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第五章 农业技术的扩散、推广与选择
一、农业科研成果研制与农户采纳
二、农业科技成果转化理论
三、农业技术扩散与推广
四、农业技术选择
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一、农业科研成果研制与农户采纳
? 农业科研成果的研制,
? 确定研究课题
? 制订科研计划
? 研究工作的筹措
? 科研工作的贯彻与实施
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基础理论研究
生产实践
发展研究
应用技术研究
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选题 基础研究 基础研究成果
选题 应用研究 应用研究成果
选题 发展研究 发展研究成果
推广应用
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? 农户通过观察、实践来决定是否采纳
? 农户采纳农业技术的阶段,
? 认识 (科技人员示范 )→ 兴趣 → 使用 → 评价 → 采纳
美国 E.Mrogers的杂交玉米技术采纳的“钟形曲线”
采
纳
人
数
采
纳
人
数
累
计
时间 时间
34%早期
大量采用
34%后期
大量采用
16%晚期
采用者
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二、农业科技成果转化理论
? 农业科技成果的定义与特点
? 定义：指通过鉴定 (或审定 )的在农业各个领域内，通过调
查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学
进步，具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场
机制所证明的物质、方法或方案。
? 特点,
(1)商品性 (2)时效性 (3)生态区域性 (4)效果的不稳定
性 (5)综合性和相关性 (6)不可逆转的时序性 (7)持续性
和应用的分散性。
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科技成果转化的定义
? 广义：是指农业科技成果在科技部门内部、科技部门之间、
科技领域到生产领域的运动过程。
? 狭义：是指对具有实用价值的农业科技成果进行的后续试
验、开发、应用、推广，直至取得经济、社会或生态效益
的运作过程。
农业科技成果的分类与转化中的经济学问题
? 根据经济学理论，可将一般物品和服务分为私人物品、公
共物品及准公共物品
? 私人物品：具有排他性、竞争性和独立性
? 公共物品：具有非竞争性和不可排他性
? 准公共物品：具有排他性，但不具有独立性
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农业科技成果转化评价
农业科技成果转化的评价，主要是评价农业
科技成果向现实生产力转化过程中，人力、
物力、财力的投入效果，为了提高不同类别
成果的可比性，使评价由定性走向量化，一
般采用,
? 公式使其量化，式中 y (0＜ y≤100) 代表某
个成果的量化分值,x代表需评价的指标值
(0＜ x≤100),i 代表评价指标的个数
(i=1.....,n),j代表某个被调价指标在全
体被评价指标中所占的权重 ((0＜ j≤1) 。
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三个科技成果量化打分情况
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科技成果转化的几个指标 (一 )
? 产量增减量 (IDNi) IDNi=yi－ xi yi=新技术单位面积 (或
规模 )的产量 (或产值 ),xi代表对照技术单位面积产量 (或
产值 )。 i=1…… n为评价的指标个数。
? 某些指标的生产率 (PRi) PRi=yi/xi Yi=第 i个指标的生产
量,xi=第 i个指标的面积或规模。
? 某种资源的利用率 (URi) URi=yi/xi yi=新技术第 i个资源
指标的实际利用量,xi=第 i个资源的总投入量。
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科技成果转化的几个指标 (二 )
某种指标的提高率 (IRi) IRi=(yi/xi-1)× 100%
yi=新技术第 i个指标的具体数量，它可是绝对值，也可是
相对值。 xi=旧技术第 i个指标的具体数量，它可以是绝对
值，也可是相对值。
某种指标的降低率 (DRi) DRi=(1－ yi/xi)× 100% yi和
xi的式中意义与 IRi式中相同。
单项农业科技成果的转化可用这项成果的覆盖率表示,
覆盖率 (或称推广率 )=实际推广规模 /应推广规模 × 100%
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科技成果转化的几个指标 (三 )
多项农业科技成果转化情况可用农业科技成果转化率指标
进行评价,
成果转化率 (R)
R=(at0/a0t)× 100%
式中 a0=研究成果数,a=实际转化成果数,t0=正常转
化周期,t=实际转化周期。一般 t≥t 0,t＜ t0表明成果
不够成熟。
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农业技术推广成果评价指标
农业科技成果推广度,
推广度 =
已推广规模
应推广规模
× 100%
注,
推广规模指推广的范围、数量的大小，可以根据科技
成果的特点，确定具体单位。
已推广规模为实际数；应推广规模为估计数。
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? 农业科技成果推广率,
推广率 =
已推广农业科技成果数目
农业科技成果总数目
× 100%
注,
公式中已推广农业科技成果，一般是指推广度达到
20%以上的农业科研成果。
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农业科技成果推广指数,
农业科技成果的推广度和推广率指标，都只能从一个角度
来反映农业科技成果推广状况，而且也不宜来进行地区之
间的比较。推广指数可以综合该两个指标的含义。
推广指数 =推广度 × 推广率
平均推广速度
平均推广速度 =推广度 /成果使用年限
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? 农业技术推广费用收益率,
? 新技术在推广过程中，投入的单位推广费用所能获得的纯
收益增长量。该指标表示，每投入一元推广费，所能带来
的收益量 (元 )
P× R
E
G =
G为表示推广费用收益率；
P为科技成果推广应用后为
社会新增的纯收益；
R为新增纯收益中，技术推
广所占的份额系数；一般
有行业规定，农业技术推
广所占的份额，一般为
0.15-0.25为宜
E为所投入的各项推广费用；
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? 农业技术推广劳动生产率,
? 新技术推广过程中，投入的推广人员单位时间内获得的纯
收益增长量，通常以推广人员的人年指标来衡量。反映每
