文学概论课程
Literature general outline course
主讲教师
张永刚 王外生 唐桃 刘建国 王炜
曲靖师范学院中文系
曲靖师范学院中文系
学习方式
? 听课
（启发式、讨论式）
? 读书
（预习、复习）
? 报告
（综合练习）
曲靖师范学院中文系
考试成绩
?平时成绩
?期中考试
?期末考试
目 录
曲靖师范学院中文系
说明
绪论
第一编 文学的本体与形态
第二编 文学的客体与对象
第三编 文学的主体与创造
第四编 文学的文本与解读
第五编 文学的价值与影响
第六编 文学的发生与发展
说 明
曲靖师范学院中文系
教学目的
文学概论是高等师范学院本科汉语
言文学专业的一门基础理论课程。
文学概论的教学目的在于通过系统
地讲授文学的基本理论和基础知识，使
学生树立马克思主义文学观，提高欣赏、
分析、评论文学作品的能力，为学好其
他课程和进一步探讨文学理论问题打下
基础 。
说 明
教学要求
作为文学的基本原理和文学理论基础，文学概论
以人类一切文学现象作为研究对象，用马克思主义观
点从中阐明文学的性质、特点和基本规律。它的主要
特点是抽象性、广博性和对实践的依赖性。在教学过
程中，应重点阐述文学与社会生活的关系、文学自身
的特点及内部规律、文学与读者的关系等基本问题,
明确概念，领会原理，掌握体系，学会理论思维，
注重分析运用，这是文学概论教学过程中必须注重的
基本原则和方法。
文学概论课程在本科一年级一、二学期开设，要
求学生同时学习, 中国现当代文学,,, 写作, 等课
程。
曲靖师范学院中文系
返回
绪 论
曲靖师范学院中文系
教学要求
概括介绍文学概论课程的性
质、作用和基本构成；明确学习
本课程的目的、要求和方法；了
解教材的思路、体例与特点
绪 论
教学要点
文学概论课程概述
文学概论课程的学习目的
文学概论课程的特点
文学概论课程的学习方法
曲靖师范学院中文系
文学概论课程概述
曲靖师范学院中文系
1、文学概论课程定位
2、文学概论课程的性质
3、文学概论课程的基本内容
文学概论课程的学习目的
曲靖师范学院中文系
1、系统掌握文学的基本理论和基
础知识
2、树立马克思主义文学观
3、提高欣赏、分析、评论文学作
品的能力
4、为学好其他课程和进一步探讨
文学理论问题打下基础
文学概论课程的特点
曲靖师范学院中文系
1、抽象性
2、广博性
3、实践性
文学概论课程的学习方法
总体,明确概念，领会原理，掌握体系，
学会理论思维，注重分析运用
1、广泛阅读文学作品，加强逆向体验；
2、多读有关理论书籍，培养理论思维能力；
3、关注文学现实状况，不断思考分析；
4、了解不同文学理论形态与学派的构成状
态。
曲靖师范学院中文系
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第一编 文学的本体与形态
曲靖师范学院中文系
第一章 文学的本体
第二章 文学的形态
第三章 文学的定位
返回
第二编 文学的客体与对象
曲靖师范学院中文系
第四章 生活客体
第五章 文学对象
返回
第三编 文学的主体与创造
曲靖师范学院中文系
第六章 作家主体
第七章 读者主体
返回
曲靖师范学院中文系
第四编 文学的文本与解读
第八章 文本构成
第九章 文本特点
第十章 文本解读
返回
曲靖师范学院中文系
第五编 文学的价值与影响
第十一章 价值生成
第十二章 文学的世俗价值
第十三章 文学的精神价值
返回
曲靖师范学院中文系
第六编 文学的发生与发展
第十四章 文学发生发展的一般规律
第十五章 文学的继承与革新
返回
第一章 文学的本体
曲靖师范学院中文系
第一节 文学的意识形态性质
第二节 文学的思维特性
第三节 文学的审美特性
第一节 文学的意识形态性质
曲靖师范学院中文系
文学是一种特殊的社会审美意识形态
1、意识的涵义及构成,意识是特殊组织起来的
物质即人脑的机能和属性，是客观物质世界在
人脑中的主观印象，是人特有的精神活动 。
2、文学在整个社会结构或者文化总体中所占有
的位置
3、文学的上层建筑性质
4、是一种特殊的社会审美意识形态，具有审美
性和情感性
第一节 文学的意识形态性质
曲靖师范学院中文系
文学的相对独立性及其表现
1.文学与社会存在发展的不完全同步性
2.文学发展同经济发展水平的不平衡性
3.文学发展具有历史继承性
4.文学对社会存在具有反作用
返回
第二节 文学的思维特性
曲靖师范学院中文系
一、形象思维
二、文学与科学的区别
一、形象思维
曲靖师范学院中文系
1、形象思维的定义
所谓形象思维，也就是艺术家在创作过
程中始终伴随着形象、情感以及联想和
