《植物形态解剖学》实验教学大纲课程类别：专业基础课、必修适用专业：农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、农业资源与保护专业学 时 数：20学时一、制定本课程实验大纲的依据依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。
二、本课程实验教学的作用
要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法，掌握临时制片、徒手切片方法及植物绘图技术。同时，丰富和验证课堂上所学的理论知识，培养学生实际工作能力和科学的工作方法。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
教学目的：熟练掌握植物形态解剖学实验的技能和方法，进一步加深对理论知识的理解。
学生应具备以下能力：
1．了解光学显微镜的基本结构，熟练掌握光学显微镜的使用方法；
2．掌握徒手切片及临时制片方法；
3．熟练掌握植物绘图技术；
4．了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构；
5．观察被子植物营养器官——根、茎、叶的形态结构，理解结构与功能相适应的规律。
6．观察被子植物生殖器官——花、果实和种子的结构。
通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质
学时分配：本课程总学时为50学时，其中实验20学时（课内）。
教学形式：实验前要求学生预习实验内容，实验课上指导教师概述实验的目的、基本原理、方法，并指导学生独立完成具体实验步骤，指导学生完成实验结果的讨论，并独立完成实验报告。
实验性质：一部分实验为验证性实验，一部分实验为应用性实验。
五、实验成绩评定根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分，实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表实验项目、内容及学时分配表序号
实 验 内 容
实 验 目 的
学 时
周 次
一
显微镜的使用及细胞结构的观察（一）
显微镜使用方法、细胞观察
2
1
二
植物细胞的观察（二）
质体及植物细胞的后含物
2
1
三
植物细胞的观察（三）
细胞有丝分裂和胞间连丝
2
1
四
植物组织的观察
机械组织、输导组织
2
1
五
植物种子的观察
种子的类型和结构
2
1
六
植物根的观察
根的初生、次生结构
2
1
七
植物茎的观察
茎的初生、次生结构
2
1
八
植物叶的观察
双子叶、禾本科叶片的结构
2
1
九
植物生殖器官的观察（一）
掌握花药的结构特点
2
1
十
植物生殖器官的观察（二）
胚珠、胚囊结构、胚乳发育
2
1
七、教材采用教材：《植物学实验实习指导》，谢国文主编。