 。济南：
山东科学技术出版
4,B.A.柯夫达 【 苏 〗 著 （上、下册）土壤学原理，科学出版社，
1981.
5,N.C,布雷迪 （美） 土壤的本质与性状，科学出版社,1982
6,Edward J,Plaster (美） Soil Science and Management 3rd Edition,
New York,Delmar Publishers,1997,
? 土壤的重要性
? 土壤的概念及土壤学的发展概况
? 土壤学的研究内容和方法
绪 论
主要内容 (重点 )：
教学目标与要求：
教学方式与手段：
课时安排与进度：
1.土壤的重要性（重点）
2.土壤及土壤科学的发展 （重点）
3.土壤学科体系、研究内容和方法
要求充分认识土壤的重要性，掌握土壤的基本
概念，土壤的基本特性。
幻灯，动画演示；举例分析；问卷调查；
2课时
第一节 土壤的重要性如果没有土，世界将会怎么样？
如果没有土,明天将会怎么样？
你想过 www吗？
what is this soil?
www,where is this soil?
why is this soil?
Soil sciene tell you 3w!
话说土壤
土 地之吐生物者也。 ――, 说文,
百谷草木丽乎土。 ――, 易 ·彖传, 。
壤：柔土也，南方的土多称壤，如红壤，砖红壤 。
土
地 地：土也,与天相对应。地生养万物。 ――, 管子 ·形势解,地产、地主、地势、地位。
坏（壞）形声。从土,褱 (huai)声。
古代建筑物主要以土建造,故从“土”。
本义,倒塌 (指建筑物遭到破坏 )。按,古代“坏”与“壞”是音义
都不相同的两个字。“坏”,本读作 pei,是个从土、不声的形声字,
指“未烧过的砖瓦、陶器”。现在“壞”简化为“坏” )
- -
坏
土
坏
不
SOIL
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天人合一
土壤是陆地表面能够生长植物的疏松的风化层。
? 土壤是农业最基本的生产资料
? 土壤是陆地生态系统的重要组成部分
? 土壤是最珍贵的自然资源
? 土壤资源是可持续农业的基础
土壤的重要性
? 土壤是农业最基本的生产资料
? 在人类赖以生存的物质生活中，人类消耗的
约 80％以上的热量,75％以上的蛋白质和大
部分的纤维都直接来源自土壤。
土壤的重要性
民以食为天，食以土本！
土壤 植物性生产 动物性生产
土壤的重要性
? 土壤在植物生长中的特殊作用 ***
2、养分转化和循环作用
3、雨水涵养作用
4、生物的支撑作用
5、稳定和缓冲环境变化的作用
1,营养库的作用
土壤的重要性
土壤是陆地生态系统的重要组成部分
?土壤是最珍贵的自然资源
土壤的重要性
土壤资源数量的有限性
土壤资源的破坏＝吃祖宗的饭, 断子孙的路 。
土壤资源空间分布上的固定性
土壤具有地带性分布规律 。
土壤资源的再生性与质量的可变性
治之得宜，地力常新。
? 土壤是最珍贵的自然资源
土壤的重要性
表 1, 2 中国土壤资源的总量，人均占有量及其与世界和部分国家比较 ( 摘自,土壤学”，黄昌勇主编 )
人均占有量
土地类型
中国的总
占有量 ( % ) 世界 中国 美国 巴西 印度
中国人均占有量与世
界人均量比率 ( % )
土地总面积 ( hm
2
) 2.7 7 0.9 1 3.9 2 6.2 8 0.4 3 32,9
耕地与园地面积 ( hm
2
) 6.8 0.3 1 0.1 0 0.8 0 0.5 6 0.2 2 32,3
永久草地面积 ( hm
2
) 9.0 0.6 6 0.2 7 1.0 1 1.2 2 0.0 2 40,9
森林和林地面积 ( hm
2
) 0.8 4 0.1 3 1.1 1 4.1 5 0.0 9 15,5
? 土壤的可持续利用是持续农业的基础
我国要跨进可持续发展的, 大门, 还需要,30-50年？
粮食供应压力加大！
土壤的重要性
短期内不可逆转的趋势：
1,耕地减少不可逆转；
2、人口增长不可逆转；
3、消费水平的提高不可逆转；
可持续发展的条件：
人口的零或负增长 （ 中国每年净增人口 >1000万 ）
资源破坏的零或负增长 （ 中国每年减少土地 >300万亩 ）
生态环境恶化的零或负增长 （ 中国荒漠化速度 2620km2/年 ）
SOS
SAVE OUR SOILS
!!!
