《农业推广学》教学大纲课程编号：
适用专业：农学、植物、园艺（选修）
课程性质：专业基础课开课学期：第七学期总 学 时：20学时教学时数：20学时一、编写说明课程简介农业推广学是伴随行为科学的产生和发展而逐渐形成的一门新兴的学科，其实质是高度综合了农业技术学、社会科学及农业经济学的理论而形成的独立学科。作为一门专业基础课，主要讲授农业推广的理论与实践。理论部分主要讲授：农业推广的理论基础、农业推广创新扩散原理等；实践部分主要讲授：农业推广工作的内容和原则、农业推广体系建设、农业推广教育、农业推广方法、农业推广经营等。结合国内外农业推广发展历史，探讨适合我国的农业推广理论与实践，以缩短科学技术、科研成果应用于农业生产的周期。
2、地位和任务农业推广学是农村发展中具有指导作用的一门新兴学科，为新技术向生产转化提供具体理论与方法。
本课程的目的是使学生了解国内外农业推广的发展及成功经验、掌握影响农民行为变化的规律性、全面掌握我国目前常用的农业推广方法及对农业推广人员基本素质要求，使学生能够以农业推广理论为指导，在工作中能更好地把农业技术传播给农民并转化为现实生产里。因此，农业推广工作内容是要把农业创新应用于生产、对农业生产进行合理化管理、提高农民的整体素质。从工作形式上看，需要了解农民的心理及农村社会，以便更好地综合运用农业推广的方式、方法。
3、总体要求教学过程中要求学生对农业推广理论、实践及理论在实践中如何应用有清楚的认识。要求学生能够对农业推广实际案例进行理论分析，从中找出成功与失败的经验教训，从而培养学生独立分析问题的能力。最终达到能够独立运用所学理论和方法构思农业推广实施程序，并提交相关论文。
4、与其它课程的关系在本课程前最好先选修作物栽培与耕作学、果树栽培技术、蔬菜栽培技术、食用菌栽培技术、畜牧学、农业经济管理及农村社会学等课程。
5、修订的依据依据农业部高职高专规划教材〖农业推广〗及多年教学经验所编。
二、教学大纲内容第一章 绪论
1、教学目的：通过教学，使学生了解农业现代化的基本特征、发展及其与农业推广的关系；农业推广的基本概念、性质与作用以及国内外农业推广实践与理论的发展及其趋势。充分理解农业推广与农业现代化的关系，农业推广的涵义、性质和概念，以及中国新时期农业推广的基本特点。
2、教学内容：
农业现代化
农业现代化的基本特征、现代化农业的发展趋势、农业推广 与农业现代化农业推广概述
农业推广的概念、性质与作用、农业推广学的研究对象与学科基础、农业推广实践和理论发展农业推广的发展
外农业推广的发展、中国农业推广的发展
3、本章的基本要求：
明确农业现代化的基本特征、发展及其与农业推广的关系；农业推广的基本概念、性质与作用以及国内外农业推广实践与理论的发展及其趋势。充分理解并掌握农业推广与农业现代化的关系，农业推广的涵义、性质和概念，了解中国新时期农业推广的基本特点。
4、教学重点与难点：重点是要充分理解农业推广与农业现代化的关系，农业推广的涵义、性质和概念，以及中国新时期农业推广的基本特点。难点是对农业推广的涵义、概念，以及农业推广学的研究对象和性质的理解。
5、自学指导：美国、日本、欧洲及中国农业推广的特点。
第二章 农业创新扩散系统与理论
1、教学目的：从创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统出发，分析农业创新扩散所涉及的要素及其影响因素，进而使学生了解和掌握创新扩散的理论和方法。
2、教学内容：
第一节 创新扩散的框架理论模型
框架理论模型的涵义、框架理论模型的运行机制、农业知识与信息系、农业知识与信息系统与农业技术管理系统、农业知识与信息系统的运作策略第三节 创新扩散理论
创新采用规律、创新扩散规律
3、本章的基本要求：从创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统出发，分析农业创新扩散所涉及的要素及其影响因素，进而了解和掌握创新扩散的理论和方法。
4、教学重点与难点：对创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统的理解以及创新扩散的要素、创新扩散的过程和创新扩散的周期性规律的理解；难点是如何理解创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统与创新扩散的关系以及创新扩散的“S”型曲线规律。
5、自学指导：创新采纳者及采纳创新之差异。
第三章 农业推广的行为理论