个推广人员，每年可为社会创造多少财富。
P× R
L
RL =
RL表示推广劳动生产率；
P为科技成果推广应用后为
社会新增的纯收益；
R为新增纯收益中，技术推
广所占的份额系数；一般
有行业规定，农业技术推
广所占的份额，一般为
0.15-0.25为宜
L表示为推广新技术而投入
的推广人员的人年总数；
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科技成果转化推广率案例
河北省 13个农业科研、教学单位 1986-1991年的 744项农业科技成果中 可转化农业科技成果用四项评价成果推广的
指标动态聚类结果分析
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按科技成果推广转化分类
? 极低转化型 农业机械类、林业类和土木 (水利 )类
? 低转化型 土壤肥料类、植物保护类和贮藏加工类
? 中等转化型 育种类、栽培类和畜牧类
? 较高转化型 软科学成果
? 高转化型 区域开发类和果类成果
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高校农业科技成果转化分析
农业科技成果转化的主要方式
? 与生产部门合作：实行试验、示范、推广相结合。
?, 三农, 协作：实行产学研一体化
? 农业技术集团承包
? 农业技术咨询
? 技术转化、技术入股
? 农业科技产品的商品化
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高校农业科技成果转化的动力
? 学校自身发展的内在要求
? 成果转化的外在动力
? 科技政策的推力
? 社会需求的拉力
? 经济利益的吸引力
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三、农业技术的扩散与推广
? 农业技术扩散及其与农业技术推广的关系
? 农业技术推广
? 农业技术扩散的实质和规律
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农业技术扩散的概念
? 技术扩散指某项技术或技术产品由最初的少数人
采用到后来的大多数人普遍采用的过程。
? 涵义,
1.新技术创新之后的继续利用，即生产企业或个人把技
术创新成果继续应用于生产的过程。
2.新技术创新之后，新技术的采用者不断增加，即 新
技术采用者的人数、单位和区域的不断增加。技术扩散可
以通过技术推广等途径来实现。
请大家思考技术扩散与技术转移的区别？
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农业技术扩散的特点
? 农业技术扩散涉及的部门和人员较多
? 农业技术扩散需要有中介组织的帮助
(农业科技的公共品属性与农业科技生长点 )
? 农业技术扩散具有较大的风险性
? 农业技术扩散离不开农业社会化服务体系
的支撑
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农业技术扩散与推广的关系
? 农业技术推广可以加速农业技术扩散，农业技术
扩散是农业技术推广的结果。
? 农业技术扩散没有明确的目的或目标；农业技术
推广则是一种有目的、有组织的行为，通过有组
织有目的的活动，扩大新技术的采用率。
? 实践表明，农业技术推广在农业技术扩散中起着
主导作用，先进的农业技术如果离开农业技术推
广，则难以迅速扩散和普及。
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农业技术扩散与农业技术推广的关系示意图
农业
技术推广
农民
改变行为
农业
技术扩散
推广
教育
培训
信息
传播
展览
会
试验
示范
说服
劝导
其他
沟通
方法
认识
转变 产生 变革
动机
采纳
新技
术
态度
价值观
转变
成果转化为生产力
新
技
术
物资投入 (肥料、种子、饲
料、生物激素等 )
农业服务 (信贷、运销、产
前、产中、产后服务 )
诱
导
政府宣传
政策、法律
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农业技术推广
? 农业技术推广原则
? 农业技术推广策略
? 我国农业技术推广组织
? 台湾的农业技术推广
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农业技术推广原则
? 以农民为主体的原则
? 因事 (地 )制宜的原则
? 效率与节约的原则
? 阶段性原则
? 综合性原则
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当前我国农业技术推广面临的困境
? 源头不活 — 农业技术推广队伍建设滞后
? 中间受阻 — 农业技术推广渠道不通畅
? 终端制肘 — 农民接受技术推广的自身准备
不足
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我国农业技术推广策略选择 (1)
? 广泛宣传策略。
? 这是由我国农民普遍存在信息不灵而又对新技术有相当的
渴望等现实情况所决定的。其目的是通过广泛宣传以引起
普遍关注和兴趣。考虑到我国农村比较封闭和信息不灵的
现实，在农民对新技术的认识和感知阶段，应该针对大家
普遍对新技术不了解和目前我国农民对新技术一般都有较
迫切的需求而有又怕担风险的特点，加强对新技术的宣传。
通过运用大众传播手段和方法，尽快让更多的农民知道，
以加深对新技术的认识和印象。使农民认识、了解新技术，
打消对新技术的种种疑虑，提高他们关注新技术，学习新
技术的积极性、主动性，克服认识障碍。
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我国农业技术推广策略选择 (2)
? 教育与培训策略。
? 农业技术推广人员是连接农民与农业科研机构的桥梁，同时，他也不
断在自己的工作和实践中进行创新，使来自实验室和来自其他地区的
技术更加适合本地的自然和经济发展状况。
? 农业推广硕士
? 掌握相应领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文
和社会科学知识，具有较宽的知识面，掌握解决农业问题的先进技术
和现代技术手段；具有创新意识和独立担负农业技术推广或农业、农
村管理工作的能力。
政治理论课 (4学分 )；外国语（含基础部分和专业部分） ( 5学分 )
农业推广理论与实践 (3学分 )； 农业传播与沟通 (现代传媒学 )(2学分 )
研究论文设计和研究方法 (结合论文选题 )(1学分 )
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我国农业技术推广策略选择 (3)
? 先进农户策略。
? 示范点或示范户的最大特点在于为科技成果与生产应用找
到了最佳结合点。它集成果示范、技术方法示范、技术观
摩于一体，为科技成果与生产应用架起了桥梁，也为农民
学习新技术和应用新技术创造了搬不走的活教材。选择示
范户，目的在于突出一个地方样板的方法，对优良的耕作
措施进行示范，以说服推广对象采取优良的耕作措施并创
造一个学习环境。在普及科技知识同时，也加速了新成果
的推广，明显提高了推广效果和效益。尤其是针对我国农
民大多数比较保守的特点，通过示范户对新技术的成功应
用，能增强新技术的宣传力、号召力和展示作用，为随后
较多人的效仿和采用打好基础。
