西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明第一章 导 论本章教学要点：
1.了解道德与伦理及其区别。
2.掌握伦理学的基本问题。
3.认识规范伦理学的基本类型。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出一、什么是伦理学二、伦理学的基本问题三、规范伦理学的基本类型四、学习伦理学的方法和意义本章主要内容：
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明一、什么是伦理学？
（一）道德概念
（二）伦理概念
（三）道德与伦理的区别西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明从道德的词义看，道德是对主体的规范；从道德与政治、法律的关系来看，道德是一种非强制性的规范；
从道德与宗教的关系来看，道德调节的是现实世界的社会关系；从道德的调节层次来看，道德就是调节各种社会性关系的规范形式。
可将道德定义为：道德即是非强制地调节社会性关系的规范。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
,伦理,一词,原指人与人之间微妙复杂而又和谐有序的辈分关系,后来进一步发展演化,泛指人与人之间以道德手段调节的种种关系,以及处理人与人之间相互关系应当遵循的道理和规范 。
可将伦理定义为：伦理是对人的社会关系的应然性认识。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
1．作为日常用法，“伦理”更具客观、
外在、社会性意味；“道德”更多地或更有可能用于个人，更含主观、内在、个体性意味。
2．作为规范，伦理具有普遍性，道德具有独特性。
3．作为评价尺度，伦理的尺度是对与错，
道德的尺度是好与坏、善与恶。
伦理学是一门对全部人类道德现象进行系统的、理论的概括和总结的学问。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明二、伦理学的基本问题有学者认为善与恶的矛盾问题是伦理学的基本问题 。
有学者认为道德与社会历史条件的关系问题是伦理学的基本问题 。
有学者认为应有与实有的关系问题是伦理学的基本问题。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明目前占主导地位的观点：伦理学的基本问题，就是道德和利益的关系问题。
原因如下：
第一，道德和利益的关系问题体现了伦理学研究对象的矛盾特殊性。
第二，道德和利益的关系问题是研究和解决其他一切伦理问题的前提和基础。
第三，道德和利益的关系问题贯穿于伦理思想发展的始终。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明三、规范伦理学的基本类型
（一）目的论
（二）义务论
（三）德性论西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
（一）目的论：是一种以道德行为的目的性意义和可能产生的或已经产生的实质性价值（效果）作为道德评价标准的伦理学理论。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
（二）义务论：是一种认为人们的行为或行为准则的正当性并不由行为的功利后果或期望的功利后果决定，而由它自身固有特点和内在价值决定的伦理学理论。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
（三）德性论：是指以个人内在德性完成或完善为基本价值（善与恶、正当与不当）尺度或评价标准的道德观念体系。
目的论和义务论的判断基于行为，德性论的判断则基于品质。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明四、学习伦理学的方法和意义
1.学习伦理学应坚持唯物主义方法。
2.学习伦理学应坚持理论联系实际方法。
3.研究伦理学必须不断吸取自然科学和其他社会科学的新成就，丰富发展自身。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出复习思考题：
1.简述道德与伦理的区别。
2.如何理解伦理学的基本问题是道德和利益的关系问题？
3.简述规范伦理学的不同派别。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明参考书目：
1.罗国杰：,伦理学,,人民出版社
2003.12。
2.李萍主编：,伦理学基础,,首都经济贸易大学出版社 2004.10。
3.倪愫襄编著：,伦理学导论,,武汉大学出版社 2002.10。
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明第一章 导 论本章教学要点：
1.了解道德与伦理及其区别。
2.掌握伦理学的基本问题。
3.认识规范伦理学的基本类型。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出一、什么是伦理学二、伦理学的基本问题三、规范伦理学的基本类型四、学习伦理学的方法和意义本章主要内容：
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,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明一、什么是伦理学？
（一）道德概念
（二）伦理概念
（三）道德与伦理的区别西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明从道德的词义看，道德是对主体的规范；从道德与政治、法律的关系来看，道德是一种非强制性的规范；
从道德与宗教的关系来看，道德调节的是现实世界的社会关系；从道德的调节层次来看，道德就是调节各种社会性关系的规范形式。
可将道德定义为：道德即是非强制地调节社会性关系的规范。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
,伦理,一词,原指人与人之间微妙复杂而又和谐有序的辈分关系,后来进一步发展演化,泛指人与人之间以道德手段调节的种种关系,以及处理人与人之间相互关系应当遵循的道理和规范 。
可将伦理定义为：伦理是对人的社会关系的应然性认识。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
1．作为日常用法，“伦理”更具客观、
外在、社会性意味；“道德”更多地或更有可能用于个人，更含主观、内在、个体性意味。
2．作为规范，伦理具有普遍性，道德具有独特性。
3．作为评价尺度，伦理的尺度是对与错，
道德的尺度是好与坏、善与恶。
伦理学是一门对全部人类道德现象进行系统的、理论的概括和总结的学问。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明二、伦理学的基本问题有学者认为善与恶的矛盾问题是伦理学的基本问题 。
有学者认为道德与社会历史条件的关系问题是伦理学的基本问题 。
有学者认为应有与实有的关系问题是伦理学的基本问题。
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,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明目前占主导地位的观点：伦理学的基本问题，就是道德和利益的关系问题。
原因如下：
第一，道德和利益的关系问题体现了伦理学研究对象的矛盾特殊性。
第二，道德和利益的关系问题是研究和解决其他一切伦理问题的前提和基础。
第三，道德和利益的关系问题贯穿于伦理思想发展的始终。
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,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明三、规范伦理学的基本类型
（一）目的论
（二）义务论
（三）德性论西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
（一）目的论：是一种以道德行为的目的性意义和可能产生的或已经产生的实质性价值（效果）作为道德评价标准的伦理学理论。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
（二）义务论：是一种认为人们的行为或行为准则的正当性并不由行为的功利后果或期望的功利后果决定，而由它自身固有特点和内在价值决定的伦理学理论。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明
（三）德性论：是指以个人内在德性完成或完善为基本价值（善与恶、正当与不当）尺度或评价标准的道德观念体系。
目的论和义务论的判断基于行为，德性论的判断则基于品质。
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,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明四、学习伦理学的方法和意义
1.学习伦理学应坚持唯物主义方法。
2.学习伦理学应坚持理论联系实际方法。
3.研究伦理学必须不断吸取自然科学和其他社会科学的新成就，丰富发展自身。
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,伦理学,课程目 录退 出复习思考题：
1.简述道德与伦理的区别。
2.如何理解伦理学的基本问题是道德和利益的关系问题？
3.简述规范伦理学的不同派别。
西北师范大学
,伦理学,课程目 录退 出主讲：周 红李育红任万明参考书目：
1.罗国杰：,伦理学,,人民出版社
2003.12。
2.李萍主编：,伦理学基础,,首都经济贸易大学出版社 2004.10。
3.倪愫襄编著：,伦理学导论,,武汉大学出版社 2002.10。