1、教学目的：从一般人行为发生的过程、农民在采纳农业创新的过程中的心理变化、心理特征，及其行为特征出发，分析农民行为变化的模式及其诱导农民行为改变的激励藜芦与方法。
2、教学内容：
第一节 行为科学与农业推广
行为发生理论、农业科技创新与行为、农业与农民行为第二节 农民行为变化规律
农民行为变化的一般过程、农民行为变化、农民行为的多元化第三节 农民行为改变
第三节 行为改变的激励理论诱导农民自愿行为改变的对策、改变农民行为的方法
3、本章的基本要求：通过本章教学，使学生了解并掌握农民行为变化的模式及诱导农民行为变化的激励理论和方法，农民行为改变的模式和对策等。
4、教学重点与难点：重点是马斯洛的需要层次论、农民个体行为改变的模式和对策，以及行为改变的激励理论的理解。难点是农民行为的产生过程和行为改变的心理过程分析，农民行为改变的心理场模型和行为改变模型以及行为激励的期望理论和综合激励模式的理解和应用。
5、自学指导：可结合本人对农民的了解来学习本章。
第四章 农业推广的内容和原则
1、教学目的：了解农业推广工作的内容和任务，正确理解和掌握农业推广工作的特点和原则。
2、教学内容：
第一节 农业推广工作的内容和任务农业推广工作的内容、农业推广工作的任务、农业推广工作的特点第三节 农业推广工作的基本原则因地制宜、实事求是，坚持试验、示范、推广的基本程序，农业推广与智力开发相结合，技物结合、综合服务，综合效益，合作共事。
3、本章的基本要求：在了解农业推广工作的内容和任务的基础上，重点掌握农业推广工作的五大特点和六项原则。
4、教学重点与难点：重点是掌握农业推广工作的五大特点和六项原则。
5、自学指导：本章适合自学。
第五章 农业推广体系建设
1、教学目的：了解我国农业推广体系设置、推广人员的优化配备和推广运行机制创新。
2、教学内容：
第一节 农业推广组织农业推广组织，农业推广组织的职责，国外农业推广组织建设。
第二节 农业推广人员农业推广人员的地位和作用，农业推广人员的素质，农业推广人员的培训与考核。
第三节 农业推广运行机制运行机制的基本内容，努力创新农业推广运行机制。
3、本章的基本要求：通过本章教学，使学生了解我国农业推广体系和农业推广人员应具备的素质。
4、教学重点与难点：重点是农业推广人员应具备的素质，农业推广运行机制。
5、自学指导：本章适合自学。
第六章 农业推广方法
1、教学目的：通过学习农业推广方式和方法，掌握科学的农业推广程序，有效的促进农业推广工作。
2、教学内容：
第一节 农业推广方式项目推广方式，技术承包责任制方式，技术、信息和经营服务相结合方式，成果转让，建立农民专业技术协会、研究会，应用新成果致富竞赛。
第二节 农业推广程序选择推广项目，试验，示范，培训，服务，推广，评价。
第三节 农业推广方法大众传播法，集体指导法，个别指导法。
第四节农 业推广示范成果示范，方法示范。
3、本章的基本要求：通过本章教学，使学生了解农业推广方式和方法，掌握从选择推广项目，到试验、示范、培训、服务、推广、评价的科学农业推广程序。
4、教学重点与难点：重点是掌握从选择推广项目，到试验、示范、培训、服务、推广、评价的科学农业推广程序。
5、自学指导：本章无难点，看1～2遍即可大致掌握。
三、教学时数的分配授课内容及学时分配表章 节
授课内容
理论课周数
理论课时数
实验课时数
总课时数
第一章
绪论
第一节
农业现代化
2
第二节
农业推广概述
2
第三节
农业推广的发展
2
第二章
农业创新扩散系统与理论
第一节
创新扩散的框架理论模型
0.5
第二节
农业知识与信息系统
0.5
第三节
创新扩散理论
1
第三章
农业推广的行为理论
第一节
行为科学与农业推广
2
第二节
农民行为变化规律
0.5
第三节
农民行为改变
0.5
第四章
农业推广的内容和原则
第一节
农业推广工作的内容和任务
1
第一节
农业推广工作的特点
1
第一节
农业推广工作的原则
1
第五章
农业推广体系建设
第一节
农业推广组织
1
第二节
农业推广人员
1
第三节
农业推广运行机制
0.5
第六章
农业推广方法
第一节
农业推广方式
1.5
第二节
农业推广程序
1
第三节
农业推广方法
1
四、主要参考书目：
[1] 张仲威．农业推广学．北京：中国农业科技出版社，1996
[2] 许无惧．农业推广学．北京：经济科学出版社，1997
[3] 唐泽智等．实用农业推广学。北京：科学出版社，1990
[4] 郝建平．农业推广技能．北京：经济科学出版社，1997
[5] 吴国梁等．实用农业推广学。
