,思想道德修养,
理论教学
第一讲
—— 大学是人生发展的新阶段
目 录
目的和要求
二、课堂点击
三、观点赏析
四、活动建议
1.大学生活的特点
2.适应新环境的阶段特征
3.不适应现象的表现
4.顺利实现转变的基本要求
1.“四个统一”
2.大学精神的基本内容
3.大学生心理问题研究
4当代大学生心理矛盾基本表现
5.国际社会对健康基本标准
7.伟大人物对青年的寄语
6.高职人才培养目标
5.成才目标及设立原则要求
6.确立成才目标的误区
7.当代人才的基本特征
8.认清自己的历史使命
五、小结
一、教学要点
教学要点
目的和要求,
通过本讲教学，使学生了解大学生的历史使命和成
才目标，知道高职院校人才培养目标，确立新的学习生
活目标；了解大学校园的生活方式，了解大学生心理特
征，掌握保持和维护心理健康的方法；了解大学生全面
和谐发展的特点方法，从而帮助学生尽快实现角色转换
并有一个较为清晰的定位。
教学要点
大学是人生的新起点
——积极适应新的环境、科学确定新的目标、逐步树
立新的形象，正确认识和把握自我，努力按照成才目标塑
造自我，确立远大的人生目标和具体的学习生活目标，要
迈好大学生活的第一步。
1.大学生活的特点,
学习的自主性；生活的独立性；人际交往的
广泛性；管理的制度性和自律性。
教学要点
一、环境的改变与适应
生活环境的变化与适应
学习状况的变化与适应
人际关系的变化与适应
教学要点
3.大学生的不适应现象的表现,
自理能力不足
导致想家厌学
不适应
理想与现实的差
异导致失望迷茫
学习动力不足
导致成绩不佳
环境地位的改变
导致自我评价失衡
人际适应不良
导致孤独压抑
教学要点
4.大学生顺利实现转变的基本要求,
( 1 )客观全面的认识自己
( 2 )提高生活的自立能力
( 3 )摸索大学学习方法
( 4 )学习掌握人际沟通的技巧
( 5 )升华理想，确定新的奋斗目标
教学要点
5、明确历史使命、立志成才,
全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，是大学生肩负
的历史使命。
大学生要坚持和自觉实践, 四个统一,,坚持为社会主义现代
化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，按照促
进人的全面发展的要求，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓
小平理论和, 三个代表, 重要思想武装自己的头脑，树立正确的人
生观、价值观，自觉刻苦学习，培养优良学风与高尚的道德情操，
优化知识结构，强化创新意识，为承担我国在新世纪新阶段的历史
任务打下坚实的思想道德基础和科学文化基础，为完成历史重任立
志成才。
教学要点
大学生成才目标设立的原则和要求
(1)要顺应时代的要求，以社会的需要为出发点
(2)要以充分发挥自身的优势为着眼点
(3)要注意把握客观环境，以现实有利条件为立足点
(4)长远目标与近期目标相结合
教学要点
6,大学生确立成才目标的误区,
(1)成才的目标抽象空洞
(2)成才目标脱离实际
(3)成才的目标偏低
(4)成才的目标不稳定
教学要点
7、健康心理、促进成才,
大学生正处于从不成熟走向成熟的关键时期 。 这
一特点反映在大学生心理活动的各个方面；,健康的心
理是成才的必备条件, 健康的心理是健康素质的重要
内容, 是大学生实现人生理想和成才目标的前提, 是
大学生掌握科学文化知识的必备条件；,增进心理健康,
正确处理和把握心理健康的标准, 掌握保持和维护心
理健康的方法, 自觉加强心理素质的培养 。
教学要点
当代人才的基本特征,
(1)具有广博的文化修养、合理的知识结构
(2)具有创造性，有一定异的创新精神
(3)具有较强的应变能力与开拓精神，精明能干
(4)具有坚定的意志品质
教学要点
8 大学生认清自己的历史使命
1,继往开来的责任和使命 。
2、开拓创新的责任和使命。
3、做文明的表率。
课堂点击
1.,四个统一”,
2.大学精神的基本内容,
内容和形式的统一 现象和本质的统一
可能与现实的统一 目的和手段的统一
自由精神,独立精神,
人文精神、科学精神,
创新精神和批判精神等。
3.大学生心理问题研究,
4.当代大学生心理矛盾的主要表现,
近年来的研究表明，大学生中相当一部分学生心理
上存在不良反应和适应障碍，心理疾患发生率高达 30％
左右，并呈上升趋势，表现为焦虑、强迫、恐惧、抑郁、
