农业经济学
四川省重点建设课程
四川农业大学优质特色课
第一章 导论
? 第一节 农业经济学的形成与发展
? 第二节 现代农业经济学的研究对象
? 第三节 现代农业经济学的体系结构、内
容和方法
? 第四节 学习目的要求和教学、考核安排
第一节 农业经济学的形成与发展
? 一、农业经济和农业经济学的概念
? 二、西方农业经济思想的产生和发展
? 三、中国农业经济学说的形成与发展
第一节 农业经济学的形成与发展
? 一、农业经济和农业经济学的概念
? 农业经济,
? 农业中经济活动和经济关系的总称。
? 农业经济活动的最基本的规律是农业生产方式的运动
规律。
? 农业经济学,
? 指从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互
关系中，研究农业生产力及其运动规律、农业生产关
系及其运动规律和两者相互运动规律的科学。
二、西方农业经济思想的产生和发展
? 萌芽,近代初期（ 17世纪至 19世纪 30年代）
? 发展,18世纪 德国
? 起源,古希腊和罗马
? 从一般经济学体系中分离出来,19世纪末 20世纪
初
二、西方农业经济思想的产生和发展
? 二战后西方现代农业经济学科发展的新趋势,
? 1,学科的分化不断加快, 各分支学科之间的相互交叉
和渗透以及进而产生的综合化不断得到增强；
? 2,农业经济学科越来越注重多层面, 多视角的分析和
研究, 加强定性和定量, 实证和规范, 宏观和微观分
析的结合, 不断深入地展开各种比较研究工作；
? 3,农业经济学科还不断突破原来意义上的农业经济范
畴, 更加系统全面的研究农业经济问题 。
三、中国农业经济学说的形成与发展
? 1,中国作为一个古老的农业大国, 农业经济问题一向
为人们所重视 。 在历代经济思想中, 农业经济思想占
有较丰富的成分 。
? 2,新中国成立后, 理论界开始对我国农业经济学理论
进行广泛研究, 但由于, 左, 的影响, 农业经济学科
的发展受阻 。
? 3,20世纪 60年代以后, 逐步探索从中国实际出发的道
路, 初步形成了具有中国特色的农业经济学 。
? 4,20世纪 70年代末以来, 学术界展开了对新时期我国
农业经济若干理论问题的全面, 深入, 系统的研究,
农业经济学的内容和学科体系正处在不断发展和日臻
完善之中 。 (热点问题 )
第二节 现代农业经济学的研究对象
? 一、课程的性质和地位
? 二、与相关学科的关系
? 三、研究对象
第二节 现代农业经济学的研究对象
? 一、课程的性质和地位
课程性质
? 部门经济学,专门从事农业经济活动规律的研究
? 应用经济学,经济理论在农业部门的具体应用
一、课程的性质和地位
课程地位
? 农林经济管理专业的专业基础课和核心课程
? 土地资源管理、工商管理、经济学专业选修课
二、与相关学科的关系
? 前继课程,政治经济学、西方经济学
? 后继课程,农业技术经济、农（林）业企业经营管
理、农（林）业政策学、农村经济统计、农（林）产
品营销、土地经济学
三、研究对象
? 研究对象,农业生产方式运动的规律
? 即农业生产力的运动规律、农业生产关系的运动规律
以及两者相互运动的规律。
第三节 现代农业经济学的体系
结构、内容和方法
? 一、体系结构
? 二、内容
? 三、方法
第三节 现代农业经济学的体系结构、
内容和方法
? 一、体系结构
? 雷海章主编的, 现代农业经济学, 教材
共分 5篇 20章。
? 二、内容
? 讲解内容共分 11章。
三、方法
1、学科研究方法
? — 辩证唯物主义和历史唯物主义
? — 比较与借鉴
? — 调查研究
? — 归纳法、演绎法
? — 定性与定量分析相结合的方法
2、学生学习方法 ——“三步曲”与“四多”
三步曲
? 课堂认真听讲，积极参与，作好笔记
? 课后复习，完成作业（复习思考题、课外作业）
? 阅读报刊，关注农业经济发展现状
2、学生学习方法 ——“三步曲”与“四多”
四多
? 多读,广泛浏览报刊杂志，吸收新信息
? 多看,观察现实，深入社会实践
? 多思,多横向思维、逆向思维、发散思维
? 多问,多质疑、追根溯源
3、教师教学方法
? 以教师讲授为主, 配以幻灯, 增强学生
对课程内容的理解；适当安排课外自学,
阅读参考资料, 讨论课引导, 激发学生
思考, 分析能力 。
第四节 学习目的要求和教学、
考核安排
? 一、学习目的要求
? 二、教学、考核安排
? 三、课程学习教材及参考教材
第四节 学习目的要求和教学、
考核安排
? 一、学习目的要求
? 初步掌握农业经济的基础理论和基本知识,
了解我国农业经济的基本情况, 农业和农村
经济发展趋势及改革现状, 农业和农村经济
发展的难点, 热点问题 。
? 全面理解和熟悉党和政府关于发展我国农业
