2011-10-16 第一章：引论 1
微 观 经 济 学
讲授人：李明
中南民族大学工商学院
2011-10-16 第一章：引论 2
课程教学及考试安排
?课 时,72学时（ 17周）
?教学形式,课堂讲授、案例分析,
小组讨论、今天我来上讲台,
课堂及课后练习
?考 核,平时 20%
期中 20%
期末 60%
2011-10-16 第一章：引论 3
参考书目,
? 教学参考书,
?, 微观经济学, （第三版） 高鸿业 中国人民大学出版社
?, 经济学, （第十六版） 萨谬尔森 华夏出版社
? 课后读物,
?, 谁妨碍了我们致富, 茅于轼 网上可下载
?, 自由的烦恼－经济新观察, 王则柯 社会科学文献出版社
?, 排队的文明－经济新观察, 王则柯 社会科学文献出版社
?, 对付欺诈的学问, 王则柯 社会科学文献出版社
?, 经济学精神, 盛 洪 上海三联出版社
2011-10-16 第一章：引论 4
第一章：引论
?§ 1.经济学及其产生与发展
?§ 2.有关经济学的一般知识
2011-10-16 第一章：引论 5
一、什么是经济学？
1.对经济概念的理解,
♀ 经济实惠 微观,研究如何有效配置资源
以使效用最大化。
♀ 经世济国 宏观,研究如何实现经济的稳
定增长。
§ 1.经济学及其产生与发展
经济学是一门研究如何配臵和利用资源的学问。
2011-10-16 第一章：引论 6
2.经济学产生的基础,
♀ 资源的稀缺性
Ⅰ 什么是资源？ Ⅱ 为什么会稀缺？ Ⅲ 表现是什么？
♀ 选 择
Ⅰ 生产什么？ Ⅱ 生产多少？ Ⅲ 怎样生产？
Ⅳ 为谁生产？ Ⅴ 谁来决策？ Ⅵ 谁来选择决策者？
♀ 机会成本
在稀缺性世界中，选择一种东西则意味
着要放弃其他东西。一项选择的机会成
本也就是所放弃的物品和价值。
2011-10-16 第一章：引论 7
二,经济学离我们有多远？
eg1:学生逃课的经济学解释。
2:装修中的经济学。
3:走遍南京和北京，买的没有卖的精。
(为何我们总斗不过“奸商”？ )
4:到底要不要价格折扣？
5:格林斯潘的“皮包现象”。
2011-10-16 第一章：引论 8
三：为什么要学习经济学？
1.象经济学家一样思考。
2.经济学将使你精明地参与经济。
3.它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。
从“卖拐”、
“卖车”到
“功夫”的启
示 。
在你的一生中，从摇篮到坟墓,
都会碰到无情的经济学真理。
－萨谬尔森
经济学是一门使人生幸福的艺术。
－肖伯纳
2011-10-16 第一章：引论 9
四：如何学习经济学？
要学好它，首先喜欢它！
1.着力培养兴趣！
2.勤于思考，善于用经济学的方法和
工具来分析现实生活中的种种问题。
学习经济学时应注意避免的几个错误
（后此谬误、合成谬误、不能保持其他条件不变）
规范研究与实证研究
（规范经济学和实证经济学）
2011-10-16 第一章：引论 10
五：经济学的产生与发展
1.微观经济学的产生
2.宏观经济学的产生
3.经济学的发展
我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师
和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利
益的关切。
－－亚当,斯密, 国富论, 1776
2011-10-16 第一章：引论 11
§ 2.有关西方经济学的一般知识
一、资源稀缺社会中资源配置的关键问题,
Ⅰ 生产什么？ Ⅱ 生产多少？ Ⅲ 怎样生产？
Ⅳ 为谁生产？ Ⅴ 谁来决策？ Ⅵ 谁来选择决策者？
1、面对上述问题，如何解决？
♀市场经济,在许多国家中，多数经济问题是由市
场来解决的。因此他们的经济制度为市场经济。
♀计划经济,由政府作出有关生产和分配的所有重
大决策。
♀混合经济,当代社会中没有任何一个社会完全属
于上述两种极端中的一个。相反，所有的社会都是既
带有市场成分也带有计划成分的混合经济。
既然稀缺性问题的解决离不开具体的经济制度，所以经济
学的定义就应该是：研究一定制度下稀缺资源配置和利用的科
学。我们现在所讲的经济学是研究在市场经济制度下，稀缺资
源配置与利用的科学。西方经济学是市场经济的经济学。
2011-10-16 第一章：引论 12
2、西方经济学中有关资源配置的基本思想,
