实践性教学的设计思想
本课程的实践教学分为三个模块：课堂实验、开放实验和集中综合实习。
测量学是一门实践性很强的技术基础课，测量学课堂实验和集中综合实习构成测量学教学的实践环节。在测量教学中，三分之二为课堂教学，三分之一为课外实践，另外各专业还分别安排二周的集中实习。开放实验作为对实践环节的补充。
1．课堂实验教学共16学时，按照理论教学的进度，相应安排实践性教学环节，使学生通过实验巩固和深化理论知识，培养实践技能。主要内容包括：（1）水准仪的基本操作及水准测量；（2）水准仪的检验校正；（3）经纬仪的基本操作及角度测量(水平角和竖直角)；（4）经纬仪的检验校正；（5）视距测量；（6）电子经纬仪、全站仪和GPS使用；（7）大比例尺地形图测绘；（8）施工放样（包括平面和高程）。
2．综合教学实习2周，集中安排的2周测量实习，其目的有三：
（1）将学过的理论知识作一次系统的综合，进一步理解、巩固和拓宽测量理论知识，了解测绘工作的整体概念，使各项测量知识融会贯通；
（2）通过集中实习进一步增强实践知识，培养实际动手能力；
（3）根据测量野外工作的精确性、严密性、艰苦性和集体作业的特点，培养学生科学求实的工作态度、艰苦奋斗的思想品德和团结协作的集体主义精神。
集中综合实习的具体内容分为两大部分：一是在测量教学实习基地测绘一幅比例尺为1：1000的地形图，包括测量仪器的检验和校正、平面控制测量、高程控制测量、碎部测量等野外测量工作和内业数据处理及计算机数字地形图绘制，要求熟练掌握水准仪、经纬仪的使用及全球定位系统GPS测量的方法和过程；二是建设工程的施工测量，要求掌握施工放样的基本方法（包括平面点位和高程），根据不同专业的特点和教学要求，分别安排房屋建筑的施工放样、道路管线的施工放样等具体测量工作。实习期间，对于不同专业还可安排室内地形模型测量，强化等高线概念，掌握等高线地形图测绘的原理和方法。
测量实习成绩由各测量小组的测量成果质量、个人的实习表现、实习报告、仪器操作考查和实习结束后的抽签口试成绩综合评定。
3．开放实验是对本课程所属实验及相应仪器设备开放，学生可根据自己学习需要和兴趣，按照有关规定使用仪器进行实践，教师将结合实际提供必要的指导，从而保证因人而异、因材施教，保证同学能够有足够的使用测量仪器的时间。