经济的路线, 方针, 政策的理论依据, 内容,
实践意义和绩效；
? 初步具备分析, 解决农业经济问题的能力 。
二、教学、考核安排
1、教学安排
? 本课程总学时 54学时,共讲授 11章内容,各章学时分配 如下 。
2、课程考核
? 由于该课程定位高 —— 四川省重点建设课程、四川农业大学优质特
色课
? 课程考核方式,考试
? 总分,100分
? ——平时成绩,40分
? （平时成绩含,讨论 2次 ——30分；期中考试 ——10分；考勤、缺笔
记扣分等 ）
? ——期末闭卷考试,60分（由题库抽题考试）
? 期末闭卷考试题型,名词解释、判断说明题、简答题、论述题
三、课程学习教材及参考教材
1、课程学习教材
? 雷海章 主编, 现代农业经济学,,中国农业出版社，
2003年 7月
2、参考教材
? 朱道华 主编, 农业经济学,, 中国农业出版社
? 郑景骥 主编, 农业经济学,,西南财经大学出版社
三、课程学习教材及参考教材
3、参考资料
?, 农业经济问题,,, 农业经济,,, 中国农村经济,,
,农村经济,,, 农业现代化,,人大报刊复印资料
,农业经济学, F2等杂志。, 经济日报,,, 人民日
报,,, 光明日报,,, 农民日报, 等报纸。
? 经济管理学院资料室
4、资料查找处
? ——经贸学院资料室
? ——学校图书馆：学生期刊
室、图书阅览室（一楼）、
文献检索室（三楼）、流通
部（四楼）
? ——电子阅览室：中国学术
期刊、人大复印资料、维普
全文数据库、万方数据库、
Internet。
复习思考题
? 一, 简答
? 1,请比较中西方农业经济思想的产生和发展
过程 。
? 2,,现代农业经济学, 的研究对象是什么？
? 3,你为什么要学习, 现代农业经济学,？
? 4,,现代农业经济学, 的研究方法与其他经
济学科的研究方法相比, 有何独特之处？
各 章 学 时 分 配
章序 内容 总学时 其中 讲授 讨论
第一章 导论 4 4
第二章 我国的农业、农
村和农民
8 6 2
第三章 农业现代化 4 4
第四章 农业生产要素 6 6
第五章 农村产业结构与
农业生产结构
6 4 2
第六章 农业社会化 4 4
第七章 农产品市场 6 6
第八章 农村消费市场 4 4
第九章 现代农业的微观
组织
6 6
第十章 现代农业的宏观
调控
4 4
第十一章 农业可持续发展 2 2
四川省重点建设课程
四川农业大学优质特色课
第一章 导论
? 第一节 农业经济学的形成与发展
? 第二节 现代农业经济学的研究对象
? 第三节 现代农业经济学的体系结构、内
容和方法
? 第四节 学习目的要求和教学、考核安排
第一节 农业经济学的形成与发展
? 一、农业经济和农业经济学的概念
? 二、西方农业经济思想的产生和发展
? 三、中国农业经济学说的形成与发展
第一节 农业经济学的形成与发展
? 一、农业经济和农业经济学的概念
? 农业经济,
? 农业中经济活动和经济关系的总称。
? 农业经济活动的最基本的规律是农业生产方式的运动
规律。
? 农业经济学,
? 指从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互
关系中，研究农业生产力及其运动规律、农业生产关
系及其运动规律和两者相互运动规律的科学。
二、西方农业经济思想的产生和发展
? 萌芽,近代初期（ 17世纪至 19世纪 30年代）
? 发展,18世纪 德国
? 起源,古希腊和罗马
? 从一般经济学体系中分离出来,19世纪末 20世纪
初
二、西方农业经济思想的产生和发展
? 二战后西方现代农业经济学科发展的新趋势,
? 1,学科的分化不断加快, 各分支学科之间的相互交叉
和渗透以及进而产生的综合化不断得到增强；
? 2,农业经济学科越来越注重多层面, 多视角的分析和
研究, 加强定性和定量, 实证和规范, 宏观和微观分
析的结合, 不断深入地展开各种比较研究工作；
? 3,农业经济学科还不断突破原来意义上的农业经济范
畴, 更加系统全面的研究农业经济问题 。
三、中国农业经济学说的形成与发展
? 1,中国作为一个古老的农业大国, 农业经济问题一向
为人们所重视 。 在历代经济思想中, 农业经济思想占
有较丰富的成分 。
? 2,新中国成立后, 理论界开始对我国农业经济学理论
进行广泛研究, 但由于, 左, 的影响, 农业经济学科
的发展受阻 。
? 3,20世纪 60年代以后, 逐步探索从中国实际出发的道
路, 初步形成了具有中国特色的农业经济学 。
? 4,20世纪 70年代末以来, 学术界展开了对新时期我国
农业经济若干理论问题的全面, 深入, 系统的研究,
农业经济学的内容和学科体系正处在不断发展和日臻
完善之中 。 (热点问题 )
第二节 现代农业经济学的研究对象