想象，通过事物的个别特性去把握一般
规律从而创造出艺术美的思维方式。
曲靖师范学院中文系
一、形象思维
2,形象思维的特点
① 形象思维始终伴随着形象
② 形象思维始终伴随着情感
③ 形象思维始终不离开联想和想象
④ 形象思维充满美感意蕴
曲靖师范学院中文系
一、形象思维
3、形象思维的几种形态
形象思维划分为 低级、中级、高级三个 层次三
种类型。
低级层次形象思维
中级层次形象思维
高级层次形象思维
二、文学与科学的区别
曲靖师范学院中文系
1、从对象看区别
2、从方式上看区别
3、从结果看区别
1、从对象看区别
曲靖师范学院中文系
科学,分门别类反映客观世界的不同领
域（这是科学思维的抽象性的必然选择，
既然离开了象，对象世界便必须要被分
类）
文学,反映以人为中心的社会生活整体
（这是艺术思维以象为基础的整体性的
必然选择）
曲靖师范学院中文系
2、从方式上看区别
科学,通过舍象取义，以概念、判断,
推理直取客观世界的本质和规律。
文学,通过神与物游，以情感和想象的
充分活动来暗示、象征生活的本质和规
律，做到以象显质。
曲靖师范学院中文系
3、从结果看区别
科学,以抽象的语言（甚至公式）构成逻
辑体系，客观、冷静、普遍地阐述客观世
界的不同领域，给人以真理的严谨与权威
感，有着“放之世界而皆准”的普遍性。
文学,以生动的语言构成形象体系，情绪
化地、富有个性地表现主观化的现实世界，
给人以审美的感染和精神的愉悦。
第三节 文学的审美特性
曲靖师范学院中文系
一、文学审美特性与人的精神
二、文学审美特性的构成
一、文学审美特性与人的精神
曲靖师范学院中文系
1、审美性是文学的根本特性，它对文
学的全部特性都具有驾驭和制约作用。
2、人的本质力量在审美中的重要地位
决定，文学是真善美的统一。
3、人的本质力量中包含了求真与向善
两种基本意义。
真是美的特质，善是美的前提 。
返回
二、文学审美特性的构成
曲靖师范学院中文系
1、美与审美
⑴ 所谓审美，简单地说，就是对美的审测，就
是在纷繁的现象中发现美、感受美、追求美，
从而获得情感的愉悦和精神的超脱。
⑵ 所谓美，有不同的说法,
美是理念的感性显现 —— 黑格尔
美是人的本质力量对象化的感性显现
—— 马克思主义
二、文学审美特性的构成
曲靖师范学院中文系
2、文学审美性的重要意
所谓真，就是合规律性，即合于自然
规律与社会发展规律 求真即合规律
所谓善，也就是合目的性，即合于人类追
求自由，追求人性，从必然王国向自由国迈进，
最终生活得更舒适更幸福这个伦理的目的。
向善即合目的
丑是一种负价
（ 1）文学是真善美的统一
二、文学审美特性的构成
曲靖师范学院中文系
表现对象的美
表现目的的美
审美的 两种 方式
⑵ 文学内在构成的双重性
① 文学是无功利与功利的矛盾统一
② 感性的“象”体系与理性的“意”内蕴的对立和统一
③ 认识和评价的对立统一
④ 文学是实践和精神的双重活动
二、文学审美特性的构成
曲靖师范学院中文系
3、文学对对象、主体、功能的审美规定
⑴ 所谓对象选择合于美的规律
⑵ 所谓主体修养合于美的规律
⑶ 所谓功能作用合于美的规律
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第二章 文学的形态
曲靖师范学院中文系
第一节 文学的物质形态
第二节 言、象、意
返回
第一节 文学的物质形态
曲靖师范学院中文系
一、文学的物质存在方式
1、承载物：报刊、书籍、光盘等外在
于文学的因素
2、语言：内在于文学的因素
3、语言的物质性
第一节 文学的物质形态
曲靖师范学院中文系
二、文学话语方式
1、文学话语的涵义
文学话语：人与人之间通过语言的文学化言
说方式达成的沟通。
2、文学话语的五个构成因素,
① 说话人 (作家 ) ② 受话人 (读者 )
③ 文本 ④ 沟通 ⑤ 语境
第一节 文学的物质形态
曲靖师范学院中文系
三、形态的重要意义
① 表层意义
1、表层意义与艺术分类
② 艺术分类
2、深层意义与文学的复杂构成
① 深层意义 ② 文学的复杂构成
第一节 文学的物质形态
曲靖师范学院中文系
四、语言艺术的特点
1、形象的间接性
2、反映生活的丰富性与灵活性
3、表现内心世界的深刻性和微妙性
返回
一、文学语言
曲靖师范学院中文系
1,文学语言界定
2、文学语言的涵义
3、文学语言的特点
① 语表的具体性 ② 语里的多义性
③ 合于形式美法则
曲靖师范学院中文系
二、文学形象
1、文学形象的涵义
2、文学形象的特点
文学形象（亦可简称为形象。注意，简称并非取其
本义）是指作家以语言为物质媒介，依据自己的体验和