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我国农业技术推广策略选择 (4)
? 经济刺激策略。
? 考虑到我国农民目前因经济状况、抗风险能力和对新技术
不敏感等因素直接影响技术推广效果的情况，如何突破这
一技术采用的瓶茎，实现技术推广的预期目标，有时单靠
说服教育或示范等方法不是效果太差，就是速度较满，尤
其是对诸如需要投入较大或经济效益暂时不明显的技术。
因此，为了突破这一障碍，一般在技术推广的早期，一定
的补贴，特别是对落后地区农民的补贴，对于鼓励当地农
民，尤其是率先采用新技术的农民，并通过他们的宣传带
动作用促进新技术普及也是非常重要的。
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我国农业技术推广策略选择 (5)
? 技术服务策略。
? 它集个体技术指导和座谈会于一体，是面对面解决农民在技术
采用过程中所遇到问题的重要措施，它也适合农业生产分散性
的特点。因为农民对新技术的采用及达到最终应用的成功，不
是靠一两次培训和宣传就能解决问题的。在技术培训和示范中
没有或难以解决的实践难题和困惑，需要技术人员的巡回指导
来解决。这就要求农技推广人员要在新技术的采用过程中通过
及时的面对面的技术交流和实地进行技术指导，以保证新技术
采用的完整性和准确性，从而新技术的采用能最终给农民带来
效益，增强他们采用新技术的信心和勇气。这种方法深受农民
的欢迎，也是农业技术推广最常用、最基本的方法之一。这种
方法直接、更有针对性，效果比较好。据, 技术扩散与缓解贫
困, 课题调查数据分析结果，与推广人员有接触的农户采用杂交玉米的概率比没有接触的农户高 0.13。
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我国的农业技术推广组织与体系
? 农业部全国农业技术推广总站
? 1979年设立县一级农业技术推广中心
? 乡镇农业技术推广站是农业技术推广服务的前沿阵地。
? 村级农业技术推广服务组织是农业技术推广体系的基础。
? 农民自发组织起来的各种形式的民间的技术推广组织 — 各
种专业技术研究会 (或协会 )。
? 我国农业技术推广组织体系已经名存实亡 ……
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台湾的农业技术推广
? 台湾 農復會 （ 農業 委 員會 前身）自民 國 53年起，
支助 臺灣 省立 農學 院（ 國 立中 興 大 學 前身） 辦 理
「 臺 中地 區農 村 經濟發 展 計畫 」，同 時創設農業
推 廣 委 員會,期使 農業 教 學,研究 與 推 廣 三者合
一，藉由 農學 院 師資 人力 與 科技新知，以及 運 用
其教 學設備,以 協 助 農 村 經濟 之 發 展,並達 成 現
代化的 農業 教育制度。民 國 65年 農復會 促 請國 立
臺灣 大 學, 臺灣 省立嘉 義農專 及屏 東農專, 陸續
設 立 農業 推 廣 委 員會, 參與 「加 強農業 推 廣 技 術
協 助及改 進 推 廣 方法 實驗計畫 」。
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民 國 70年由教育部 會 同 經濟 部及 農發會, 會銜發 布「公
立 農學 院校 設 置 農業 推 廣 教授 協 助 農業 推 廣 工作 實 施要 點 」，
規 定各公立 農學 院校在 農業 推 廣 委 員會 下 設 置推 廣 教授二至
三名及 專 任 職員 二名；民国 73年修正 規 定 農業 推 廣 教授增 設
為 三至六名,專 任 職員 二至三名；民国 75年再修正核定 為,
「公立 農學 海洋院校 設 置 農漁業 推 廣 教授 協 助 農漁業 推 廣 工
作 實 施要 點 」,並 自民国 76年起,國 立 臺灣 大 學 理 學 院、中
山大 學 海洋科 學學 院,臺灣 海洋 學 院及高雄海 專 等院校 陸續
創設漁業 推 廣 委 員會, 並設 置 漁業 推 廣 教授各四名及 專 任 職
員 各二名。民国 79年 國 立宜 蘭農 工 專 科 學 校成立 農業 推 廣 委
員會 。
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學校名稱
推廣
教授
名額
專任職
員名額
合作機關
(農改場 ) 推廣工作地區
台灣大學 4 2 桃園區、苗 栗區 基隆市、臺北縣市、桃園縣、新竹縣、苗栗縣
中興大學 6 4 台中區 臺中縣市、彰化縣、南投縣
嘉義大學 6 2 台南區 雲林縣、嘉義縣市、臺南縣市
屏技大學 5 1 高雄區、台 東區 屏東縣、高雄縣市、澎湖縣
宜蘭大學 6 1 花蓮區 花蓮縣、宜蘭縣
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台湾大学农推会
? 宗旨,配合 農業 科技 發 展，建立教 學,研究 與 推 廣 之完整制度,協
助政府推 動農業發 展。 與 桃 園區農業 改良 場 建立 長 期合作 關係, 為
農 民提供技 術 指 導,使本委 員會 成 為學 校 對 改良 場 科技支援的有力
媒介。
? 组织概况,本委 員會 由委 員組 成之,農學 院院 長為 主任委 員, 農業
推 廣學 系系主任 為 委 員 兼 執 行秘 書,委 員 由 農學 院各系、所主任或
所 長擔 任，另由 農業 推 廣學 系推 薦 三位副教授 資 格以上教 師, 經 主
任委 員 同意後,報請 校 長 聘兼本 會 教育 訓練,技 術 指 導 及新 聞資 料
三 組 之 組長 ； 並 聘 請 四位推 廣 教授,協 助 農業 推 廣 工作。本 會現 有
專 任 職員 二位,負責 策 劃, 協調農業 推 廣 工作及一般行政 業務 。
? 主要任务,
? 一,辦 理 農業產銷 技 術諮詢 座 談會
二,輔導農業產銷 班
三,編 印 農業 推 廣 刊物
四,辦 理 農業 推 廣 人 員 教育 訓練 研 習 班
五,協調, 連繫 相 關 教授 擔 任各 農業機構 之 講習會講師
六、不定期下 鄉 指 導農業產銷 技 術 工作
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國立台灣大學農學院農業推廣委員會組織規程
? 第五条,本 會設 教育 訓練,技 術 指 導 及新 聞資 料三 組,其 職責 如下,
教育 訓練組,
一、研究、改 進農業 推 廣 有 關 之教 學 方法及教材之 製 作。
二,協 助 農學 院 學 生 從 事有 關農業 推 廣 教 學與實習 事 項 。
技 術 指 導組,
一、配合 農業 推 廣機構 指 導農 民生 產 技 術與農 家生活事 項 。
二,對 於 農業 推 廣機關 及 農 民解答 問題並 提供技 術 性之服 務 。
三,參與 各 種農業 生 產 性集 會並 提供改 進 意 見 。
新 聞資 料 組,
一,負責 搜集有 關農業發 展之 資 料 編 纂 農業 推 廣 教育 訓練 教材。
二,發 行 農業 推 廣 刊物 報導 推 廣 及研究成果。
各 組 置 組長 一人，由主任委 員 就 農學 院各 學 系 講師 以上教 師 中遴 選報
請 校 長 聘兼之，聘期壹年，期 滿 得 續 聘,負責 各 該組業務, 並 在 農學
院 開 授 農業 推 廣 有 關課 程，使 學術與實際 密切配合。
? 第六条,本 會 每 學 期 舉 行 會議兩 次，必要 時並 得召 開臨時會議 。
? 第七条,本 規 程 經 校 務會議 通 過, 並報請 教育部核准後 實 施。