♀微观,市场是配臵资源的基本手段。价格是配臵资源的基本工具。因
此微观经济学理论又被称为“价格理论”。
♀宏观,针对出现的资源利用效率等问题，政府可以采取相应的宏观经
济政策来解决资源的利用效率问题。
那么哪一种配置方
法更为有效呢？
3、西方经济学企图解决的两个问题,
♀在意识形态上,宣传资本主义制度的合理性和优越性，从而加强对该制
度永存的信念。
♀在内容上,总结资本主义的市场运行的经验，以便为改善其运行,
甚至在必要时为拯救其存在提供政策建议。
2011-10-16 第一章：引论 13
二、微观经济学与宏观经济学
1、微观经济学
♀研究对象,微观经济学的研究对象是 个体经济单位的
经济行为 。个体经济单位是指单个消费
者、单个生产者和单个市场。
♀ 个体经济单位的经济行为包括,家庭（居民户）如何支配收
入，怎样以有限的收入获得最大的效用和满足，即实现效用最
大化；单个企业（厂商）如何把有限的资源分配在各种商品的
生产上以取得最大利润，即实现利润最大化。
2011-10-16 第一章：引论 14
♀ 微观经济学拟解决的两基本问题,
(1):考察消费者对各种产品的需求与生产者对产品的供给怎样决定
着每一种产品的产销数量和价格；
(2),作为生产要素提供者的居民与作为生产要素需求者的厂商对生
产要素的供给与需求怎样决定着生产要素的使用量和生产要素
价格 (工资利息与地租 )。
对于上述问题的理论分析，实际上涉及到一
个社会既定的生产资源被用来生产哪些产品，每
种产品的产量和采用的生产方法，以及生产出来
的产品怎样在社会成员进行分配。所以我们可以
把微观经济学的内容，看作是考察既定的生产资
源总量如何被分配使用于各种不同用途的问题即
前面所说的,资源配置问题” 。鉴于市场经济的
资源配置，归根到底涉及价格问题，因而微观经
济理论可以统称为,价格理论”,这包括产品的
价格和生产要素的价格。
2011-10-16 第一章：引论 15
♀ 研究方法,
个量分析 (individual analysis)。
♀微观经济学的基本假设条件,
(1):合乎理性的人的假设
又称为“经济人”的假设条件。“经济人”又被视为经济生活中
一般的人的抽象，其本性被假设为利己的。他们自觉地按照利益最大
化的原则行事，既能把最大化作为目标而且知道如何实现最大化。
(2):完全信息的假设
消费者和厂商可以免费而迅速地获得各种市场信息。
♀ 小结,
（ 1）研究对象是单个经济单位的经济行为；
（ 2）解决的问题是资源配臵；
（ 3）中心理论是价格理论；
（ 4）研究方法是个量分析。
2011-10-16 第一章：引论 16
对微观经济学的鸟瞰
咖啡的价格、茶叶
的价格、糖的价格等
公众
相对效用决
定的偏好或
无差异曲线
劳动的工资、土地的地租,
机器的租金等
企业
生产函数把
投入和产出
联系起来
产品市场
生产要素市场
消费者对产品的需求 企业对产品的供给
生产要素的供给 企业对生产要素的需求
S
S
2011-10-16 第一章：引论 17
2、宏观经济学
♀研究对象,研究的对象是整个经济。宏观经济学所研究的不是
经济中的各个单位，而是由这些单位所组成的整体。
♀宏观经济学拟解决的问题,
研究现有资源未得到充分利用的原因，并分析一个国家和政府
应采取何种政策和措施来实现资源的充分利用。即如何实现经济
的稳定增长。
♀宏观经济学的中心理论,国民收入决定理论。
♀宏观经济学的研究方法,总量分析
同微观经济学不同，宏观经济学是以市场机制是不完
善的和政府应该、可以调节经济为假设条件的。宏观经济
学是在此假设条件下，以整个国民经济为研究对象，通过
研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何
才能得到充分利用的经济理论。
2011-10-16 第一章：引论 18
三、经济学的研究方法
1、实证经济学与规范经济学
♀实证经济学,实证经济学企图超脱和排斥一切价值判断，只研究经
济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人
们经济行为的效果。
♀规范经济学,规范经济学则以一定的价值判断为基础，是以某些标
准来分析处理经济问题，树立经济理论的前提，作为
制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。
