第 01章 绪 论
本章主要内容：
? 一、实验心理学的性质
? 二、心理实验程序
一、实验心理学的性质
? 1、什么是实验心理学？
? 2、实验心理学的内容
? 3、实验心理学的目的
? 4、实验心理学与其他分支学科的关系
? 5、实验法与其他研究方法的区别
? 6、实验法的优点
1、什么是实验心理学？
实验心理学就是 在实验控制条件下 对心
理和行为进行研究工作的心理学 。
2、实验心理学的内容
实验心理学的内容通常包括两个部分：
① 阐述实验方法和实验设计；
② 阐述实验法在一些专门领域中的应用 。
实验心理学的目的就是要 说明和解释人
在完成某种活动时的心理活动是如何进
行的, 即通过刺激和反应之间的关系来
推断心理活动的方式 。
3、实验心理学的目的
4、实验心理学与心理学其他分支学科的关系
5、实验法与其他研究方法的区别
实验法不同于自然观察法 。
在使用自然观察法时, 研究者只能被动
地仔细观察和记录研究对象在自然状态
下所发生的情况, 而不能有任何干预 。
实验则是人为地去干预, 控制所研究的
对象 。 实验者可以创造条件, 引发所需
要的事件来观察其变化；为了验证, 可
以创造同样的条件进行重复观察 。
（ 1） 在实验的方法中, 实验者可以在他愿意
时, 使事件产生, 可以充分地进行精密的观察 。
（ 2） 实验在同样条件下是可以重复的, 别人
可以验证它 。
（ 3） 系统地变化条件, 可以追究与此相随的
事件的变化 。
6、实验法的优点
要点归纳
实验的灵魂,控制
实验控制的目的,探索人的心理和行为
发生, 发展变化的原因 （ 从而对人的行
为进行预测和控制 ）
二,心理实验的程序
实验的程序就是实验的进程 。 它是指实
验在各个阶段应做的事, 它包括：
? （一）课题的确定
? （二）被试的选择
? （三）实验因素的控制
? （四）实验资料的收集与分析和综合
? （五）撰写实验报告
（一）课题的确定
1.课题的来源
2.实验类型的确定
3.提出假设
1.课题的来源
?实际需要
?理论需要
?个人经验
?前人的研究与文献资料
2.实验类型的确定
课题虽然有不同的来源，但是，它们都
是从提出问题开始的。对于, 为什么,
科学的探索，大致可分为两阶段或两个
类型。第一阶段是探明规定某个行为的
条件，第二个阶段是探明哪些条件与行
为之间的函数关系。与这两个阶段相对
应，可以把实验分为两种类型。
第一种类型是 因素型实验, 即探求规定
行为的条件, 是什么, 的, 什么型实
验,,或是探明行为的规定要因的实验。
在因素型实验里，逐个地除去、破坏或变化
被看作是行为规定要因的几个条件，根据有
无相应的行为变化，探明它是否是行为的规
定要因。
毫无疑义，这时候，对于被操作的条件之外
的条件，都应当进行严密的控制。
第二种类型是 函数型实验, 即探求各种条件是
,怎样, 规定行为的, 怎样型实验,,或是探
明条件和行为之间的函数关系的实验。
在函数型实验里，根据因素型实验的结果，系
统地、分阶段地变化规定要因的条件，以进行
确定条件和行为之间的函数关系的函数型实验，
以找出行为的法则。
3.提出假设
在课题确定及其所属的实验类型均明确之后，
若能以假设的形式提出，那就更符合科学原则 。
假设是关于条件和行为之间的关系的陈述。
如果把对条件的叙述记为 a,把对行为的叙述记为 b，
一般取, 如果 a,那么 b”这样的形式。
一切科学定律、法则虽然表面上不一定都符合这个
形式，但实际上却包含先行条件（自变量）和后继
条件（因变量）这样的逻辑关系。
例如，对于 缪勒 -莱尔错觉 来说,,若变化夹角的
大小，则视错觉就有变化, 这一假设，是确定夹角