理解，对生活现象加以艺术概括，创造出来的具有审美
感染力的生活图画和具体情景。
① 文学形象的间接性 ② 个别性、具体性和生动性
③ 强烈的艺术概括性 ④ 审美性
曲靖师范学院中文系
三、优秀形象
1、优秀形象的涵义及特点
一般 文学形象的特点是,
(1)个别性、具体性、生动性；
(2)艺术概括性； (3)审美感染性。
优秀 文学形象的特点是,
(1) 艺术概括性；
(2) 个别性、具体性、生动性；
(3) 审美感染性。
曲靖师范学院中文系
三、优秀形象
⑴ 典型概述
① 典型 是最成功的艺术形象。形象把艺术和非艺术的科
学加以区别，典型则把艺术形象的优劣加以区别。
② 典型的内涵 ③ 典型的特点
⑵ 典型环境 ① 显在的小环境
② 潜在的大环境
2、典型
曲靖师范学院中文系
三、优秀形象
⑶ 典型人物与典型环境的关系
⑷ 意境
① 情景交融、主客观渗透，这也是其构成关键
② 能促成读者的想象，产生外之“象”，景外之景，
味处之旨
四、文学意蕴
曲靖师范学院中文系
1、意蕴在文学中的价值
2、意的来源
3、意的内涵
4、意的存在方式
第三章 文学的定位
曲靖师范学院中文系
第一节 文学属性
第二节 概念的演变
第三节 文学概念
返回
曲靖师范学院中文系
第一节 文学属性
一,文学作为人学的起点 ——展现丰富多彩的人性世界
1、人性及文学人性的涵义
2、文学人性的价值
3、人性在文学中的体现
人性在文学中最主要的体现，是造就了
文学的, 共同美, 。
曲靖师范学院中文系
二, 文学作为人学的集中体现 ——在复
杂的阶级性中追求人民性
第一节 文学属性
1、文学的阶级性
（ 1）定义：指的是阶级社会中文学作品表现一定
的阶级意识和政治倾向的特性。
（ 2）文学为什么会有阶级性？
A,从主体看
B,从客体看
曲靖师范学院中文系
2、文学的人民性
第一节 文学属性
（ 1） 定义
指文学反映和符合人民的思想情感、愿望利
益，有人民所喜闻的思想内容和艺术价值 。
（ 2） 价值
它是衡量文学进步与否的重要尺度
曲靖师范学院中文系
第一节 文学属性
三、文学作为人学的理想结局 ——民族性与
世界性的融合
1、文学的民族性
2,文学的世界性,只有民族的才是世界的,
返回
第二节 概念的演变
曲靖师范学院中文系
一、先秦时代的文学概念
文 ——是写在竹帛上的东西
学 ——是讲授和学习
二、两汉时代的文学概念
前汉文学的涵义是, 经术,
第二节 概念的演变
曲靖师范学院中文系
三、魏晋南北朝时代的文学概念
四、现当代文学概念
五、西方的文学概念
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第三节 文学概念
曲靖师范学院中文系
一、定义的思路和方式
二, 文学定义
文学,是创作主体运用形象思维创造出
来的，体现着人类审美意识形态特点，
并实现了象体系建构的话语方式。
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Literature general outline course
主讲教师
张永刚 王外生 唐桃 刘建国 王炜
曲靖师范学院中文系
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学习方式
? 听课
（启发式、讨论式）
? 读书
（预习、复习）
? 报告
（综合练习）
曲靖师范学院中文系
考试成绩
?平时成绩
?期中考试
?期末考试
目 录
曲靖师范学院中文系
说明
绪论
第一编 文学的本体与形态
第二编 文学的客体与对象
第三编 文学的主体与创造
第四编 文学的文本与解读
第五编 文学的价值与影响
第六编 文学的发生与发展
说 明
曲靖师范学院中文系
教学目的
文学概论是高等师范学院本科汉语
言文学专业的一门基础理论课程。
文学概论的教学目的在于通过系统
地讲授文学的基本理论和基础知识，使
学生树立马克思主义文学观，提高欣赏、
分析、评论文学作品的能力，为学好其
他课程和进一步探讨文学理论问题打下
基础 。
说 明
教学要求
作为文学的基本原理和文学理论基础，文学概论
以人类一切文学现象作为研究对象，用马克思主义观
点从中阐明文学的性质、特点和基本规律。它的主要
特点是抽象性、广博性和对实践的依赖性。在教学过
程中，应重点阐述文学与社会生活的关系、文学自身
的特点及内部规律、文学与读者的关系等基本问题,
明确概念，领会原理，掌握体系，学会理论思维，
注重分析运用，这是文学概论教学过程中必须注重的
基本原则和方法。
文学概论课程在本科一年级一、二学期开设，要
求学生同时学习, 中国现当代文学,,, 写作, 等课