? 一、课程的性质和地位
? 二、与相关学科的关系
? 三、研究对象
第二节 现代农业经济学的研究对象
? 一、课程的性质和地位
课程性质
? 部门经济学,专门从事农业经济活动规律的研究
? 应用经济学,经济理论在农业部门的具体应用
一、课程的性质和地位
课程地位
? 农林经济管理专业的专业基础课和核心课程
? 土地资源管理、工商管理、经济学专业选修课
二、与相关学科的关系
? 前继课程,政治经济学、西方经济学
? 后继课程,农业技术经济、农（林）业企业经营管
理、农（林）业政策学、农村经济统计、农（林）产
品营销、土地经济学
三、研究对象
? 研究对象,农业生产方式运动的规律
? 即农业生产力的运动规律、农业生产关系的运动规律
以及两者相互运动的规律。
第三节 现代农业经济学的体系
结构、内容和方法
? 一、体系结构
? 二、内容
? 三、方法
第三节 现代农业经济学的体系结构、
内容和方法
? 一、体系结构
? 雷海章主编的, 现代农业经济学, 教材
共分 5篇 20章。
? 二、内容
? 讲解内容共分 11章。
三、方法
1、学科研究方法
? — 辩证唯物主义和历史唯物主义
? — 比较与借鉴
? — 调查研究
? — 归纳法、演绎法
? — 定性与定量分析相结合的方法
2、学生学习方法 ——“三步曲”与“四多”
三步曲
? 课堂认真听讲，积极参与，作好笔记
? 课后复习，完成作业（复习思考题、课外作业）
? 阅读报刊，关注农业经济发展现状
2、学生学习方法 ——“三步曲”与“四多”
四多
? 多读,广泛浏览报刊杂志，吸收新信息
? 多看,观察现实，深入社会实践
? 多思,多横向思维、逆向思维、发散思维
? 多问,多质疑、追根溯源
3、教师教学方法
? 以教师讲授为主, 配以幻灯, 增强学生
对课程内容的理解；适当安排课外自学,
阅读参考资料, 讨论课引导, 激发学生
思考, 分析能力 。
第四节 学习目的要求和教学、
考核安排
? 一、学习目的要求
? 二、教学、考核安排
? 三、课程学习教材及参考教材
第四节 学习目的要求和教学、
考核安排
? 一、学习目的要求
? 初步掌握农业经济的基础理论和基本知识,
了解我国农业经济的基本情况, 农业和农村
经济发展趋势及改革现状, 农业和农村经济
发展的难点, 热点问题 。
? 全面理解和熟悉党和政府关于发展我国农业
经济的路线, 方针, 政策的理论依据, 内容,
实践意义和绩效；
? 初步具备分析, 解决农业经济问题的能力 。
二、教学、考核安排
1、教学安排
? 本课程总学时 54学时,共讲授 11章内容,各章学时分配 如下 。
2、课程考核
? 由于该课程定位高 —— 四川省重点建设课程、四川农业大学优质特
色课
? 课程考核方式,考试
? 总分,100分
? ——平时成绩,40分
? （平时成绩含,讨论 2次 ——30分；期中考试 ——10分；考勤、缺笔
记扣分等 ）
? ——期末闭卷考试,60分（由题库抽题考试）
? 期末闭卷考试题型,名词解释、判断说明题、简答题、论述题
三、课程学习教材及参考教材
1、课程学习教材
? 雷海章 主编, 现代农业经济学,,中国农业出版社，
2003年 7月
2、参考教材
? 朱道华 主编, 农业经济学,, 中国农业出版社
? 郑景骥 主编, 农业经济学,,西南财经大学出版社
三、课程学习教材及参考教材
3、参考资料
?, 农业经济问题,,, 农业经济,,, 中国农村经济,,
,农村经济,,, 农业现代化,,人大报刊复印资料
,农业经济学, F2等杂志。, 经济日报,,, 人民日
报,,, 光明日报,,, 农民日报, 等报纸。
? 经济管理学院资料室
4、资料查找处
? ——经贸学院资料室
? ——学校图书馆：学生期刊
室、图书阅览室（一楼）、
文献检索室（三楼）、流通
部（四楼）
? ——电子阅览室：中国学术
期刊、人大复印资料、维普
全文数据库、万方数据库、
Internet。
复习思考题
? 一, 简答
? 1,请比较中西方农业经济思想的产生和发展
过程 。
? 2,,现代农业经济学, 的研究对象是什么？
? 3,你为什么要学习, 现代农业经济学,？
? 4,,现代农业经济学, 的研究方法与其他经
济学科的研究方法相比, 有何独特之处？
各 章 学 时 分 配
章序 内容 总学时 其中 讲授 讨论
第一章 导论 4 4
第二章 我国的农业、农
村和农民
8 6 2
第三章 农业现代化 4 4
第四章 农业生产要素 6 6
第五章 农村产业结构与
农业生产结构
6 4 2
第六章 农业社会化 4 4
第七章 农产品市场 6 6
第八章 农村消费市场 4 4
第九章 现代农业的微观
组织
6 6
第十章 现代农业的宏观
调控
4 4
第十一章 农业可持续发展 2 2