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农推会活动
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屏东科技大学
重點輔導產業或產銷班資料摘要說明
? 重点产业或产销班名称,休闲农业
? 拟解决问题, 由於經濟快速成長與自由化、國際化的衝
擊，農業產業結構產生變化，傳統的農業經營方式勢必
面臨極大的改變及調適，如何將農業與休閒遊憩活動互
相結合，發揮農業生產、生活及生態保育的服務功能，
成為未來農業發展的重要課題。
? 目标与具体做法,
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? 目标与具体做法,
? 協助鄉鎮地區農會推動休閒農業工作。以藉由整體規畫，
將具地方特色的自然景、農產品及農村人力等各項資源
結合並動員起來將農業與旅遊、教育與休閒互相結合，
發展為新的農地利用型的服務業。以促進農業轉型、活
化農村經濟，以因應我國加入 WTO之後，農業所受到的
衝擊。
? 就轄區內選定 2至 3個農會加強輔導，由推廣教授及本校
相關專長的老師，並邀請改良場相關專家，組成技術服
務團。透過農會安排至休閒農場，以定期或不定期前往
輔導及進行診斷服務。
? 經現場會勘，實際瞭解農民經營瓶頸及遭遇問題，再由
個案討論給予建議及技術性協助。
? 協助農會規劃及建立休閒農業行銷網站。
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? 重点产业或产销班名称, 有機農業
? 拟解决问题,
? 現行農業為達成增產目的，大量使用化學肥料、
農藥，造成環境污染及土壤酸化，有害物質殘留
造成對人體為害。有鑑於此希望藉由有機農業推
行，使農業資源可以永續利用及經營。
? 目标与具体做法,
? 1.輔導及協助恆春地區農會推行有機農業並結合
當地休閒農業，發展有機農業產業深度之旅，帶
動地區另一型態的觀光熱潮。 2.協助農會及選定
適宜農地做為有機農業栽培示範區。除了教導有
機農業生產技術外，並加強宣導有機農業重要性、
對農業生態保育之共識，增加農民對生產有機產
品信心及協助產品行銷。 3.配合農會、改良場召
開教育訓練研習會及觀摩會。
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屏东科技大学
民国 91,92年 農 推教授名 單 及其 產 生方式
年 度 系 別 產 生 方 式
91年
動物疾病診療群
本學年度推廣教授群
人選，依服務項目特
性，經 相關系所 協調
推薦。
植物病害防治群
農園作物栽培群
生產運銷管理群
電子商務推廣群
92年
農園作物栽培群
本年度推廣教授群人
選，依服務項目特性，
經 農學院、管理學院
所 協調推薦。
植物保護群
休閒農業技術群
電子商務暨運銷管理群
動物疾病診療群
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请思考,
? 台湾成功的经验在哪儿？
? 大陆与台湾农业技术推广的模式、机制比
较？
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农业技术扩散的实质和规律
? 农业技术扩散的实质
? 农业技术扩散的模式
? 农业技术扩散的规律
? 加速农业技术扩散的措施
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农业技术扩散的实质
? 农业技术扩散是一个动态渗透过程，通过农业技术扩
散，使新技术不断扩大渗透到农业生产力之中，推动
农业经济持续增长，其实质是,
? 农业技术扩散是农业生产技术现代化的过程
? 农业技术扩散是建立“高产、优质、高效”农业的过
程
? 农业技术扩散是农业科技成果转化为生产力的过程。
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农业技术扩散的模式 (1)：师徒式
师
技术创新
徒弟 徒孙
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农业技术扩散的模式 (2)：父子式
父
技术创新
子 子 子
孙 孙 孙 孙 孙 孙 孙 孙 孙
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农业技术扩散的模式 (3)：辐射式
技术创新
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农业技术扩散的模式 (4),跳跃辐射式
引进 技术创新 引进
引进
引进
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农业技术扩散的规律
用
户
数
时间 ① ② ③ ④ ⑤
① 技术发明阶段；②技术创新阶段；③技术扩散阶段；④停顿阶段；⑤技术更新阶段
A— 表示技术创新成功； B— 表示超额利润 =0
A
B
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农业技术扩散的规律
用
户
增
加
数
时间 ① ② ③ ④
① 突破阶段 (技术创新 )；②关键阶段；③递增阶段；④递减阶段；
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加速农业技术扩散的措施
? 培植农民吸纳新技术的动力
? 完善和改进农业技术推广体系
? 加速农业技术示范基地的建设
? 发展全程农业技术服务组织
? 发展和完善农业技术市场
? 促进金融机构介入农业技术扩散过程
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四、农业技术选择
? 农业技术选择的概念
? 农业技术选择的原理
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农业技术选择的意义
? 农业技术选择是指特定的地区、企业或者农户为
了实现一定的目标，考虑内外各种客观因素的制
约，对各种可能得到的技术进行分析比较，选择
最佳技术的过程。
? 农业技术选择是实现农业科技进步的重要环节。
? 农业技术选择是协调与提高农业生产力的必要措施。
? 农业技术选择是提高经济、社会、生态效益，保证社
会财富增长的手段。
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等产线、等成本线与最低成本组合点
劳
动
生产资料
F
E
Q
K
Z
X
A
Y
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要素变化诱导对不同类型技术的选择
劳
动
生产资料
E‘
F’ N
M
P
K‘
A
C
B
T
O
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技术发明的可能性曲线
劳
动
生产资料
F’ N
M’
P
K
A
B‘
IPC
O
K‘ E‘
IPC
T‘
P’ H F
C‘
N’
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思考题,
? 农业技术推广与农业技术扩散的关系
? 我国的农业技术推广策略
? 大陆与台湾农业技术推广模式、机制比较
? 农业技术扩散的规律