程。
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绪 论
曲靖师范学院中文系
教学要求
概括介绍文学概论课程的性
质、作用和基本构成；明确学习
本课程的目的、要求和方法；了
解教材的思路、体例与特点
绪 论
教学要点
文学概论课程概述
文学概论课程的学习目的
文学概论课程的特点
文学概论课程的学习方法
曲靖师范学院中文系
文学概论课程概述
曲靖师范学院中文系
1、文学概论课程定位
2、文学概论课程的性质
3、文学概论课程的基本内容
文学概论课程的学习目的
曲靖师范学院中文系
1、系统掌握文学的基本理论和基
础知识
2、树立马克思主义文学观
3、提高欣赏、分析、评论文学作
品的能力
4、为学好其他课程和进一步探讨
文学理论问题打下基础
文学概论课程的特点
曲靖师范学院中文系
1、抽象性
2、广博性
3、实践性
文学概论课程的学习方法
总体,明确概念，领会原理，掌握体系，
学会理论思维，注重分析运用
1、广泛阅读文学作品，加强逆向体验；
2、多读有关理论书籍，培养理论思维能力；
3、关注文学现实状况，不断思考分析；
4、了解不同文学理论形态与学派的构成状
态。
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第一编 文学的本体与形态
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第一章 文学的本体
第二章 文学的形态
第三章 文学的定位
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第二编 文学的客体与对象
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第四章 生活客体
第五章 文学对象
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第三编 文学的主体与创造
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第六章 作家主体
第七章 读者主体
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曲靖师范学院中文系
第四编 文学的文本与解读
第八章 文本构成
第九章 文本特点
第十章 文本解读
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曲靖师范学院中文系
第五编 文学的价值与影响
第十一章 价值生成
第十二章 文学的世俗价值
第十三章 文学的精神价值
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第六编 文学的发生与发展
第十四章 文学发生发展的一般规律
第十五章 文学的继承与革新
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第一章 文学的本体
曲靖师范学院中文系
第一节 文学的意识形态性质
第二节 文学的思维特性
第三节 文学的审美特性
第一节 文学的意识形态性质
曲靖师范学院中文系
文学是一种特殊的社会审美意识形态
1、意识的涵义及构成,意识是特殊组织起来的
物质即人脑的机能和属性，是客观物质世界在
人脑中的主观印象，是人特有的精神活动 。
2、文学在整个社会结构或者文化总体中所占有
的位置
3、文学的上层建筑性质
4、是一种特殊的社会审美意识形态，具有审美
性和情感性
第一节 文学的意识形态性质
曲靖师范学院中文系
文学的相对独立性及其表现
1.文学与社会存在发展的不完全同步性
2.文学发展同经济发展水平的不平衡性
3.文学发展具有历史继承性
4.文学对社会存在具有反作用
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第二节 文学的思维特性
曲靖师范学院中文系
一、形象思维
二、文学与科学的区别
一、形象思维
曲靖师范学院中文系
1、形象思维的定义
所谓形象思维，也就是艺术家在创作过
程中始终伴随着形象、情感以及联想和
想象，通过事物的个别特性去把握一般
规律从而创造出艺术美的思维方式。
曲靖师范学院中文系
一、形象思维
2,形象思维的特点
① 形象思维始终伴随着形象
② 形象思维始终伴随着情感
③ 形象思维始终不离开联想和想象
④ 形象思维充满美感意蕴
曲靖师范学院中文系
一、形象思维
3、形象思维的几种形态
