《园艺植物病理学》实验教学大纲课程类型：专业基础课、选修适用专业：园艺本科生专业基础课总 学 时：14学时一、制定本课程实验大纲依据依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。
二、本课程实验教学的作用要求学生掌握每一个实验的基本内容，掌握园艺植物病害症状识别的特点，鉴定蔬菜、果树主要病害的方法，通过理论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题。
三、本课程教学目的及学生能力标准
1、通过实验教学进一步掌握部分园艺植物病理学的基础，加强学生对病害的症状和病原识别。
2、实验教学使学生掌握鉴定病原物、识别病害的方法。
3、过本课程学习，使学生能够正确的识别和鉴定各种园艺生产上的主要病害。4、通过实验教学培养学生动手能力，加强学生基本技能的训练，培养学生分析问题和解决问题能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质：
1、学时分配：课程总学时为50学时，其中实验课14学时。
2、教学形式：
1）讲课与实验相结合。实验课上讲述园艺植物病害的症状特点、病原物的形态特征，指导学生独立完成实验过程；
2）以培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力为主；
3）新鲜标本、盒装标本、浸制标本、挂图、病原玻片等多种手段。
3、实验性质：为应用性实验。
五、实验成绩评定：
根据学生在实验中的表现及实验完成情况，并结合实验报告情况综合平分。实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表：
序号
实验项目
学时
实验内容提要
1
植物病害症状及其它病原物观察
2
植物病害的症状类型，其它病原物的形态观察
2
病原真菌营养体及繁殖体观察
2
真菌菌丝体、菌核、有性孢子和无性孢子的形态
3
霜霉病、疫病、灰霉病、炭疽病
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
4
锈病、白粉病、菌核病、叶部病害
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
5
叶果枝病害
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
6
叶果枝、病害
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
7
其它病害
2
主要病害的症状特点
七、教材：
1、《普通植物病理学实验指导,许志刚编 农业出版社
2、《农业植物病理学实验实习指导,李洪连主编 中国农业出版社.
二、本课程实验教学的作用要求学生掌握每一个实验的基本内容，掌握园艺植物病害症状识别的特点，鉴定蔬菜、果树主要病害的方法，通过理论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题。
三、本课程教学目的及学生能力标准
1、通过实验教学进一步掌握部分园艺植物病理学的基础，加强学生对病害的症状和病原识别。
2、实验教学使学生掌握鉴定病原物、识别病害的方法。
3、过本课程学习，使学生能够正确的识别和鉴定各种园艺生产上的主要病害。4、通过实验教学培养学生动手能力，加强学生基本技能的训练，培养学生分析问题和解决问题能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质：
1、学时分配：课程总学时为50学时，其中实验课14学时。
2、教学形式：
1）讲课与实验相结合。实验课上讲述园艺植物病害的症状特点、病原物的形态特征，指导学生独立完成实验过程；
2）以培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力为主；
3）新鲜标本、盒装标本、浸制标本、挂图、病原玻片等多种手段。
3、实验性质：为应用性实验。
五、实验成绩评定：
根据学生在实验中的表现及实验完成情况，并结合实验报告情况综合平分。实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表：
序号
实验项目
学时
实验内容提要
1
植物病害症状及其它病原物观察
2
植物病害的症状类型，其它病原物的形态观察
2
病原真菌营养体及繁殖体观察
2
真菌菌丝体、菌核、有性孢子和无性孢子的形态
3
霜霉病、疫病、灰霉病、炭疽病
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
4
锈病、白粉病、菌核病、叶部病害
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
5
叶果枝病害
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
6
叶果枝、病害
2
主要病害的症状特点、病原菌形态特征
7
其它病害
2
主要病害的症状特点
七、教材：
1、《普通植物病理学实验指导,许志刚编 农业出版社
2、《农业植物病理学实验实习指导,李洪连主编 中国农业出版社.