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第五章 农业技术的扩散、推广与选择
一、农业科研成果研制与农户采纳
二、农业科技成果转化理论
三、农业技术扩散与推广
四、农业技术选择
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一、农业科研成果研制与农户采纳
? 农业科研成果的研制,
? 确定研究课题
? 制订科研计划
? 研究工作的筹措
? 科研工作的贯彻与实施
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基础理论研究
生产实践
发展研究
应用技术研究
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选题 基础研究 基础研究成果
选题 应用研究 应用研究成果
选题 发展研究 发展研究成果
推广应用
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? 农户通过观察、实践来决定是否采纳
? 农户采纳农业技术的阶段,
? 认识 (科技人员示范 )→ 兴趣 → 使用 → 评价 → 采纳
美国 E.Mrogers的杂交玉米技术采纳的“钟形曲线”
采
纳
人
数
采
纳
人
数
累
计
时间 时间
34%早期
大量采用
34%后期
大量采用
16%晚期
采用者
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二、农业科技成果转化理论
? 农业科技成果的定义与特点
? 定义：指通过鉴定 (或审定 )的在农业各个领域内，通过调
查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学
进步，具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场
机制所证明的物质、方法或方案。
? 特点,
(1)商品性 (2)时效性 (3)生态区域性 (4)效果的不稳定
性 (5)综合性和相关性 (6)不可逆转的时序性 (7)持续性
和应用的分散性。
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科技成果转化的定义
? 广义：是指农业科技成果在科技部门内部、科技部门之间、
科技领域到生产领域的运动过程。
? 狭义：是指对具有实用价值的农业科技成果进行的后续试
验、开发、应用、推广，直至取得经济、社会或生态效益
的运作过程。
农业科技成果的分类与转化中的经济学问题
? 根据经济学理论，可将一般物品和服务分为私人物品、公
共物品及准公共物品
? 私人物品：具有排他性、竞争性和独立性
? 公共物品：具有非竞争性和不可排他性
? 准公共物品：具有排他性，但不具有独立性
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农业科技成果转化评价
农业科技成果转化的评价，主要是评价农业
科技成果向现实生产力转化过程中，人力、
物力、财力的投入效果，为了提高不同类别
成果的可比性，使评价由定性走向量化，一
般采用,
? 公式使其量化，式中 y (0＜ y≤100) 代表某
个成果的量化分值,x代表需评价的指标值
(0＜ x≤100),i 代表评价指标的个数
(i=1.....,n),j代表某个被调价指标在全
体被评价指标中所占的权重 ((0＜ j≤1) 。
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三个科技成果量化打分情况
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科技成果转化的几个指标 (一 )
? 产量增减量 (IDNi) IDNi=yi－ xi yi=新技术单位面积 (或
规模 )的产量 (或产值 ),xi代表对照技术单位面积产量 (或
产值 )。 i=1…… n为评价的指标个数。
? 某些指标的生产率 (PRi) PRi=yi/xi Yi=第 i个指标的生产
量,xi=第 i个指标的面积或规模。
? 某种资源的利用率 (URi) URi=yi/xi yi=新技术第 i个资源
指标的实际利用量,xi=第 i个资源的总投入量。
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科技成果转化的几个指标 (二 )
某种指标的提高率 (IRi) IRi=(yi/xi-1)× 100%
yi=新技术第 i个指标的具体数量，它可是绝对值，也可是
相对值。 xi=旧技术第 i个指标的具体数量，它可以是绝对
值，也可是相对值。
某种指标的降低率 (DRi) DRi=(1－ yi/xi)× 100% yi和
xi的式中意义与 IRi式中相同。
单项农业科技成果的转化可用这项成果的覆盖率表示,
覆盖率 (或称推广率 )=实际推广规模 /应推广规模 × 100%
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科技成果转化的几个指标 (三 )
多项农业科技成果转化情况可用农业科技成果转化率指标
进行评价,
成果转化率 (R)
R=(at0/a0t)× 100%
式中 a0=研究成果数,a=实际转化成果数,t0=正常转
化周期,t=实际转化周期。一般 t≥t 0,t＜ t0表明成果
不够成熟。
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农业技术推广成果评价指标
农业科技成果推广度,
推广度 =
已推广规模
应推广规模
× 100%
注,
推广规模指推广的范围、数量的大小，可以根据科技
成果的特点，确定具体单位。
已推广规模为实际数；应推广规模为估计数。
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? 农业科技成果推广率,
推广率 =
已推广农业科技成果数目
农业科技成果总数目
× 100%
注,
公式中已推广农业科技成果，一般是指推广度达到
20%以上的农业科研成果。
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农业科技成果推广指数,
农业科技成果的推广度和推广率指标，都只能从一个角度
来反映农业科技成果推广状况，而且也不宜来进行地区之
间的比较。推广指数可以综合该两个指标的含义。
推广指数 =推广度 × 推广率
平均推广速度
平均推广速度 =推广度 /成果使用年限
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? 农业技术推广费用收益率,
? 新技术在推广过程中，投入的单位推广费用所能获得的纯
收益增长量。该指标表示，每投入一元推广费，所能带来
的收益量 (元 )
P× R
E
G =
G为表示推广费用收益率；
P为科技成果推广应用后为
社会新增的纯收益；
R为新增纯收益中，技术推
广所占的份额系数；一般
有行业规定，农业技术推
广所占的份额，一般为
0.15-0.25为宜
E为所投入的各项推广费用；
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? 农业技术推广劳动生产率,
? 新技术推广过程中，投入的推广人员单位时间内获得的纯
收益增长量，通常以推广人员的人年指标来衡量。反映每