形象思维划分为 低级、中级、高级三个 层次三
种类型。
低级层次形象思维
中级层次形象思维
高级层次形象思维
二、文学与科学的区别
曲靖师范学院中文系
1、从对象看区别
2、从方式上看区别
3、从结果看区别
1、从对象看区别
曲靖师范学院中文系
科学,分门别类反映客观世界的不同领
域（这是科学思维的抽象性的必然选择，
既然离开了象，对象世界便必须要被分
类）
文学,反映以人为中心的社会生活整体
（这是艺术思维以象为基础的整体性的
必然选择）
曲靖师范学院中文系
2、从方式上看区别
科学,通过舍象取义，以概念、判断,
推理直取客观世界的本质和规律。
文学,通过神与物游，以情感和想象的
充分活动来暗示、象征生活的本质和规
律，做到以象显质。
曲靖师范学院中文系
3、从结果看区别
科学,以抽象的语言（甚至公式）构成逻
辑体系，客观、冷静、普遍地阐述客观世
界的不同领域，给人以真理的严谨与权威
感，有着“放之世界而皆准”的普遍性。
文学,以生动的语言构成形象体系，情绪
化地、富有个性地表现主观化的现实世界，
给人以审美的感染和精神的愉悦。
第三节 文学的审美特性
曲靖师范学院中文系
一、文学审美特性与人的精神
二、文学审美特性的构成
一、文学审美特性与人的精神
曲靖师范学院中文系
1、审美性是文学的根本特性，它对文
学的全部特性都具有驾驭和制约作用。
2、人的本质力量在审美中的重要地位
决定，文学是真善美的统一。
3、人的本质力量中包含了求真与向善
两种基本意义。
真是美的特质，善是美的前提 。
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二、文学审美特性的构成
曲靖师范学院中文系
1、美与审美
⑴ 所谓审美，简单地说，就是对美的审测，就
是在纷繁的现象中发现美、感受美、追求美，
从而获得情感的愉悦和精神的超脱。
⑵ 所谓美，有不同的说法,
美是理念的感性显现 —— 黑格尔
美是人的本质力量对象化的感性显现
—— 马克思主义
二、文学审美特性的构成
曲靖师范学院中文系
2、文学审美性的重要意
所谓真，就是合规律性，即合于自然
规律与社会发展规律 求真即合规律
所谓善，也就是合目的性，即合于人类追
求自由，追求人性，从必然王国向自由国迈进，
最终生活得更舒适更幸福这个伦理的目的。
向善即合目的
丑是一种负价
（ 1）文学是真善美的统一
二、文学审美特性的构成
曲靖师范学院中文系
表现对象的美
表现目的的美
审美的 两种 方式
⑵ 文学内在构成的双重性
① 文学是无功利与功利的矛盾统一
② 感性的“象”体系与理性的“意”内蕴的对立和统一
③ 认识和评价的对立统一
④ 文学是实践和精神的双重活动
二、文学审美特性的构成
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3、文学对对象、主体、功能的审美规定
⑴ 所谓对象选择合于美的规律
⑵ 所谓主体修养合于美的规律
⑶ 所谓功能作用合于美的规律
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第二章 文学的形态
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第一节 文学的物质形态
第二节 言、象、意
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第一节 文学的物质形态
曲靖师范学院中文系
一、文学的物质存在方式
1、承载物：报刊、书籍、光盘等外在
于文学的因素
2、语言：内在于文学的因素
3、语言的物质性
第一节 文学的物质形态
曲靖师范学院中文系
二、文学话语方式
1、文学话语的涵义
文学话语：人与人之间通过语言的文学化言
说方式达成的沟通。
2、文学话语的五个构成因素,
① 说话人 (作家 ) ② 受话人 (读者 )
③ 文本 ④ 沟通 ⑤ 语境
第一节 文学的物质形态
曲靖师范学院中文系
三、形态的重要意义
① 表层意义
1、表层意义与艺术分类
② 艺术分类
2、深层意义与文学的复杂构成
① 深层意义 ② 文学的复杂构成
第一节 文学的物质形态
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四、语言艺术的特点
1、形象的间接性
2、反映生活的丰富性与灵活性
3、表现内心世界的深刻性和微妙性
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一、文学语言
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1,文学语言界定
