（二）发展性原则
1,种系的发展
生物的进化
2、个体的发展
个体的社会化
个体的生理成熟
（三）教育性原则
1、遵循道德伦理,不能做损害被试身心的事。
2、被试有自由选择参加实验与否的权利。
3、充足的补救措施。
二、研究的步骤
1,确立问题, 提出假设 。
2,进行研究设计 。
（ 1）, 选择被试与抽样 。
（ 2）, 确定自变量, 因变量, 控制变量 。
例, 亮度对视敏度的影响
自变量：亮度
因变量：视敏度
控制变量：被试的年龄、性别、健康状实
验室环境、测试的时间等等。
（ 3） 选择具体的研究方法 。
3、对结果进行审慎的解释和推论。
三．具体的研究方法
观察法,研究者直接观察记录个体或团体的行为
活动, 从而分析, 判断两个或多个变量之间存在的关
系的方法 。 是最原始, 应用最广的科学研究方法 。 近
年来, 多采用单向玻璃观察室进行观察 。
自然观察法
控制观察法
参与观察法
非参与观察法
★ 观察法的不足之处：
1, 不够严密 。
2, 受研究者水平的限制 。
3, 不能探索因果关系 。
观察法运用的原则：
1,每次只观察一种行为 。 如以幼儿游戏情境为例,
可选定只观察玩具不足时, 幼儿如何解决争执为研
究主题 。
2,要观察的行为特征, 必须事先界定, 并事先备
妥记录表格, 以便随时记下观察到的具体事实 。
3,观察记录时, 除笔记之外, 应尽量利用精密工
具；如照相机, 录音机, 录像机等, 以便获得更
客观的资料 。
4,为避免时间因素的影响, 采用 时间抽样 （ time
sampling） 的方式, 在一天或一周内, 从不同时间
中抽取等长的数个时段, 做同一方式的重复观察,
而后综合观察所见, 其所得结果将具有较大代表
性 。,
（二）、个案研究法：
对个人或团体进行深入而详尽的观察研究, 问
询等, 以便发现影响某种行为和心理现象的原因 。
多用于临床, 咨询, 中小学生和儿童行为发展
与教育的研究方面 。
例, Piaget的有关研究。
* 个案研究时要注意：
由于个案法限于使用少数案例,研究的结果
可能只适合于个别情况，因此，在推广运用这些
结果或作出更概括的结论时，必须持谨慎的态度。
一般的说，个案法常用于提出理论或假说，要进
一步检验理论或假说，则有赖于其它方法的帮助。
（ 三 ） 心理测验法：
指用一套预先经过标准化的问题 （ 量表 ）
来测量某种心理品质的方法 。
按内容分：
1,智力测验 2,成就测验
3, 态度测验 4, 人格测验
按形式分：
1,文字测验 2,非文字测验
按规模分：
1,个别测验 2,团体测验
心理测验要注意三个 基本要求：
1,信度 （ reliability）,
指一个测验的可靠程度 。
2,效度 (validity)：
指一个测验有效地测量了所需要的心理品
质 。
3,标准化 (standardization)：编制心理量
表的过程要系统化, 科学化, 检测过程也要系统
化, 科学化, 对结果的解释也要严谨, 客观符合
科学 。
（ 四 ） 调查法：
以大家所了解或关心的问题为范围, 预先拟
就问题, 让受调查者自由表达其态度或意见的方法 。
该方法广泛地用于教育心理学和社会心理学的研究
中 。
问卷调查,同一时间可调查很多人, 被试在
问卷上回答问题 。
访谈,面对面进行调查, 由访谈员记录被试
的回答 。
调查法要注意,
1,取样的代表性,
避免抽样偏差 。
随机抽样, 分层抽样
2,被试的反应会受到社会赞许性的影响
调查法的 不足：
1,不够严谨
2,不能揭示因果关系
3,受研究者的主观性影响较大
(五 ) 实验法：
在控制的情境下, 研究者有系统的操纵自变量,
使之系统的改变, 然后观察因变量随之改变而受到
的影响 。 即：探究自变量与因变量之间的因果关系 。
科学研究的目的：陈述, 解释, 预测, 控制要想达
到此目的, 惟有采用实验法,实验室实验：照明对
反应时的影响自然实验：不同识记条件对记忆效果
的影响自变量与因变量之间的关系：
自变量与
因变量之间的
关系
实验法的长处：
1、可揭示因果关系
2,可重复, 可检验
3,数量化指标明确
实验效应：
主试效应：期待, 态度
被试效应：实验效应, 社会赞许性验
小结：
1,心理学是对行为与心理历程进行研究的科
学 。
2,心理学的研究对象包括：个体心理, 个体行
为, 以及社会心理现象与行为 。
3,传统哲学对心理学的影响：法国与德国的理
性主义, 英国的经验主义 。
4,生物学与生理学对心理学的影响,达尔文
的进化论；缪勒, 赫尔姆赫兹的生理心理学,费希
纳的心理物理学 。
5,冯特在 1879年建立了世界上第一个心理实验
室 。 采用内省法进行心理研究 。
6,现代心理学的学派与发展：构造主义, 行为
主义, 精神分析理论, 认知心理学, 机能主义,
格式塔理论, 人本心理学, 神经心理学 。
7,现代心理学的八大主题和主要门类 。
8,心理学研究要遵循客观性原则, 发展性原
则, 教育性原则 。
9,心理学具体的研究方法有：观察法, 个案,
心理测试法, 调查法, 实验法 。