实证经济学排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规
律，因此实证经济的内容具有客观性，即不以人们的意志为转
移，所得的结论可以根据事实来进行检验。规范经济学则没有
客观性，它所得的结论要受到不同价值观的影响，具有不同价
值判断标准的人，对同一事物的好坏会作出截然不同的评价，
谁是谁非没有什么绝对标准，从而也就无法进行检验,
2011-10-16 第一章：引论 19
2、静态分析、比较静态分析和动态分析
♀静态分析（ static analysis）
就是分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到均衡状态所需要
具备的条件，它完全抽掉了时间因素和具体变动的过程，是一种静止地孤立
地考察某些经济现象的方法。
♀比较静态分析（ comparative static analysis）
就是分析在已知条件发生变化以后经济现象均衡状态的相应变化，以及
有关的经济总量在达到新的均衡状态时的相应的变化，即对经济现象有关经
济变量一次变动（而不是连续变动）的前后进行比较。也就是比较一个经济
变动过程的起点和终点，而不涉及转变期间和具体变动过程本身的情况，实
际上只是对两种既定的自变量和它们各自相应的因变量的均衡值加以比较。
♀动态分析（ dynamic analysis）
对经济变动的实际过程进行分析，其中包括分析有关总量在一定时间过
程中的变动，这些经济总量在变动过程中的相互影响和彼此制约的关系，以
及它们在每一时点上变动的速率等等。这种分析考察时间因素的影响，并把
经济现象的变化当作一个连续的过程来看待。
2011-10-16 第一章：引论 20
2、经济模型（ economic model）
♀ 经济模型,是指用来描述所研究的经济现象之有关的经济变量之间的依存
关系的理论结构。简单地说，把经济理论用变量的函数关系来表示就叫作经
济模型。一个经济模型是指论述某一经济问题的一个理论，如前已指出，它
可用文字说明（叙述法），也可用数学方程式表达（代数法），还可用几何
图形式表达（几何法、画图法）。
本章结束，
谢谢大家！
微 观 经 济 学
讲授人：李明
中南民族大学工商学院
2011-10-16 第一章：引论 2
课程教学及考试安排
?课 时,72学时（ 17周）
?教学形式,课堂讲授、案例分析,
小组讨论、今天我来上讲台,
课堂及课后练习
?考 核,平时 20%
期中 20%
期末 60%
2011-10-16 第一章：引论 3
参考书目,
? 教学参考书,
?, 微观经济学, （第三版） 高鸿业 中国人民大学出版社
?, 经济学, （第十六版） 萨谬尔森 华夏出版社
? 课后读物,
?, 谁妨碍了我们致富, 茅于轼 网上可下载
?, 自由的烦恼－经济新观察, 王则柯 社会科学文献出版社
?, 排队的文明－经济新观察, 王则柯 社会科学文献出版社
?, 对付欺诈的学问, 王则柯 社会科学文献出版社
?, 经济学精神, 盛 洪 上海三联出版社
2011-10-16 第一章：引论 4
第一章：引论
?§ 1.经济学及其产生与发展
?§ 2.有关经济学的一般知识
2011-10-16 第一章：引论 5
一、什么是经济学？
1.对经济概念的理解,
♀ 经济实惠 微观,研究如何有效配置资源
以使效用最大化。
♀ 经世济国 宏观,研究如何实现经济的稳
定增长。
§ 1.经济学及其产生与发展
经济学是一门研究如何配臵和利用资源的学问。
2011-10-16 第一章：引论 6
2.经济学产生的基础,
♀ 资源的稀缺性
Ⅰ 什么是资源？ Ⅱ 为什么会稀缺？ Ⅲ 表现是什么？
♀ 选 择
Ⅰ 生产什么？ Ⅱ 生产多少？ Ⅲ 怎样生产？
Ⅳ 为谁生产？ Ⅴ 谁来决策？ Ⅵ 谁来选择决策者？
♀ 机会成本
在稀缺性世界中，选择一种东西则意味
着要放弃其他东西。一项选择的机会成
本也就是所放弃的物品和价值。
2011-10-16 第一章：引论 7
二,经济学离我们有多远？
eg1:学生逃课的经济学解释。
2:装修中的经济学。
3:走遍南京和北京，买的没有卖的精。
(为何我们总斗不过“奸商”？ )
4:到底要不要价格折扣？
5:格林斯潘的“皮包现象”。
2011-10-16 第一章：引论 8
三：为什么要学习经济学？
1.象经济学家一样思考。