是否是视错觉的要因这一因素型实验的假设。这是
假设陈述的第一种方式。
假设的另一种陈述方式是用函数关系来
表示。它用方程式 b=f（ a） 来表明自变
量 a与因变量 b共变的函数关系，这个方
程式读作 b为 a的函数，或 b数量地依存于
a。 应用这个模型，就可将上述关系改为：
,视错觉的量与夹角的余弦成正比, 。
这就是函数型的假设。
涉及被试选择的问题有：
（ 1） 是使用人类被试还是使用非人类被试？
（ 2） 被试应具备哪些机体特征？
（ 3） 用哪一种取样方法才能使被试者样本
代表总体？
这些问题的解答主要取决于二个因素：
即课题的性质及研究结果的概括程度 。
（二）被试的选择
1.依问题的性质选择被试
选用人类被试者还是非人类被试者，依据课题
的性质而定。
许多心理学研究选用人类被试者，因为它关心的是
人类的心理和行为。有损被试者身心健康的实验就
不能选用人类被试者，而应当考虑选用适当的非人
类被试者。
有的心理学实验使用非人类被试者是因为考虑到要
严密地控制无关变量。
2.依研究结果的概括程度来选择被试
在从事一项研究时必须要依据研究结果的概括
程度来选择被试者。
心理学研究的群体可能是一个小群体，或仅具有某
种特性的成员。
因此，选定什么样的被试者样本，要依研究的问题
和据此而推论的全体而定。如果被试者的选择出现
偏差，就会影响实验效度。
用什么方法能减少这种偏差呢？可用如下二种方法：
? （ 1）随机抽样法
? （ 2）分层随机取样法
（三）实验因素的控制
在实验进行之前，要通过 实验设计 对影
响实验效果的各种因素进行控制。
（四）实验资料的收集与分析和综合
1.心理学研究的资料类别
2.研究资料的整理与解释
（五）撰写实验报告
研究报告的主要内容：
1.标题
2.摘要
3.前言
4.方法
5.结果
6.讨论与分析
7.结论
8.参考文献
9.附录
本章主要内容：
? 一、实验心理学的性质
? 二、心理实验程序
一、实验心理学的性质
? 1、什么是实验心理学？
? 2、实验心理学的内容
? 3、实验心理学的目的
? 4、实验心理学与其他分支学科的关系
? 5、实验法与其他研究方法的区别
? 6、实验法的优点
1、什么是实验心理学？
实验心理学就是 在实验控制条件下 对心
理和行为进行研究工作的心理学 。
2、实验心理学的内容
实验心理学的内容通常包括两个部分：
① 阐述实验方法和实验设计；
② 阐述实验法在一些专门领域中的应用 。
实验心理学的目的就是要 说明和解释人
在完成某种活动时的心理活动是如何进
行的, 即通过刺激和反应之间的关系来
推断心理活动的方式 。
3、实验心理学的目的
4、实验心理学与心理学其他分支学科的关系
5、实验法与其他研究方法的区别
实验法不同于自然观察法 。
在使用自然观察法时, 研究者只能被动
地仔细观察和记录研究对象在自然状态
下所发生的情况, 而不能有任何干预 。
实验则是人为地去干预, 控制所研究的
对象 。 实验者可以创造条件, 引发所需
要的事件来观察其变化；为了验证, 可
以创造同样的条件进行重复观察 。
（ 1） 在实验的方法中, 实验者可以在他愿意
时, 使事件产生, 可以充分地进行精密的观察 。
（ 2） 实验在同样条件下是可以重复的, 别人
可以验证它 。
（ 3） 系统地变化条件, 可以追究与此相随的
事件的变化 。
6、实验法的优点
要点归纳
实验的灵魂,控制
实验控制的目的,探索人的心理和行为
发生, 发展变化的原因 （ 从而对人的行
为进行预测和控制 ）
二,心理实验的程序
实验的程序就是实验的进程 。 它是指实
验在各个阶段应做的事, 它包括：
? （一）课题的确定
? （二）被试的选择
? （三）实验因素的控制