2、文学语言的涵义
3、文学语言的特点
① 语表的具体性 ② 语里的多义性
③ 合于形式美法则
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二、文学形象
1、文学形象的涵义
2、文学形象的特点
文学形象（亦可简称为形象。注意，简称并非取其
本义）是指作家以语言为物质媒介，依据自己的体验和
理解，对生活现象加以艺术概括，创造出来的具有审美
感染力的生活图画和具体情景。
① 文学形象的间接性 ② 个别性、具体性和生动性
③ 强烈的艺术概括性 ④ 审美性
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三、优秀形象
1、优秀形象的涵义及特点
一般 文学形象的特点是,
(1)个别性、具体性、生动性；
(2)艺术概括性； (3)审美感染性。
优秀 文学形象的特点是,
(1) 艺术概括性；
(2) 个别性、具体性、生动性；
(3) 审美感染性。
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三、优秀形象
⑴ 典型概述
① 典型 是最成功的艺术形象。形象把艺术和非艺术的科
学加以区别，典型则把艺术形象的优劣加以区别。
② 典型的内涵 ③ 典型的特点
⑵ 典型环境 ① 显在的小环境
② 潜在的大环境
2、典型
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三、优秀形象
⑶ 典型人物与典型环境的关系
⑷ 意境
① 情景交融、主客观渗透，这也是其构成关键
② 能促成读者的想象，产生外之“象”，景外之景，
味处之旨
四、文学意蕴
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1、意蕴在文学中的价值
2、意的来源
3、意的内涵
4、意的存在方式
第三章 文学的定位
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第一节 文学属性
第二节 概念的演变
第三节 文学概念
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第一节 文学属性
一,文学作为人学的起点 ——展现丰富多彩的人性世界
1、人性及文学人性的涵义
2、文学人性的价值
3、人性在文学中的体现
人性在文学中最主要的体现，是造就了
文学的, 共同美, 。
曲靖师范学院中文系
二, 文学作为人学的集中体现 ——在复
杂的阶级性中追求人民性
第一节 文学属性
1、文学的阶级性
（ 1）定义：指的是阶级社会中文学作品表现一定
的阶级意识和政治倾向的特性。
（ 2）文学为什么会有阶级性？
A,从主体看
B,从客体看
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2、文学的人民性
第一节 文学属性
（ 1） 定义
指文学反映和符合人民的思想情感、愿望利
益，有人民所喜闻的思想内容和艺术价值 。
（ 2） 价值
它是衡量文学进步与否的重要尺度
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第一节 文学属性
三、文学作为人学的理想结局 ——民族性与
世界性的融合
1、文学的民族性
2,文学的世界性,只有民族的才是世界的,
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第二节 概念的演变
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一、先秦时代的文学概念
文 ——是写在竹帛上的东西
学 ——是讲授和学习
二、两汉时代的文学概念
前汉文学的涵义是, 经术,
第二节 概念的演变
曲靖师范学院中文系
三、魏晋南北朝时代的文学概念
四、现当代文学概念
五、西方的文学概念
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第三节 文学概念
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一、定义的思路和方式
二, 文学定义
文学,是创作主体运用形象思维创造出
来的，体现着人类审美意识形态特点，
并实现了象体系建构的话语方式。
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