第二讲 SE理论与方法论
一,SE理论
二,SE基本工作过程
三,系统分析原理及其应用
一,SE理论
? 一般系统论 ( general system theory)
1924~1928;奥地利理论生物学家 L.VON 贝塔朗菲;
1945年发表《关于一般系统论》
研究复杂系统一般规律的学科
基本观点:
整体性
开放性及目的性(有效性、适应性、寻的性)
动态相关性(动态性取决于相关性)
等级层次性
有序性(结构或空间;发展或时间)
SE理论
? 控制论( Cybernatics)
维纳于 1948年出版了《控制论》一书
经典控制论 —— 现代控制论 —— 大系统控制理论
研究大系统的结构方案、稳定性、最优化、
建模及模型简化等。
对系统方法的启示:
黑箱 -灰箱 -白箱法
功能模拟法
形式化、数量化、最优化方法
SE理论
? 信息论
美国数学家申农( C.E.Shannon) 和维纳
(信息科学) 以信息为主要研究对象,以信息的运动规律和
应用方法为主要研究内容,以计算机、光导纤维等为主要研究工
具,以扩展人类的信息功能为主要研究目标。
? 类比方法
? 统计方法
? 信息方法 (运用信息的观点,把 系统 看作 是借助于信息的获取、
传递、加工、处理而实现其有目的性的运动 的一种研究方法)
SE理论
? 耗散结构理论 ( dissipative structure theory)
1969; 比利时统计物理学家 I.普利高津
研究 远离平衡态的开放系统 从无序到有序
的演化规律的一种理论
? 协同学 ( synergetics)
70年代初,联邦德国理论物理学家 H.哈肯
研究 协同系统 从无序到有序的演化规律的
新兴综合性学科
SE理论
? 超循环理论 ( hypercycle theory)
1971,德国生物物理学家 M.艾根
研究分子自组织的一种理论
? 突变论 ( catastrophe theory)
60年代末,法国数学家 R.托姆
研究不连续现象的一个新兴数学分支,也
是一般形态学的一种理论,能为自然界中形态
的发生和演化提供数学模型
SE理论
? 微分动力系统 ( differential dynamical
systems)
60年代初,S.斯梅尔、廖山涛(北大数学
教授)
系统科学的一个数学分支。主要研究随时
间演变的 动力系统 的整体性质及其在扰动中的
变化
SE理论
? 分岔理论 ( bifurcation theory)
50年代,苏联学者 A.A.安德罗诺夫等
研究分岔现象的特性和产生机理的数学理论
(早在 19世纪,C.雅可比,H.庞加莱等人就已引进, 分岔, 概
念)
? 卡姆定理 ( KAM theorem)
50年代中至 60年代初,A.H柯尔莫戈罗夫,B.И.阿诺德,J.莫
泽先后提出和证明
关于哈密顿力学系统运动稳定性的一种论断,它反映, 弱, 不
可积(或接近可积)系统的运动规律,该定理是牛顿力学在 20世
纪的重大进展
SE理论
? 泛系理论 ( pansystems theory)
1976,吴学谋(中科院武汉数理所研究员)
一种研究广义系统、关系的理论和方法,又称泛系
方法或泛系方法论
? 灰色系统理论 ( gray systems theory)
1979,邓聚龙(华中科技大教授)
关于信息不完全或不确定系统的控制理论,应用在
系统预测等方面
SE理论
钱学森 ——
我认为把运筹学、控制论和信息论
同贝塔朗菲(一般系统论)、普利高津
(耗散结构理论)、哈肯(协同学)、
艾根(超循环理论)等人的工作融会贯
通,加以整理,就可以写出《系统学》
这本书了。
SE理论
复杂系统理论
? 以非线性自组织理论为核心的系统理论(欧洲
学派)
? 以圣菲研究所( SFI) 为代表的理论框架,其
代表性理论是 1994年霍兰提出的 CAS( 复杂适
应系统)理论(美国学派)
? 以开放的复杂巨系统理论为核心的理论体系
(中国学派)
二,SE基本工作过程
? 1.霍尔三维结构
A.D.Hall
1969
系统工程活动
矩阵,T-L
知识维 ( K)
运筹学
控制论
社会科学
工程技术
……
逻辑维 ( L)
规划阶段
设计阶段
分析阶段
运筹阶段
实施阶段
运行阶段
更新阶段
时间维 (T)
