? （四）实验资料的收集与分析和综合
? （五）撰写实验报告
（一）课题的确定
1.课题的来源
2.实验类型的确定
3.提出假设
1.课题的来源
?实际需要
?理论需要
?个人经验
?前人的研究与文献资料
2.实验类型的确定
课题虽然有不同的来源，但是，它们都
是从提出问题开始的。对于, 为什么,
科学的探索，大致可分为两阶段或两个
类型。第一阶段是探明规定某个行为的
条件，第二个阶段是探明哪些条件与行
为之间的函数关系。与这两个阶段相对
应，可以把实验分为两种类型。
第一种类型是 因素型实验, 即探求规定
行为的条件, 是什么, 的, 什么型实
验,,或是探明行为的规定要因的实验。
在因素型实验里，逐个地除去、破坏或变化
被看作是行为规定要因的几个条件，根据有
无相应的行为变化，探明它是否是行为的规
定要因。
毫无疑义，这时候，对于被操作的条件之外
的条件，都应当进行严密的控制。
第二种类型是 函数型实验, 即探求各种条件是
,怎样, 规定行为的, 怎样型实验,,或是探
明条件和行为之间的函数关系的实验。
在函数型实验里，根据因素型实验的结果，系
统地、分阶段地变化规定要因的条件，以进行
确定条件和行为之间的函数关系的函数型实验，
以找出行为的法则。
3.提出假设
在课题确定及其所属的实验类型均明确之后，
若能以假设的形式提出，那就更符合科学原则 。
假设是关于条件和行为之间的关系的陈述。
如果把对条件的叙述记为 a,把对行为的叙述记为 b，
一般取, 如果 a,那么 b”这样的形式。
一切科学定律、法则虽然表面上不一定都符合这个
形式，但实际上却包含先行条件（自变量）和后继
条件（因变量）这样的逻辑关系。
例如，对于 缪勒 -莱尔错觉 来说,,若变化夹角的
大小，则视错觉就有变化, 这一假设，是确定夹角
是否是视错觉的要因这一因素型实验的假设。这是
假设陈述的第一种方式。
假设的另一种陈述方式是用函数关系来
表示。它用方程式 b=f（ a） 来表明自变
量 a与因变量 b共变的函数关系，这个方
程式读作 b为 a的函数，或 b数量地依存于
a。 应用这个模型，就可将上述关系改为：
,视错觉的量与夹角的余弦成正比, 。
这就是函数型的假设。
涉及被试选择的问题有：
（ 1） 是使用人类被试还是使用非人类被试？
（ 2） 被试应具备哪些机体特征？
（ 3） 用哪一种取样方法才能使被试者样本
代表总体？
这些问题的解答主要取决于二个因素：
即课题的性质及研究结果的概括程度 。
（二）被试的选择
1.依问题的性质选择被试
选用人类被试者还是非人类被试者，依据课题
的性质而定。
许多心理学研究选用人类被试者，因为它关心的是
人类的心理和行为。有损被试者身心健康的实验就
不能选用人类被试者，而应当考虑选用适当的非人
类被试者。
有的心理学实验使用非人类被试者是因为考虑到要
严密地控制无关变量。
2.依研究结果的概括程度来选择被试
在从事一项研究时必须要依据研究结果的概括
程度来选择被试者。
心理学研究的群体可能是一个小群体，或仅具有某
种特性的成员。
因此，选定什么样的被试者样本，要依研究的问题
和据此而推论的全体而定。如果被试者的选择出现
偏差，就会影响实验效度。
用什么方法能减少这种偏差呢？可用如下二种方法：
? （ 1）随机抽样法
? （ 2）分层随机取样法
（三）实验因素的控制
在实验进行之前，要通过 实验设计 对影
响实验效果的各种因素进行控制。
（四）实验资料的收集与分析和综合
1.心理学研究的资料类别
2.研究资料的整理与解释
（五）撰写实验报告
研究报告的主要内容：
1.标题
2.摘要
3.前言
4.方法
5.结果
6.讨论与分析
7.结论
8.参考文献
9.附录
