深 圳 职 业 技 术 学 院Shenzhen Polytechnic
计算机系乌云高娃 Wygw@21cn.com 第 51 页 共 83 页
第七单元（1）：指针变量的定义和引用
教学内容 指针变量的定义和引用
教学目标
应知 指针的意义及使用
应会 单个变量的指针应用
难点 通过指针引用变量的意义
教学方法
直观教学法，将指针的内容在程序中直接打印输出进行观察，去除指针的神秘性
教学过程
1,定义两个整型变量a、b,从键盘输入，并且输出a、b的值及a、b的地址
（澄清变量的地址和变量的值的概念）
2.定义两个整型指针变量p1、p2，分别指向变量a,b,从键盘输入数据并输出
p1、p2和*p1、*p2（观察结果，并与第一步的结果对比，引入指针的概念，定义、赋值、引用方式）
（学生易错：定义指针后不赋值就引用）
3,在程序中输出&*p1,&*p2,*&a,*&b 比较输出的结果，熟悉运算符＆和*
4,学生操作练习：分别定义浮点数、字符型变量及其指针，并采用指针进行输入输出。（进一步熟悉指针的定义、赋值、引用）
5,将变量a、b的值按从大到小顺序输出，分别以以下三种方式进行，是否都能实现？比较有什么不同（学习指针的应用，进一步理解指针）
1,以普通变量进行交换
｛t=a; a=b; b=t; ｝
2,以普通变量作中间变量，使用指针所值变量的值进行交换
(t=*p1; *p1 = *p2; *p2 = t;)
3,以指针变量作中间变量，使用指针进行交换
{p = p1; p1 = p2; p2 = p; }
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此法应定义 int *p=&t;
6,将以上各步的整型变量改为字符型,再进行各步骤的操作
7,将浮点型变量a、b的值按从大到小顺序输出，分别以以下三种方式进行，
比较有什么不同
1,以普通变量进行交换
｛t=a; a=b; b=t; ｝
2,以普通变量作中间变量，使用指针所值变量的值进行交换
(t=*p1; *p1 = *p2; *p2 = t;)
3,以指针变量作中间变量，使用指针进行交换
{p = p1; p1 = p2; p2 = p; }
此法应定义 float *p=&t;
学生容易出错的地方
定义指针后不经过赋值直接使用
指针与指向的数据类型不同
错用＆和＊
问题与讨论
指针定义后为什么一定要复制才能使用？
如果不赋值直接使用可能会发生什么后果？
为什么指向某个变量的指针一定要同变量的类型一致？
小结（可由问题与讨论方式给出）
变量的存取方式有直接访问（通过变量的名称访问变量）和间接访问（通过变量的指针访问变量）两种
1,变量的指针是变量的首地址
2,指针变量用来存放变量的地址
指针变量的定义也必须要指定类型，表示指针所要指向的变量数据类型
在使用指针变量之前，必须为其赋值，即使指针变量指向某一个确定的值
＆为取地址运算符，＊为指针运算符（也叫取值运算符）
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课后任务
输入三个整数，按由小到大的顺序输出，要求用指针实现
整理笔记
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第七单元（1）：指针变量的定义和引用
教学内容 指针变量的定义和引用
教学目标
应知 指针的意义及使用
应会 单个变量的指针应用
难点 通过指针引用变量的意义
教学方法
直观教学法，将指针的内容在程序中直接打印输出进行观察，去除指针的神秘性
教学过程
1,定义两个整型变量a、b,从键盘输入，并且输出a、b的值及a、b的地址
（澄清变量的地址和变量的值的概念）
2.定义两个整型指针变量p1、p2，分别指向变量a,b,从键盘输入数据并输出
p1、p2和*p1、*p2（观察结果，并与第一步的结果对比，引入指针的概念，定义、赋值、引用方式）
（学生易错：定义指针后不赋值就引用）
3,在程序中输出&*p1,&*p2,*&a,*&b 比较输出的结果，熟悉运算符＆和*
4,学生操作练习：分别定义浮点数、字符型变量及其指针，并采用指针进行输入输出。（进一步熟悉指针的定义、赋值、引用）
5,将变量a、b的值按从大到小顺序输出，分别以以下三种方式进行，是否都能实现？比较有什么不同（学习指针的应用，进一步理解指针）
1,以普通变量进行交换
｛t=a; a=b; b=t; ｝
2,以普通变量作中间变量，使用指针所值变量的值进行交换
(t=*p1; *p1 = *p2; *p2 = t;)
3,以指针变量作中间变量，使用指针进行交换
{p = p1; p1 = p2; p2 = p; }
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此法应定义 int *p=&t;
6,将以上各步的整型变量改为字符型,再进行各步骤的操作
7,将浮点型变量a、b的值按从大到小顺序输出，分别以以下三种方式进行，
比较有什么不同
1,以普通变量进行交换
｛t=a; a=b; b=t; ｝
2,以普通变量作中间变量，使用指针所值变量的值进行交换
(t=*p1; *p1 = *p2; *p2 = t;)
3,以指针变量作中间变量，使用指针进行交换
{p = p1; p1 = p2; p2 = p; }
此法应定义 float *p=&t;
学生容易出错的地方
定义指针后不经过赋值直接使用
指针与指向的数据类型不同
错用＆和＊
问题与讨论
指针定义后为什么一定要复制才能使用？
如果不赋值直接使用可能会发生什么后果？
为什么指向某个变量的指针一定要同变量的类型一致？
小结（可由问题与讨论方式给出）
变量的存取方式有直接访问（通过变量的名称访问变量）和间接访问（通过变量的指针访问变量）两种
1,变量的指针是变量的首地址
2,指针变量用来存放变量的地址
指针变量的定义也必须要指定类型，表示指针所要指向的变量数据类型
在使用指针变量之前，必须为其赋值，即使指针变量指向某一个确定的值
＆为取地址运算符，＊为指针运算符（也叫取值运算符）
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课后任务
输入三个整数，按由小到大的顺序输出，要求用指针实现
整理笔记