神经衰弱等。大学生由于心理健康问题而引发的恶性事
件比例有所上升，心理问题已经明显地影响了一部分学
生的健康成长。
(1)目标与选择的困惑
课堂点击
(2)专业选择的困惑
(3)道德选择的困惑 (4)人际关系不适
5.国际社会对的健康基本标准,
世界卫生组织 (WHO)将健康定义为：, 健
康不仅是没有身体的欠缺和疾病，还要有完整
的生理、心理状态和社会适应能力。, 1946年
第三届国际心理卫生大会曾确立了心理健康的
标准：身体、智力、情绪十分调和；适应环境，
人际关系中彼此谦让；有幸福感；在工作和职
业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生
活。
课堂点击
6.高职院校人才培养目标,
高等职业技术教育的根本任务是
培养适合生产, 建设, 管理, 服务
第一线需要的高等技术应用性人才 。
课堂点击
课堂点击
学生在实习
课堂点击
1,伟大人物对青年寄语, ----
你
们
青
年
人
朝
气
蓬
勃,
好
像
早
晨
八
、
九
点
钟
的
太
阳,
希
望
寄
托
在
你
们
的
身
上,
----
毛
泽
东
课堂点击
2,伟大人物对青年寄语,
---
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在
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年
身
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会
主
义
事
业
兴
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发
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光
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邓
小
平
课堂点击
3,伟大人物对青年寄语,
--
--
青
年
兴
则
国
家
兴
，
青
年
强
则
国
家
强
，
青
年
有
希
望
，
未
来
发
展
就
有
希
望
--
-
江
泽
民
活动建议
1,分析理想与现实的落差，谈入学后的感受，
交流各自的目标和打算。
2,以班级和学生会为组织者，以“我的大学生活”
为题，面向全校征文，将优秀文章在班级讨论。
小结, 大学时光正是为人生
成长进步打基础的重要时期，
同学们不但要学习专业知识，
还应提高思想境界和修养，加
强人文底蕴，提高文化素养，
做一名有涵养的学生。
理论教学
第一讲
—— 大学是人生发展的新阶段
目 录
目的和要求
二、课堂点击
三、观点赏析
四、活动建议
1.大学生活的特点
2.适应新环境的阶段特征
3.不适应现象的表现
4.顺利实现转变的基本要求
1.“四个统一”
2.大学精神的基本内容
3.大学生心理问题研究
4当代大学生心理矛盾基本表现
5.国际社会对健康基本标准
7.伟大人物对青年的寄语
6.高职人才培养目标
5.成才目标及设立原则要求
6.确立成才目标的误区
7.当代人才的基本特征
8.认清自己的历史使命
五、小结
一、教学要点
教学要点
目的和要求,
通过本讲教学，使学生了解大学生的历史使命和成
才目标，知道高职院校人才培养目标，确立新的学习生
活目标；了解大学校园的生活方式，了解大学生心理特
征，掌握保持和维护心理健康的方法；了解大学生全面
和谐发展的特点方法，从而帮助学生尽快实现角色转换
并有一个较为清晰的定位。
教学要点
大学是人生的新起点
——积极适应新的环境、科学确定新的目标、逐步树
立新的形象，正确认识和把握自我，努力按照成才目标塑
造自我，确立远大的人生目标和具体的学习生活目标，要
迈好大学生活的第一步。
1.大学生活的特点,
学习的自主性；生活的独立性；人际交往的
广泛性；管理的制度性和自律性。
教学要点
一、环境的改变与适应
生活环境的变化与适应
学习状况的变化与适应
人际关系的变化与适应
教学要点
3.大学生的不适应现象的表现,
自理能力不足
导致想家厌学
不适应
理想与现实的差
异导致失望迷茫
学习动力不足
导致成绩不佳
环境地位的改变
导致自我评价失衡
人际适应不良
导致孤独压抑
教学要点
4.大学生顺利实现转变的基本要求,
( 1 )客观全面的认识自己
( 2 )提高生活的自立能力
( 3 )摸索大学学习方法
