《商务文书写作》课程教学大纲 一、课程的地位、作用与任务 《商务文书写作》是电子商务专业的一门基础课。在信息化特征日益显著的当代社会，商务文书写作的重要性愈加突出，各种应用文书更成为各级单位开展各项公务、实施有效管理的一种重要工具。通过学习，使学生掌握应用文写作自身的特点、规律和方法，能够按要求写出常用公务文书、常用事务文书、信函类文书、商务应用文、学术论文等文种。 二、教学内容和教学要求 学习应用写作的基本理论，了解各个文种的主要概念和基本格式，加强语言修养，掌握应用文的语体特征和语体要求，多写多练，按要求写出不同类型的应用文。 （一）基础篇 1．知识点和教学要求： （1）了解应用文的概念、特点、功用和类别。 （2）了解应用文的作者、主题、材料、结构等的特点。 （3）掌握应用文的语体特征及表达方式。 2．能力培养 （1）培养学生能够根据要求迅速准确地确立写作主题。 （2）培养学生获取材料并选择和使用材料。 （3）能对常用文稿合理地安排结构，编制写作提纲。 （4）掌握应用文的语体特征，选择恰当语体进行语言表达。 （二）公务类文书 1．知识点和教学要求 （1）了解公务文书的概念、类别和公文撰写的基本要求 （2）理解公务文书的特点和功用 （3）掌握公文的格式和常用公务文书的撰写方法。 2．能力培养 （1）掌握常用公文的写作格式和组成结构。 （2）具有撰写规范的常用公文的能力。 （三）事务类文书 1．知识点和教学要求 （1）了解事务文书的写作要求和注意事项。 （2）理解各类事务文书的特点和作用 （3）掌握： ①计划、总结的格式和写法 ②述职报告的格式和写法 ③公司章程的格式和写法 2．能力培养 （1）掌握各类事务文书的格式和写法，具有撰写各类常用事务文书的能力。 （2）掌握调查的方式和方法，具有调查能力。 （四）信函类文书 1.知识点和教学要求 （1）了解信函类文书的概念、作用和特点。（2）理解信函类文书的写作要求和写作注意事项。 （3）掌握专业信函、求职信的格式与写作。 2．能力培养 （1）具有撰写专用书信的能力。 （2）针对谋职对象撰写格式规范、语言贴切的求职信。 （五）经济类文书 1．知识点和教学要求 （1）了解商务文书的写作要求和注意事项 （2）掌握招标书、投标书、经济活动分析报告、可行性研究报告、经济合同、市场调查与预测、项目建议书的写作格式和写作方法 2．能力培养 具有撰写经济合同、经济活动分析报告、可行性研究报告、商品说明书、项目建议书、市场调查与预测等的能力。 （六）科技类文书 1．知识点和教学要求 （1）了解科技文书写作要求和注意事项 （2）理解以上文书的功用、特点。 （3）掌握专业论文的写作格式和写作方法 2．能力培养 （1）培养学生的调查与分析问题能力、逻辑思维能力。 （2）能按要求撰写论文。 三、技能训练 《商务文书写作》课程是一门以模拟写作训练为主、理论讲授为辅的课程。学习时必须认真钻研教材，弄懂基本原理和基本方法，通过一定数量的写作实训和练习，加深对理论知识的认识，提高实际应用的能力。 （一）技能训练项目 1．写作基础部分综合训练。 2．常用公文写作综合训练。 3．事务类文书写作综合训练。 4．信函类文书写作综合训练。 5．经济类文书写作综合训练。 6．科技类文书写作综合训练。 （二）对技能训练的要求 1．牢固掌握每一个文种的写作格式、基本结构，熟悉如何开头，主体部分从何入手，怎样结尾。 2．辨别文种之间的区别与联系，掌握写作中应注意的事项。 3．能根据材料和要求撰写各类文书。 4．能分析情景和案例，选准文种，撰写相应的文书。 5．具有一定的调查与分析问题能力，掌握调查的方式方法，在一定范围内进行调查，撰写市场调查、可行性报告、经济活动分析报告。 四、学时分配建议 序号 教 学 内 容 理论讲授 写作训练 备注  1 应用文写作基础 2  2  2 常用公务文书写作 4 2 6  3 常用事务文书写作 4 2 6  4 专业书信、求职信 4 2 6  5 经济类文书写作 16 10 26  6 科技类文书写作 4 2 6   合 计 34 18 52   五、几点说明 1.本教学大纲适用于招收高中毕业生、学制为三年的电子商务专业。完成本课程的最少时数为52个学时。 2.各教学单元的重点、难点和深广度的教学说明 （1）写作基础部分重点放在应用文的结构模式、应用文事务语体特点的掌握上。 （2）公文类文书部分重点放在报告、请示、函、批复的写作上。 （3）事务类文书部分重点放在计划、总结、述职报告的写作上，难点在于调查方法的掌握和组织方面。 （4）信函类文书部分重点放在商务信函、求职信的写作上。 （5）经济类文书部分重点放在经济合同、商品说明书、市场调查与预测报告、可行性研究报告、项目建议书的写作上。 （6）科技类文书部分重点放在实习报告、专业论文的写作上。 3.本课程的作业要求 （1）根据课程进度和学生接受情况合理安排，作业数量建议每个文种至少进行一次写作练习。 （2）调查报告练习要进行实地调查与采访。 （3）结合案例和情景，让学生进行分析，并按要求撰写相应的应用文。 （4）该课程应安排综合性的练习。 4．推荐教材和参考书目 （1）《最新应用写作教程》，孙全治主编，2001年8月作家出版社出版 （2）《新编机关实用文书写作》，张文忠等编著，1994年8月蓝天出版社出版