教学时数：4 学时课 题：§5-7 看组合体视图教学目标：
学习研究读组合体视图的基本方法,掌握由图形到形体这一空间的思维过程。
教学重点：
1、形体分析法；
2、线面分析法。
教学难点：
两种分析法的具体运用。
教学方法：
讲练结合教 具：
挂图、模型教学步骤：
（复习提问）
1、组合体的组合形式有哪几种？
2、尺寸标注的要求是什么？
3、画组合体视图的步骤是怎样的？
（引入新课）
看图和画图是学习本课程的主要任务，画图是将物体或想象（设计）中的物体运用正投影法表达在图纸上，是一种从空间形体到平面图形的表达过程。看图也就是我们常说的读图，它正好是画图的一个逆过程，是根据平面图形（视图）想象出空间物体的结构形状。
（讲授新课）
§5-7 看组合体视图一、形体分析法
1、形体分析法的概念：是根据视图的特点和基本形体的投影特征，把物体分解成若干个简单的形体，分析出组成形式后，再将它们组合起来，构成一个完整的组合体。
2、形体分析法的分析步骤：
（1）认识视图，抓住特征；
（2）分析投影，联想形体；
（3）综合起来，想形体。
例：（以图5-16为例进行讲解）
二、线面分析法
1、线面分析法的概念：是运用线面的投影规律，分析图中的线条、线框的含义和空间位置，从而看懂视图。
2、线面分析法的分析步骤：
（1）用形体分析法先做主要分析；
（2）用线面分析法再作补充分析；
（3）最后综合起来性形体。
例：（以图5-17为例进行分析讲解）
（巩固练习）
让学生分析下图所示形体
（课堂小结）
1、形体分析法；
2、线面分析法。
（作业布置）
课堂作业：
习题集P54,P55,P56,P57
课后作业：
习题集P58，P59,P60,P61,P62
教后感：
学习研究读组合体视图的基本方法,掌握由图形到形体这一空间的思维过程。
教学重点：
1、形体分析法；
2、线面分析法。
教学难点：
两种分析法的具体运用。
教学方法：
讲练结合教 具：
挂图、模型教学步骤：
（复习提问）
1、组合体的组合形式有哪几种？
2、尺寸标注的要求是什么？
3、画组合体视图的步骤是怎样的？
（引入新课）
看图和画图是学习本课程的主要任务，画图是将物体或想象（设计）中的物体运用正投影法表达在图纸上，是一种从空间形体到平面图形的表达过程。看图也就是我们常说的读图，它正好是画图的一个逆过程，是根据平面图形（视图）想象出空间物体的结构形状。
（讲授新课）
§5-7 看组合体视图一、形体分析法
1、形体分析法的概念：是根据视图的特点和基本形体的投影特征，把物体分解成若干个简单的形体，分析出组成形式后，再将它们组合起来，构成一个完整的组合体。
2、形体分析法的分析步骤：
（1）认识视图，抓住特征；
（2）分析投影，联想形体；
（3）综合起来，想形体。
例：（以图5-16为例进行讲解）
二、线面分析法
1、线面分析法的概念：是运用线面的投影规律，分析图中的线条、线框的含义和空间位置，从而看懂视图。
2、线面分析法的分析步骤：
（1）用形体分析法先做主要分析；
（2）用线面分析法再作补充分析；
（3）最后综合起来性形体。
例：（以图5-17为例进行分析讲解）
（巩固练习）
让学生分析下图所示形体
（课堂小结）
1、形体分析法；
2、线面分析法。
（作业布置）
课堂作业：
习题集P54,P55,P56,P57
课后作业：
习题集P58，P59,P60,P61,P62
教后感：