五、主要编写人员：冯学民、杨克军
适用专业：农学、植物、园艺（选修）
课程性质：专业基础课开课学期：第七学期总 学 时：20学时教学时数：20学时一、编写说明课程简介农业推广学是伴随行为科学的产生和发展而逐渐形成的一门新兴的学科，其实质是高度综合了农业技术学、社会科学及农业经济学的理论而形成的独立学科。作为一门专业基础课，主要讲授农业推广的理论与实践。理论部分主要讲授：农业推广的理论基础、农业推广创新扩散原理等；实践部分主要讲授：农业推广工作的内容和原则、农业推广体系建设、农业推广教育、农业推广方法、农业推广经营等。结合国内外农业推广发展历史，探讨适合我国的农业推广理论与实践，以缩短科学技术、科研成果应用于农业生产的周期。
2、地位和任务农业推广学是农村发展中具有指导作用的一门新兴学科，为新技术向生产转化提供具体理论与方法。
本课程的目的是使学生了解国内外农业推广的发展及成功经验、掌握影响农民行为变化的规律性、全面掌握我国目前常用的农业推广方法及对农业推广人员基本素质要求，使学生能够以农业推广理论为指导，在工作中能更好地把农业技术传播给农民并转化为现实生产里。因此，农业推广工作内容是要把农业创新应用于生产、对农业生产进行合理化管理、提高农民的整体素质。从工作形式上看，需要了解农民的心理及农村社会，以便更好地综合运用农业推广的方式、方法。
3、总体要求教学过程中要求学生对农业推广理论、实践及理论在实践中如何应用有清楚的认识。要求学生能够对农业推广实际案例进行理论分析，从中找出成功与失败的经验教训，从而培养学生独立分析问题的能力。最终达到能够独立运用所学理论和方法构思农业推广实施程序，并提交相关论文。
4、与其它课程的关系在本课程前最好先选修作物栽培与耕作学、果树栽培技术、蔬菜栽培技术、食用菌栽培技术、畜牧学、农业经济管理及农村社会学等课程。
5、修订的依据依据农业部高职高专规划教材〖农业推广〗及多年教学经验所编。
二、教学大纲内容第一章 绪论
1、教学目的：通过教学，使学生了解农业现代化的基本特征、发展及其与农业推广的关系；农业推广的基本概念、性质与作用以及国内外农业推广实践与理论的发展及其趋势。充分理解农业推广与农业现代化的关系，农业推广的涵义、性质和概念，以及中国新时期农业推广的基本特点。
2、教学内容：
农业现代化
农业现代化的基本特征、现代化农业的发展趋势、农业推广 与农业现代化农业推广概述
农业推广的概念、性质与作用、农业推广学的研究对象与学科基础、农业推广实践和理论发展农业推广的发展
外农业推广的发展、中国农业推广的发展
3、本章的基本要求：
明确农业现代化的基本特征、发展及其与农业推广的关系；农业推广的基本概念、性质与作用以及国内外农业推广实践与理论的发展及其趋势。充分理解并掌握农业推广与农业现代化的关系，农业推广的涵义、性质和概念，了解中国新时期农业推广的基本特点。
4、教学重点与难点：重点是要充分理解农业推广与农业现代化的关系，农业推广的涵义、性质和概念，以及中国新时期农业推广的基本特点。难点是对农业推广的涵义、概念，以及农业推广学的研究对象和性质的理解。
5、自学指导：美国、日本、欧洲及中国农业推广的特点。
第二章 农业创新扩散系统与理论
1、教学目的：从创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统出发，分析农业创新扩散所涉及的要素及其影响因素，进而使学生了解和掌握创新扩散的理论和方法。
2、教学内容：
第一节 创新扩散的框架理论模型
框架理论模型的涵义、框架理论模型的运行机制、农业知识与信息系、农业知识与信息系统与农业技术管理系统、农业知识与信息系统的运作策略第三节 创新扩散理论
创新采用规律、创新扩散规律
3、本章的基本要求：从创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统出发，分析农业创新扩散所涉及的要素及其影响因素，进而了解和掌握创新扩散的理论和方法。
4、教学重点与难点：对创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统的理解以及创新扩散的要素、创新扩散的过程和创新扩散的周期性规律的理解；难点是如何理解创新扩散的框架系统模型及农业知识与信息系统与创新扩散的关系以及创新扩散的“S”型曲线规律。
5、自学指导：创新采纳者及采纳创新之差异。
第三章 农业推广的行为理论