个推广人员，每年可为社会创造多少财富。
P× R
L
RL =
RL表示推广劳动生产率；
P为科技成果推广应用后为
社会新增的纯收益；
R为新增纯收益中，技术推
广所占的份额系数；一般
有行业规定，农业技术推
广所占的份额，一般为
0.15-0.25为宜
L表示为推广新技术而投入
的推广人员的人年总数；
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科技成果转化推广率案例
河北省 13个农业科研、教学单位 1986-1991年的 744项农业科技成果中 可转化农业科技成果用四项评价成果推广的
指标动态聚类结果分析
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按科技成果推广转化分类
? 极低转化型 农业机械类、林业类和土木 (水利 )类
? 低转化型 土壤肥料类、植物保护类和贮藏加工类
? 中等转化型 育种类、栽培类和畜牧类
? 较高转化型 软科学成果
? 高转化型 区域开发类和果类成果
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高校农业科技成果转化分析
农业科技成果转化的主要方式
? 与生产部门合作：实行试验、示范、推广相结合。
?, 三农, 协作：实行产学研一体化
? 农业技术集团承包
? 农业技术咨询
? 技术转化、技术入股
? 农业科技产品的商品化
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高校农业科技成果转化的动力
? 学校自身发展的内在要求
? 成果转化的外在动力
? 科技政策的推力
? 社会需求的拉力
? 经济利益的吸引力
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三、农业技术的扩散与推广
? 农业技术扩散及其与农业技术推广的关系
? 农业技术推广
? 农业技术扩散的实质和规律
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农业技术扩散的概念
? 技术扩散指某项技术或技术产品由最初的少数人
采用到后来的大多数人普遍采用的过程。
? 涵义,
1.新技术创新之后的继续利用，即生产企业或个人把技
术创新成果继续应用于生产的过程。
2.新技术创新之后，新技术的采用者不断增加，即 新
技术采用者的人数、单位和区域的不断增加。技术扩散可
以通过技术推广等途径来实现。
请大家思考技术扩散与技术转移的区别？
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农业技术扩散的特点
? 农业技术扩散涉及的部门和人员较多
? 农业技术扩散需要有中介组织的帮助
(农业科技的公共品属性与农业科技生长点 )
? 农业技术扩散具有较大的风险性
? 农业技术扩散离不开农业社会化服务体系
的支撑
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农业技术扩散与推广的关系
? 农业技术推广可以加速农业技术扩散，农业技术
扩散是农业技术推广的结果。
? 农业技术扩散没有明确的目的或目标；农业技术
推广则是一种有目的、有组织的行为，通过有组
织有目的的活动，扩大新技术的采用率。
? 实践表明，农业技术推广在农业技术扩散中起着
主导作用，先进的农业技术如果离开农业技术推
广，则难以迅速扩散和普及。
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农业技术扩散与农业技术推广的关系示意图
农业
技术推广
农民
改变行为
农业
技术扩散
推广
教育
培训
信息
传播
展览
会
试验
示范
说服
劝导
其他
沟通
方法
认识
转变 产生 变革
动机
采纳
新技
术
态度
价值观
转变
成果转化为生产力
新
技
术
物资投入 (肥料、种子、饲
料、生物激素等 )
农业服务 (信贷、运销、产
前、产中、产后服务 )
诱
导
政府宣传
政策、法律
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农业技术推广
? 农业技术推广原则
? 农业技术推广策略
? 我国农业技术推广组织
? 台湾的农业技术推广
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农业技术推广原则
? 以农民为主体的原则
? 因事 (地 )制宜的原则
? 效率与节约的原则
? 阶段性原则
? 综合性原则
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当前我国农业技术推广面临的困境
? 源头不活 — 农业技术推广队伍建设滞后
? 中间受阻 — 农业技术推广渠道不通畅
? 终端制肘 — 农民接受技术推广的自身准备
不足
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我国农业技术推广策略选择 (1)
? 广泛宣传策略。
? 这是由我国农民普遍存在信息不灵而又对新技术有相当的
渴望等现实情况所决定的。其目的是通过广泛宣传以引起
普遍关注和兴趣。考虑到我国农村比较封闭和信息不灵的
现实，在农民对新技术的认识和感知阶段，应该针对大家
普遍对新技术不了解和目前我国农民对新技术一般都有较
迫切的需求而有又怕担风险的特点，加强对新技术的宣传。
通过运用大众传播手段和方法，尽快让更多的农民知道，
以加深对新技术的认识和印象。使农民认识、了解新技术，
打消对新技术的种种疑虑，提高他们关注新技术，学习新
技术的积极性、主动性，克服认识障碍。
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我国农业技术推广策略选择 (2)
? 教育与培训策略。
? 农业技术推广人员是连接农民与农业科研机构的桥梁，同时，他也不
断在自己的工作和实践中进行创新，使来自实验室和来自其他地区的
技术更加适合本地的自然和经济发展状况。
? 农业推广硕士
? 掌握相应领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文
和社会科学知识，具有较宽的知识面，掌握解决农业问题的先进技术
和现代技术手段；具有创新意识和独立担负农业技术推广或农业、农
村管理工作的能力。
政治理论课 (4学分 )；外国语（含基础部分和专业部分） ( 5学分 )
农业推广理论与实践 (3学分 )； 农业传播与沟通 (现代传媒学 )(2学分 )
研究论文设计和研究方法 (结合论文选题 )(1学分 )
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我国农业技术推广策略选择 (3)
? 先进农户策略。
? 示范点或示范户的最大特点在于为科技成果与生产应用找
到了最佳结合点。它集成果示范、技术方法示范、技术观
摩于一体，为科技成果与生产应用架起了桥梁，也为农民
学习新技术和应用新技术创造了搬不走的活教材。选择示
范户，目的在于突出一个地方样板的方法，对优良的耕作
措施进行示范，以说服推广对象采取优良的耕作措施并创
造一个学习环境。在普及科技知识同时，也加速了新成果
的推广，明显提高了推广效果和效益。尤其是针对我国农
民大多数比较保守的特点，通过示范户对新技术的成功应
用，能增强新技术的宣传力、号召力和展示作用，为随后
较多人的效仿和采用打好基础。