红壤严重流失后形成的红色沙漠
20世纪科学与技术迅速进步,但, 人
口 ― 粮食 ― 资源 ― 环境, 仍是困扰人
类社会发展的难题，科学工作者责任
越来越重大。
土壤的重要性
现在你已经不再以普通人的眼光看待土壤，你将成为一
个土壤工作者 —地球的医生和卫士。
答案,土壤和科技！
“老”问题,21世纪怎么养活 16亿中国人？？！
土壤学及土壤工作者的任务
培养土壤学人才
从事土壤研究
宣传土壤知识
治理和拯救土壤资源
——任重而道远 ——
第二节 土壤及土壤学科的发展
一,土壤的概念及特性
土壤学（ Soil science)：广义的土壤科学
可分为：发生土壤学（ Pedology)
农业土壤学 (Edaphology)
环境土壤学（ Environmentail soil)
对土壤的新定义
(定义, 形成 --组成 --功能 )
简明定义, 土壤是在地球表面生物、气候、
母质、地形、时间等因素综合作用下所形
成能够生长植物的、处于永恒变化中的疏
松矿物质与有机质的混合物。
第二节 土壤及土壤学科的发展
土壤的肥力特性
2,土壤的本质 — 肥力
肥力 —指土壤经常地适时适量地供给并协调
植物生长发育所需要的水分、养分、空气、
温度、扎根条件和无毒害物质的能力。
四大肥力因子：水、肥、气，热
土壤肥力
? 自然肥力
? 人工肥力
? 有效肥力
? 潜在肥力
肥沃土壤上生长的作物
瘠薄土壤上生长的作物
现代土壤学科发展的简要回顾
?19世纪土壤学科的诞生
?农业化学土壤学派, (德 ) 李比希 (1803-1873)
?农业地质土壤学派, (德 ) 法鲁等 (19世纪后半叶 )
?土壤发生学派,(俄 ) 道库恰耶夫 (1846-1902)
一门独立的学科 --土壤学科的诞生
现代土壤学科发展的简要回顾
?20世纪土壤学科的迅速发展
?土壤学科发展的驱动力
?前 60年, 作物生产 ----独轮驱动
60年代后,作物生产和环境质量保护 ---- 双轮驱动
?20世纪土壤学科的迅速发展
世界土壤学科的大融合 --国际土壤学会 ISSS(1924,罗马 )
历次国际土壤学会会议的举办时间、举办国以及学术论文
各专业委员会学术论文
*
历次 时间 国家 或
地区 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ
其它
论文
合计
1 1927 美国 22 44 50 26 58 22 - - 8 230
2 1930 俄罗斯 25 31 58 41 66 29 - - 16 266
3 1935 英国 22 22 18 35 39 18 - - 0 154
4 1950 荷兰 28 71 27 46 99 12 - - 0 283
5 1954 L e o p o l d v i l l e 18 30 23 20 65 20 - - 0 176
6 1956 法国 53 58 76 68 105 39 - - 0 399
7 1960 Madison 37 46 38 81 67 35 18 - 0 322
8 1964 罗马尼亚 53 54 67 107 114 41 36 - 26 498
9 1968 澳大利亚 35 23 61 47 62 62 14 - 6 310
10 1974 俄罗斯 45 73 28 55 129 43 22 - 0 395
11 1978 加拿大 56 64 41 65 94 52 27 - 12 411
12 1982 印度 52 52 41 112 90 77 24 - 19 467
13 1986 德国 113 202 90 217 187 54 55 - 95 1013
14 1990 日本 107 139 120 256 199 103 63 - 69 1056
15 1994 墨西哥 186 273 160 317 288 206 62 - 78 1570
16 1998 法国 194 239 149 312 275 119 69 168 544 2069
*,各专业委员会分别为：Ⅰ、土壤物理；Ⅱ、土壤化学；Ⅲ、土壤生物学；Ⅳ、土壤肥力与
植物营养；Ⅴ、土壤发生、分类与制图；Ⅵ、土壤技术；Ⅶ、土壤矿物学；Ⅷ、土壤与环境。
其中最后两个分别于第 6 和 16 次会议确定。
?20世纪土壤学科的迅速发展
?20世纪土壤学科的新观点
?土壤圈, (英 ) Matson(1938),(美 ) Arnold(1990)
?土壤水能量理论与运动方程的 建立,
(美 ) Buckingham(1907),Richards(1930s)
?土壤生态系统, (美 ) Jenny(1940-1960)
?土壤质量 综合调控理论 (美 ) SSSA(1990s)
?20世纪土壤学科的迅速发展
19世纪土壤学
?化学
?地学
?生物学
欧洲
20世纪土壤学
?化学
?地学
?生物学
?物理学
?数学
?生态学
?系统科学
美国
2,IUSS对土壤学科的新划分
ISSS(1924--1998)
IUSS(1998--)
ISSS,International Society of Soil Sciences
IUSS,International Union of Soil Sciences
我国土壤学的发展概况
古代,, 尚书,,, 周礼,,, 管子, 地贡篇,,吕
氏春秋, 任地篇,,齐民要术,,, 农桑辑要,,, 农
政全书, 等
近代, 20世纪 20年代开始,1930-1939,,中国土壤概要,
1958,1978两次全国土壤普查，基本摸清了我国的
土壤资源特性和数量。
现代, 20世纪 70年代后期，改革开放以来，由于国际间
学术交流增多，国外一些先进的土壤研究成果与技术传
入我国，土壤学科的基础学科水平得以全面迅速提高，
我国土壤学科在我国科学研究中的地位得到了巩固和确
认，到目前为止，土壤学科在中国科学院和中国工程院
的院士累计达 17人
根据历届土壤学会，较成熟的分支学科有：
?3,土壤学科体系、研究内容、方法
土壤物理
土壤化学
土壤生物学
土壤矿物学
土壤肥力学
水土保持
土壤发生分类
和制图
土壤技术
?3,土壤学科体系、研究内容、方法
土壤学科与其它学科的关系
?3,土壤学科体系、研究内容、方法
土壤学的研究方法
本章小结
1、重点理解土壤的重
要性，树立爱土意识
2、掌握土壤的概念和基
本特性；
3、了解本学科的发展历
史和学科体系，领会
学习土壤的方法和要领。