( 4 )学习掌握人际沟通的技巧
( 5 )升华理想，确定新的奋斗目标
教学要点
5、明确历史使命、立志成才,
全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，是大学生肩负
的历史使命。
大学生要坚持和自觉实践, 四个统一,,坚持为社会主义现代
化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，按照促
进人的全面发展的要求，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓
小平理论和, 三个代表, 重要思想武装自己的头脑，树立正确的人
生观、价值观，自觉刻苦学习，培养优良学风与高尚的道德情操，
优化知识结构，强化创新意识，为承担我国在新世纪新阶段的历史
任务打下坚实的思想道德基础和科学文化基础，为完成历史重任立
志成才。
教学要点
大学生成才目标设立的原则和要求
(1)要顺应时代的要求，以社会的需要为出发点
(2)要以充分发挥自身的优势为着眼点
(3)要注意把握客观环境，以现实有利条件为立足点
(4)长远目标与近期目标相结合
教学要点
6,大学生确立成才目标的误区,
(1)成才的目标抽象空洞
(2)成才目标脱离实际
(3)成才的目标偏低
(4)成才的目标不稳定
教学要点
7、健康心理、促进成才,
大学生正处于从不成熟走向成熟的关键时期 。 这
一特点反映在大学生心理活动的各个方面；,健康的心
理是成才的必备条件, 健康的心理是健康素质的重要
内容, 是大学生实现人生理想和成才目标的前提, 是
大学生掌握科学文化知识的必备条件；,增进心理健康,
正确处理和把握心理健康的标准, 掌握保持和维护心
理健康的方法, 自觉加强心理素质的培养 。
教学要点
当代人才的基本特征,
(1)具有广博的文化修养、合理的知识结构
(2)具有创造性，有一定异的创新精神
(3)具有较强的应变能力与开拓精神，精明能干
(4)具有坚定的意志品质
教学要点
8 大学生认清自己的历史使命
1,继往开来的责任和使命 。
2、开拓创新的责任和使命。
3、做文明的表率。
课堂点击
1.,四个统一”,
2.大学精神的基本内容,
内容和形式的统一 现象和本质的统一
可能与现实的统一 目的和手段的统一
自由精神,独立精神,
人文精神、科学精神,
创新精神和批判精神等。
3.大学生心理问题研究,
4.当代大学生心理矛盾的主要表现,
近年来的研究表明，大学生中相当一部分学生心理
上存在不良反应和适应障碍，心理疾患发生率高达 30％
左右，并呈上升趋势，表现为焦虑、强迫、恐惧、抑郁、
神经衰弱等。大学生由于心理健康问题而引发的恶性事
件比例有所上升，心理问题已经明显地影响了一部分学
生的健康成长。
(1)目标与选择的困惑
课堂点击
(2)专业选择的困惑
(3)道德选择的困惑 (4)人际关系不适
5.国际社会对的健康基本标准,
世界卫生组织 (WHO)将健康定义为：, 健
康不仅是没有身体的欠缺和疾病，还要有完整
的生理、心理状态和社会适应能力。, 1946年
第三届国际心理卫生大会曾确立了心理健康的
标准：身体、智力、情绪十分调和；适应环境，
人际关系中彼此谦让；有幸福感；在工作和职
业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生
活。
课堂点击
6.高职院校人才培养目标,
高等职业技术教育的根本任务是
培养适合生产, 建设, 管理, 服务
第一线需要的高等技术应用性人才 。
课堂点击
课堂点击
学生在实习
课堂点击
1,伟大人物对青年寄语, ----
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课堂点击
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3,伟大人物对青年寄语,
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泽
民
活动建议
1,分析理想与现实的落差，谈入学后的感受，
交流各自的目标和打算。
2,以班级和学生会为组织者，以“我的大学生活”
为题，面向全校征文，将优秀文章在班级讨论。
小结, 大学时光正是为人生
成长进步打基础的重要时期，
同学们不但要学习专业知识，
还应提高思想境界和修养，加
强人文底蕴，提高文化素养，
做一名有涵养的学生。