2.经济学将使你精明地参与经济。
3.它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。
从“卖拐”、
“卖车”到
“功夫”的启
示 。
在你的一生中，从摇篮到坟墓,
都会碰到无情的经济学真理。
－萨谬尔森
经济学是一门使人生幸福的艺术。
－肖伯纳
2011-10-16 第一章：引论 9
四：如何学习经济学？
要学好它，首先喜欢它！
1.着力培养兴趣！
2.勤于思考，善于用经济学的方法和
工具来分析现实生活中的种种问题。
学习经济学时应注意避免的几个错误
（后此谬误、合成谬误、不能保持其他条件不变）
规范研究与实证研究
（规范经济学和实证经济学）
2011-10-16 第一章：引论 10
五：经济学的产生与发展
1.微观经济学的产生
2.宏观经济学的产生
3.经济学的发展
我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师
和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利
益的关切。
－－亚当,斯密, 国富论, 1776
2011-10-16 第一章：引论 11
§ 2.有关西方经济学的一般知识
一、资源稀缺社会中资源配置的关键问题,
Ⅰ 生产什么？ Ⅱ 生产多少？ Ⅲ 怎样生产？
Ⅳ 为谁生产？ Ⅴ 谁来决策？ Ⅵ 谁来选择决策者？
1、面对上述问题，如何解决？
♀市场经济,在许多国家中，多数经济问题是由市
场来解决的。因此他们的经济制度为市场经济。
♀计划经济,由政府作出有关生产和分配的所有重
大决策。
♀混合经济,当代社会中没有任何一个社会完全属
于上述两种极端中的一个。相反，所有的社会都是既
带有市场成分也带有计划成分的混合经济。
既然稀缺性问题的解决离不开具体的经济制度，所以经济
学的定义就应该是：研究一定制度下稀缺资源配置和利用的科
学。我们现在所讲的经济学是研究在市场经济制度下，稀缺资
源配置与利用的科学。西方经济学是市场经济的经济学。
2011-10-16 第一章：引论 12
2、西方经济学中有关资源配置的基本思想,
♀微观,市场是配臵资源的基本手段。价格是配臵资源的基本工具。因
此微观经济学理论又被称为“价格理论”。
♀宏观,针对出现的资源利用效率等问题，政府可以采取相应的宏观经
济政策来解决资源的利用效率问题。
那么哪一种配置方
法更为有效呢？
3、西方经济学企图解决的两个问题,
♀在意识形态上,宣传资本主义制度的合理性和优越性，从而加强对该制
度永存的信念。
♀在内容上,总结资本主义的市场运行的经验，以便为改善其运行,
甚至在必要时为拯救其存在提供政策建议。
2011-10-16 第一章：引论 13
二、微观经济学与宏观经济学
1、微观经济学
♀研究对象,微观经济学的研究对象是 个体经济单位的
经济行为 。个体经济单位是指单个消费
者、单个生产者和单个市场。
♀ 个体经济单位的经济行为包括,家庭（居民户）如何支配收
入，怎样以有限的收入获得最大的效用和满足，即实现效用最
大化；单个企业（厂商）如何把有限的资源分配在各种商品的
生产上以取得最大利润，即实现利润最大化。
2011-10-16 第一章：引论 14
♀ 微观经济学拟解决的两基本问题,
(1):考察消费者对各种产品的需求与生产者对产品的供给怎样决定
着每一种产品的产销数量和价格；
(2),作为生产要素提供者的居民与作为生产要素需求者的厂商对生
产要素的供给与需求怎样决定着生产要素的使用量和生产要素
价格 (工资利息与地租 )。
对于上述问题的理论分析，实际上涉及到一
个社会既定的生产资源被用来生产哪些产品，每
种产品的产量和采用的生产方法，以及生产出来
的产品怎样在社会成员进行分配。所以我们可以
把微观经济学的内容，看作是考察既定的生产资
源总量如何被分配使用于各种不同用途的问题即
前面所说的,资源配置问题” 。鉴于市场经济的
资源配置，归根到底涉及价格问题，因而微观经
济理论可以统称为,价格理论”,这包括产品的
价格和生产要素的价格。
2011-10-16 第一章：引论 15
♀ 研究方法,
个量分析 (individual analysis)。
♀微观经济学的基本假设条件,
(1):合乎理性的人的假设
又称为“经济人”的假设条件。“经济人”又被视为经济生活中