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我国农业技术推广策略选择 (4)
? 经济刺激策略。
? 考虑到我国农民目前因经济状况、抗风险能力和对新技术
不敏感等因素直接影响技术推广效果的情况，如何突破这
一技术采用的瓶茎，实现技术推广的预期目标，有时单靠
说服教育或示范等方法不是效果太差，就是速度较满，尤
其是对诸如需要投入较大或经济效益暂时不明显的技术。
因此，为了突破这一障碍，一般在技术推广的早期，一定
的补贴，特别是对落后地区农民的补贴，对于鼓励当地农
民，尤其是率先采用新技术的农民，并通过他们的宣传带
动作用促进新技术普及也是非常重要的。
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我国农业技术推广策略选择 (5)
? 技术服务策略。
? 它集个体技术指导和座谈会于一体，是面对面解决农民在技术
采用过程中所遇到问题的重要措施，它也适合农业生产分散性
的特点。因为农民对新技术的采用及达到最终应用的成功，不
是靠一两次培训和宣传就能解决问题的。在技术培训和示范中
没有或难以解决的实践难题和困惑，需要技术人员的巡回指导
来解决。这就要求农技推广人员要在新技术的采用过程中通过
及时的面对面的技术交流和实地进行技术指导，以保证新技术
采用的完整性和准确性，从而新技术的采用能最终给农民带来
效益，增强他们采用新技术的信心和勇气。这种方法深受农民
的欢迎，也是农业技术推广最常用、最基本的方法之一。这种
方法直接、更有针对性，效果比较好。据, 技术扩散与缓解贫
困, 课题调查数据分析结果，与推广人员有接触的农户采用杂交玉米的概率比没有接触的农户高 0.13。
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我国的农业技术推广组织与体系
? 农业部全国农业技术推广总站
? 1979年设立县一级农业技术推广中心
? 乡镇农业技术推广站是农业技术推广服务的前沿阵地。
? 村级农业技术推广服务组织是农业技术推广体系的基础。
? 农民自发组织起来的各种形式的民间的技术推广组织 — 各
种专业技术研究会 (或协会 )。
? 我国农业技术推广组织体系已经名存实亡 ……
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台湾的农业技术推广
? 台湾 農復會 （ 農業 委 員會 前身）自民 國 53年起，
支助 臺灣 省立 農學 院（ 國 立中 興 大 學 前身） 辦 理
「 臺 中地 區農 村 經濟發 展 計畫 」，同 時創設農業
推 廣 委 員會,期使 農業 教 學,研究 與 推 廣 三者合
一，藉由 農學 院 師資 人力 與 科技新知，以及 運 用
其教 學設備,以 協 助 農 村 經濟 之 發 展,並達 成 現
代化的 農業 教育制度。民 國 65年 農復會 促 請國 立
臺灣 大 學, 臺灣 省立嘉 義農專 及屏 東農專, 陸續
設 立 農業 推 廣 委 員會, 參與 「加 強農業 推 廣 技 術
協 助及改 進 推 廣 方法 實驗計畫 」。
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民 國 70年由教育部 會 同 經濟 部及 農發會, 會銜發 布「公
立 農學 院校 設 置 農業 推 廣 教授 協 助 農業 推 廣 工作 實 施要 點 」，
規 定各公立 農學 院校在 農業 推 廣 委 員會 下 設 置推 廣 教授二至
三名及 專 任 職員 二名；民国 73年修正 規 定 農業 推 廣 教授增 設
為 三至六名,專 任 職員 二至三名；民国 75年再修正核定 為,
「公立 農學 海洋院校 設 置 農漁業 推 廣 教授 協 助 農漁業 推 廣 工
作 實 施要 點 」,並 自民国 76年起,國 立 臺灣 大 學 理 學 院、中
山大 學 海洋科 學學 院,臺灣 海洋 學 院及高雄海 專 等院校 陸續
創設漁業 推 廣 委 員會, 並設 置 漁業 推 廣 教授各四名及 專 任 職
員 各二名。民国 79年 國 立宜 蘭農 工 專 科 學 校成立 農業 推 廣 委
員會 。
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學校名稱
推廣
教授
名額
專任職
員名額
合作機關
(農改場 ) 推廣工作地區
台灣大學 4 2 桃園區、苗 栗區 基隆市、臺北縣市、桃園縣、新竹縣、苗栗縣
中興大學 6 4 台中區 臺中縣市、彰化縣、南投縣
嘉義大學 6 2 台南區 雲林縣、嘉義縣市、臺南縣市
屏技大學 5 1 高雄區、台 東區 屏東縣、高雄縣市、澎湖縣
宜蘭大學 6 1 花蓮區 花蓮縣、宜蘭縣
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台湾大学农推会
? 宗旨,配合 農業 科技 發 展，建立教 學,研究 與 推 廣 之完整制度,協
助政府推 動農業發 展。 與 桃 園區農業 改良 場 建立 長 期合作 關係, 為
農 民提供技 術 指 導,使本委 員會 成 為學 校 對 改良 場 科技支援的有力
媒介。
? 组织概况,本委 員會 由委 員組 成之,農學 院院 長為 主任委 員, 農業
推 廣學 系系主任 為 委 員 兼 執 行秘 書,委 員 由 農學 院各系、所主任或
所 長擔 任，另由 農業 推 廣學 系推 薦 三位副教授 資 格以上教 師, 經 主
任委 員 同意後,報請 校 長 聘兼本 會 教育 訓練,技 術 指 導 及新 聞資 料
三 組 之 組長 ； 並 聘 請 四位推 廣 教授,協 助 農業 推 廣 工作。本 會現 有
專 任 職員 二位,負責 策 劃, 協調農業 推 廣 工作及一般行政 業務 。
? 主要任务,
? 一,辦 理 農業產銷 技 術諮詢 座 談會
二,輔導農業產銷 班
三,編 印 農業 推 廣 刊物
四,辦 理 農業 推 廣 人 員 教育 訓練 研 習 班
五,協調, 連繫 相 關 教授 擔 任各 農業機構 之 講習會講師
六、不定期下 鄉 指 導農業產銷 技 術 工作
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國立台灣大學農學院農業推廣委員會組織規程
? 第五条,本 會設 教育 訓練,技 術 指 導 及新 聞資 料三 組,其 職責 如下,
教育 訓練組,
一、研究、改 進農業 推 廣 有 關 之教 學 方法及教材之 製 作。
二,協 助 農學 院 學 生 從 事有 關農業 推 廣 教 學與實習 事 項 。
技 術 指 導組,
一、配合 農業 推 廣機構 指 導農 民生 產 技 術與農 家生活事 項 。
二,對 於 農業 推 廣機關 及 農 民解答 問題並 提供技 術 性之服 務 。
三,參與 各 種農業 生 產 性集 會並 提供改 進 意 見 。
新 聞資 料 組,
一,負責 搜集有 關農業發 展之 資 料 編 纂 農業 推 廣 教育 訓練 教材。
二,發 行 農業 推 廣 刊物 報導 推 廣 及研究成果。
各 組 置 組長 一人，由主任委 員 就 農學 院各 學 系 講師 以上教 師 中遴 選報
請 校 長 聘兼之，聘期壹年，期 滿 得 續 聘,負責 各 該組業務, 並 在 農學
院 開 授 農業 推 廣 有 關課 程，使 學術與實際 密切配合。
? 第六条,本 會 每 學 期 舉 行 會議兩 次，必要 時並 得召 開臨時會議 。
? 第七条,本 規 程 經 校 務會議 通 過, 並報請 教育部核准後 實 施。