SE基本工作过程
? 2,切克兰德方法论
问题及其环境的
识别与表达
建立概念模型
(目标系统概念化 )
根底定义
比较
寻求改善途径
选择
设计
实施
评估
.
SE基本工作过程
? 3.两种方法轮的比较 (?)
相同点,问题导向;注重程序及阶段; …
不同点, (研究对象或应用领域、基本方法、
核心内容或关键点、反馈机制,… )
应用 —— 企业管理系统工程活动矩阵 (框架 —— H;内容 —— C)
问题
现状
说明
关联
要素
分析
方向目
标及指
标设计
对象
系统
的再认识
变革
途径
探索
比较,
分析,
权衡,
评价
组织
行为
分析
实施

改进
1.企业诊断与
环境分析
2.企业发展战
略与规划
3.产品研究与
开发管理
4.企业经营决
策与计划
5.生产要素的
准备及投入管

6.生产过程的
组织与控制
7.销售服务与
资金回收管理
8.企业管理系
统更新和企业
经营环境改善
逻辑
步骤
活动项目
工作过程
三、系统分析原理及应用
? 1.系统分析概念
系统分析( SA) 是在对系统 问题 现状及 目标 充分
挖掘的基础上,运用 建模 及预测、优化、仿真,评价
等方法,对系统的有关方面进行定性与定量相结合的
分析,为 决策者 选择满意的系统 方案 提供决策依据的
分析研究过程。
SA是 SE的核心内容、分析过程和基本方法。
系统分析原理
? SA要素:
①问题
②目的及目标
③方案
④模型(结构、数学、仿真)
⑤评价
⑥决策者
2.SA程序
认识
问题
探寻
目标
综合
方案
模型

优化或
仿真
分析
系统
评价
决策
(分析)
N
Y
初步 SA 规范分析 综合分析
系统分析原理 ----- SA程序
SA程序图是 SA的一般过程, 也为全课程
提供了基本的逻辑框架, 因而十分重要 。 在对
其理解和应用上应注意以下各点:
①重视做好初步 SA.
5W1H(What/Why/Who/Where/When/How)方法
是做好这段工作的基本线索。
② 在规范分析中一般需 ( 或尽可应 ) 建立结构
模型, 数学模型或仿真模型 。
系统分析原理 ----- SA程序
③ 每段结束后系统方案的变化轨迹是:可行方
案 → 非劣方案 → 经排序的非劣方案 ( 或称选择
性方案 ) 。
④ 环境分析贯穿 SA全过程, 在 SA中是十分重要
和必不可少的 。
⑤ 在管理应用 SA过程中, 并不一定要 ( 或能 )
遍历并完成每一个具体过程 。
系统分析原理
3,SA的特点及原则
( 1) 问题导向
( 2) 以整体为目标
( 3) 多方案模型分析和选优
( 4) 定量分析与定性分析相结合
( 5) 多次反复进行
4.系统分析原理 应用问题
? 应用领域广泛 (如教学参考书中的习题、实例)
? 对系统分析的技术方法具有指导作用
(将在课程第二、三段具体说明)
? 充分发挥 系统分析小组 的作用 ( 4人左右)
? 问题应尽可能具体,且贴近实际
? 注意对多目标和多方案的挖掘,并以此来检验问

? 首先注重 SA原理框架的应用
关于第一次课堂讨论 (小组发言)
? 时间,2.26(周四),3.4(周四)
? 内容, 第一、二讲部分思考讨论题;
小组拟作系统分析的问题。
? 注意事项:每组发言时间不超过 5分钟;
每组同学应集中就坐 ;
每班有一人负责评分( 5分制)。
第一讲思考讨论题(第一章)
1,选择一个你所熟悉的系统问题说明,(1)系统的功能
及其要素; (2)系统的环境及输入, 输出; (3)系统的
结构 (最好用框图表达 ); (4)系统的功能与结构, 环境
的关系 。
2,说明系统一般属性的含义, 并据此归纳出若干系统思
想或观点;
3,管理系统有何特点?为什么说现代管理系统是典型的
(大规模 )复杂系统?
4,请总结系统工程的特点 (结合第二, 三章内容 )。
5,结合系统工程应用领域, 说明系统工程在你所学专业
领域的可能应用及其前景 。
第二讲思考讨论题(第三章)
1,什么是霍尔三维结构?它有何特点?
2,霍尔三维结构与切克兰德方法论有何异同点?
3,什么是系统分析?它与系统工程关系如何?
4,系统分析的要素有哪些?各自是何含义?
5,你如何正确理解系统分析的程序?
6,初步系统分析有何意义?如何做好这项工作?
7,进行系统分析的原则及要求有哪些?
8,请通过一实例, 说明应用系统分析的原理 。