一般的人的抽象，其本性被假设为利己的。他们自觉地按照利益最大
化的原则行事，既能把最大化作为目标而且知道如何实现最大化。
(2):完全信息的假设
消费者和厂商可以免费而迅速地获得各种市场信息。
♀ 小结,
（ 1）研究对象是单个经济单位的经济行为；
（ 2）解决的问题是资源配臵；
（ 3）中心理论是价格理论；
（ 4）研究方法是个量分析。
2011-10-16 第一章：引论 16
对微观经济学的鸟瞰
咖啡的价格、茶叶
的价格、糖的价格等
公众
相对效用决
定的偏好或
无差异曲线
劳动的工资、土地的地租,
机器的租金等
企业
生产函数把
投入和产出
联系起来
产品市场
生产要素市场
消费者对产品的需求 企业对产品的供给
生产要素的供给 企业对生产要素的需求
S
S
2011-10-16 第一章：引论 17
2、宏观经济学
♀研究对象,研究的对象是整个经济。宏观经济学所研究的不是
经济中的各个单位，而是由这些单位所组成的整体。
♀宏观经济学拟解决的问题,
研究现有资源未得到充分利用的原因，并分析一个国家和政府
应采取何种政策和措施来实现资源的充分利用。即如何实现经济
的稳定增长。
♀宏观经济学的中心理论,国民收入决定理论。
♀宏观经济学的研究方法,总量分析
同微观经济学不同，宏观经济学是以市场机制是不完
善的和政府应该、可以调节经济为假设条件的。宏观经济
学是在此假设条件下，以整个国民经济为研究对象，通过
研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何
才能得到充分利用的经济理论。
2011-10-16 第一章：引论 18
三、经济学的研究方法
1、实证经济学与规范经济学
♀实证经济学,实证经济学企图超脱和排斥一切价值判断，只研究经
济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人
们经济行为的效果。
♀规范经济学,规范经济学则以一定的价值判断为基础，是以某些标
准来分析处理经济问题，树立经济理论的前提，作为
制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。
实证经济学排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规
律，因此实证经济的内容具有客观性，即不以人们的意志为转
移，所得的结论可以根据事实来进行检验。规范经济学则没有
客观性，它所得的结论要受到不同价值观的影响，具有不同价
值判断标准的人，对同一事物的好坏会作出截然不同的评价，
谁是谁非没有什么绝对标准，从而也就无法进行检验,
2011-10-16 第一章：引论 19
2、静态分析、比较静态分析和动态分析
♀静态分析（ static analysis）
就是分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到均衡状态所需要
具备的条件，它完全抽掉了时间因素和具体变动的过程，是一种静止地孤立
地考察某些经济现象的方法。
♀比较静态分析（ comparative static analysis）
就是分析在已知条件发生变化以后经济现象均衡状态的相应变化，以及
有关的经济总量在达到新的均衡状态时的相应的变化，即对经济现象有关经
济变量一次变动（而不是连续变动）的前后进行比较。也就是比较一个经济
变动过程的起点和终点，而不涉及转变期间和具体变动过程本身的情况，实
际上只是对两种既定的自变量和它们各自相应的因变量的均衡值加以比较。
♀动态分析（ dynamic analysis）
对经济变动的实际过程进行分析，其中包括分析有关总量在一定时间过
程中的变动，这些经济总量在变动过程中的相互影响和彼此制约的关系，以
及它们在每一时点上变动的速率等等。这种分析考察时间因素的影响，并把
经济现象的变化当作一个连续的过程来看待。
2011-10-16 第一章：引论 20
2、经济模型（ economic model）
♀ 经济模型,是指用来描述所研究的经济现象之有关的经济变量之间的依存
关系的理论结构。简单地说，把经济理论用变量的函数关系来表示就叫作经
济模型。一个经济模型是指论述某一经济问题的一个理论，如前已指出，它
可用文字说明（叙述法），也可用数学方程式表达（代数法），还可用几何
图形式表达（几何法、画图法）。
本章结束，
谢谢大家！