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农推会活动
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屏东科技大学
重點輔導產業或產銷班資料摘要說明
? 重点产业或产销班名称,休闲农业
? 拟解决问题, 由於經濟快速成長與自由化、國際化的衝
擊，農業產業結構產生變化，傳統的農業經營方式勢必
面臨極大的改變及調適，如何將農業與休閒遊憩活動互
相結合，發揮農業生產、生活及生態保育的服務功能，
成為未來農業發展的重要課題。
? 目标与具体做法,
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? 目标与具体做法,
? 協助鄉鎮地區農會推動休閒農業工作。以藉由整體規畫，
將具地方特色的自然景、農產品及農村人力等各項資源
結合並動員起來將農業與旅遊、教育與休閒互相結合，
發展為新的農地利用型的服務業。以促進農業轉型、活
化農村經濟，以因應我國加入 WTO之後，農業所受到的
衝擊。
? 就轄區內選定 2至 3個農會加強輔導，由推廣教授及本校
相關專長的老師，並邀請改良場相關專家，組成技術服
務團。透過農會安排至休閒農場，以定期或不定期前往
輔導及進行診斷服務。
? 經現場會勘，實際瞭解農民經營瓶頸及遭遇問題，再由
個案討論給予建議及技術性協助。
? 協助農會規劃及建立休閒農業行銷網站。
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? 重点产业或产销班名称, 有機農業
? 拟解决问题,
? 現行農業為達成增產目的，大量使用化學肥料、
農藥，造成環境污染及土壤酸化，有害物質殘留
造成對人體為害。有鑑於此希望藉由有機農業推
行，使農業資源可以永續利用及經營。
? 目标与具体做法,
? 1.輔導及協助恆春地區農會推行有機農業並結合
當地休閒農業，發展有機農業產業深度之旅，帶
動地區另一型態的觀光熱潮。 2.協助農會及選定
適宜農地做為有機農業栽培示範區。除了教導有
機農業生產技術外，並加強宣導有機農業重要性、
對農業生態保育之共識，增加農民對生產有機產
品信心及協助產品行銷。 3.配合農會、改良場召
開教育訓練研習會及觀摩會。
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屏东科技大学
民国 91,92年 農 推教授名 單 及其 產 生方式
年 度 系 別 產 生 方 式
91年
動物疾病診療群
本學年度推廣教授群
人選，依服務項目特
性，經 相關系所 協調
推薦。
植物病害防治群
農園作物栽培群
生產運銷管理群
電子商務推廣群
92年
農園作物栽培群
本年度推廣教授群人
選，依服務項目特性，
經 農學院、管理學院
所 協調推薦。
植物保護群
休閒農業技術群
電子商務暨運銷管理群
動物疾病診療群
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请思考,
? 台湾成功的经验在哪儿？
? 大陆与台湾农业技术推广的模式、机制比
较？
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农业技术扩散的实质和规律
? 农业技术扩散的实质
? 农业技术扩散的模式
? 农业技术扩散的规律
? 加速农业技术扩散的措施
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农业技术扩散的实质
? 农业技术扩散是一个动态渗透过程，通过农业技术扩
散，使新技术不断扩大渗透到农业生产力之中，推动
农业经济持续增长，其实质是,
? 农业技术扩散是农业生产技术现代化的过程
? 农业技术扩散是建立“高产、优质、高效”农业的过
程
? 农业技术扩散是农业科技成果转化为生产力的过程。
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农业技术扩散的模式 (1)：师徒式
师
技术创新
徒弟 徒孙
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农业技术扩散的模式 (2)：父子式
父
技术创新
子 子 子
孙 孙 孙 孙 孙 孙 孙 孙 孙
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农业技术扩散的模式 (3)：辐射式
技术创新
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农业技术扩散的模式 (4),跳跃辐射式
引进 技术创新 引进
引进
引进
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农业技术扩散的规律
用
户
数
时间 ① ② ③ ④ ⑤
① 技术发明阶段；②技术创新阶段；③技术扩散阶段；④停顿阶段；⑤技术更新阶段
A— 表示技术创新成功； B— 表示超额利润 =0
A
B
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农业技术扩散的规律
用
户
增
加
数
时间 ① ② ③ ④
① 突破阶段 (技术创新 )；②关键阶段；③递增阶段；④递减阶段；
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加速农业技术扩散的措施
? 培植农民吸纳新技术的动力
? 完善和改进农业技术推广体系
? 加速农业技术示范基地的建设
? 发展全程农业技术服务组织
? 发展和完善农业技术市场
? 促进金融机构介入农业技术扩散过程
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四、农业技术选择
? 农业技术选择的概念
? 农业技术选择的原理
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农业技术选择的意义
? 农业技术选择是指特定的地区、企业或者农户为
了实现一定的目标，考虑内外各种客观因素的制
约，对各种可能得到的技术进行分析比较，选择
最佳技术的过程。
? 农业技术选择是实现农业科技进步的重要环节。
? 农业技术选择是协调与提高农业生产力的必要措施。
? 农业技术选择是提高经济、社会、生态效益，保证社
会财富增长的手段。
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等产线、等成本线与最低成本组合点
劳
动
生产资料
F
E
Q
K
Z
X
A
Y
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要素变化诱导对不同类型技术的选择
劳
动
生产资料
E‘
F’ N
M
P
K‘
A
C
B
T
O
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技术发明的可能性曲线
劳
动
生产资料
F’ N
M’
P
K
A
B‘
IPC
O
K‘ E‘
IPC
T‘
P’ H F
C‘
N’
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思考题,
? 农业技术推广与农业技术扩散的关系
? 我国的农业技术推广策略
? 大陆与台湾农业技术推广模式、机制比较
? 农业技术扩散的规律