1、教学目的：从一般人行为发生的过程、农民在采纳农业创新的过程中的心理变化、心理特征，及其行为特征出发，分析农民行为变化的模式及其诱导农民行为改变的激励藜芦与方法。
2、教学内容：
第一节 行为科学与农业推广
行为发生理论、农业科技创新与行为、农业与农民行为第二节 农民行为变化规律
农民行为变化的一般过程、农民行为变化、农民行为的多元化第三节 农民行为改变
第三节 行为改变的激励理论诱导农民自愿行为改变的对策、改变农民行为的方法
3、本章的基本要求：通过本章教学，使学生了解并掌握农民行为变化的模式及诱导农民行为变化的激励理论和方法，农民行为改变的模式和对策等。
4、教学重点与难点：重点是马斯洛的需要层次论、农民个体行为改变的模式和对策，以及行为改变的激励理论的理解。难点是农民行为的产生过程和行为改变的心理过程分析，农民行为改变的心理场模型和行为改变模型以及行为激励的期望理论和综合激励模式的理解和应用。
5、自学指导：可结合本人对农民的了解来学习本章。
第四章 农业推广的内容和原则
1、教学目的：了解农业推广工作的内容和任务，正确理解和掌握农业推广工作的特点和原则。
2、教学内容：
第一节 农业推广工作的内容和任务农业推广工作的内容、农业推广工作的任务、农业推广工作的特点第三节 农业推广工作的基本原则因地制宜、实事求是，坚持试验、示范、推广的基本程序，农业推广与智力开发相结合，技物结合、综合服务，综合效益，合作共事。
3、本章的基本要求：在了解农业推广工作的内容和任务的基础上，重点掌握农业推广工作的五大特点和六项原则。
4、教学重点与难点：重点是掌握农业推广工作的五大特点和六项原则。
5、自学指导：本章适合自学。
第五章 农业推广体系建设
1、教学目的：了解我国农业推广体系设置、推广人员的优化配备和推广运行机制创新。
2、教学内容：
第一节 农业推广组织农业推广组织，农业推广组织的职责，国外农业推广组织建设。
第二节 农业推广人员农业推广人员的地位和作用，农业推广人员的素质，农业推广人员的培训与考核。
第三节 农业推广运行机制运行机制的基本内容，努力创新农业推广运行机制。
3、本章的基本要求：通过本章教学，使学生了解我国农业推广体系和农业推广人员应具备的素质。
4、教学重点与难点：重点是农业推广人员应具备的素质，农业推广运行机制。
5、自学指导：本章适合自学。
第六章 农业推广方法
1、教学目的：通过学习农业推广方式和方法，掌握科学的农业推广程序，有效的促进农业推广工作。
2、教学内容：
第一节 农业推广方式项目推广方式，技术承包责任制方式，技术、信息和经营服务相结合方式，成果转让，建立农民专业技术协会、研究会，应用新成果致富竞赛。
第二节 农业推广程序选择推广项目，试验，示范，培训，服务，推广，评价。
第三节 农业推广方法大众传播法，集体指导法，个别指导法。
第四节农 业推广示范成果示范，方法示范。
3、本章的基本要求：通过本章教学，使学生了解农业推广方式和方法，掌握从选择推广项目，到试验、示范、培训、服务、推广、评价的科学农业推广程序。
4、教学重点与难点：重点是掌握从选择推广项目，到试验、示范、培训、服务、推广、评价的科学农业推广程序。
5、自学指导：本章无难点，看1～2遍即可大致掌握。
三、教学时数的分配授课内容及学时分配表章 节
授课内容
理论课周数
理论课时数
实验课时数
总课时数
第一章
绪论
第一节
农业现代化
2
第二节
农业推广概述
2
第三节
农业推广的发展
2
第二章
农业创新扩散系统与理论
第一节
创新扩散的框架理论模型
0.5
第二节
农业知识与信息系统
0.5
第三节
创新扩散理论
1
第三章
农业推广的行为理论
第一节
行为科学与农业推广
2
第二节
农民行为变化规律
0.5
第三节
农民行为改变
0.5
第四章
农业推广的内容和原则
第一节
农业推广工作的内容和任务
1
第一节
农业推广工作的特点
1
第一节
农业推广工作的原则
1
第五章
农业推广体系建设
第一节
农业推广组织
1
第二节
农业推广人员
1
第三节
农业推广运行机制
0.5
第六章
农业推广方法
第一节
农业推广方式
1.5
第二节
农业推广程序
1
第三节
农业推广方法
1
四、主要参考书目：
[1] 张仲威．农业推广学．北京：中国农业科技出版社，1996
[2] 许无惧．农业推广学．北京：经济科学出版社，1997
[3] 唐泽智等．实用农业推广学。北京：科学出版社，1990
[4] 郝建平．农业推广技能．北京：经济科学出版社，1997
[5] 吴国梁等．实用农业推广学。
五、主要编写人员：冯学民、杨克军
