第二十五讲
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课号,25
课题：
7, 3, 2 同步计数器
7, 3, 3B 利用计数器的级联获得大容量同步 N进制计
数器
目的与要求：
1,掌握 74LS161的逻辑功能及应用（级联法、反馈置
数法）
2,掌握 74LS160,74LS190的逻辑功能及应用（级联
法、反馈置数法）
3,掌握 N进制计数器的组合（实现同步计数器）
4,掌握查手册使用 MSI计数器的方法
重点与难点：
1,MSI 74LS161的逻辑功能、应用（级联法、反馈
归零）
2,同步置数功能的正确理解
课堂讨论：
1,同步置数时状态 出现吗？
2,实现更大容量计数器时，计数器的顺序如何？
现代教学方法与手段：
用 DLCCAI或 EWB演示 74LS161,74LS160,74LS190
的逻辑功能
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7, 3, 2 同步计数器
一、同步二进制计数器
1．同步二进制加法计数器
JK触发器组成的 4位同步二进制加法计数器工作原理简介。
2．同步二进制减法计数器
设计思想：
3．集成同步二进制计数器 CT74LS161
逻辑功能示意图
功能表
4．利用反馈置数法获得 N进制计数器
⑴ 计数器的置数功能
⑵ 利用反馈置数法获得 N进制计数器
步骤：
① 写出计数器状态的二进制代码。
② 写出反馈归零函数。
③ 画连线图。
［例 7.3.2］试用 CT74LS161构成十进制计数器
［例 7.3.3］试用 CT74LS161构成十二进制计数器。
5．同步二进制加／减计数器
二、同步十进制加法计数器
三、集成同步计数器
1．集成十进制同步加法计数器 CT74LS160
2．集成十进制同步加／减计数器 CT74LS190
7,3,3B 利用计数器的级联获得大容量同步 N进制计数器
一、级联法
同步计数器实现的方法：
两片 CT74LS160级联成 100进制同步加法计数器。
二、反馈归零法
两片 4位二进制数加法计数器 CT74LS161级联成五
十进制计数器。
现代教学方法与手段：
用 DLCCAI或 EWB演示 74LS161,74LS160,74LS190的
逻辑功能
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