第二十三讲
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课号,23
课题：
7.3.1 异步计数器
一、异步二进制计数器
二、异步十进制加法计数器
目的与要求：
1,掌握计数器的概念、分类。
2,掌握异步二进制计数器的设计思想、电路结构、工
作原理、逻辑功能。
3,了解异步十进制计数器的分析方法、逻辑功能描
述。
重点与难点：
1,计数器的逻辑功能描述，特别是时序图。
2,基本概念：计数器、模、分频器。
课堂讨论：
1,异步二进制计数器的设计思想？
2,若考虑延迟时间，异步计数器的状态从 1111
→0000 的过程？
现代教学方法与手段：
用 DLCCAI或 EWB演示异步二进制、十进制计数器 的
逻辑功能。
复习（提问）：
1,怎样由 JK F/F,D F/F实现 T′F/F？
2,二进制加法的进位规则？课时
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概述
一、计数器：用以统计输入计数脉冲 CP个数的电路
计数器的“模”（用 M表示）：
二,计数器的分类
1．按计数进制分
2．按计数增减分
3．按计数器中触发器翻转是否同步分
7, 3, 1 异步计数器
一、异步二进制计数器
1．异步二进制加法计数
设计思想,
JK触发器组成 4位异步二进制加法计数器逻辑电路、工作原理、
状态转换顺序表、工作波形
D触发器组成的 4位异步二进制加法计数器（学生课后分析）
2．异步二进制减法计数器
设计思想
JK触发器组成 4位异步二进制减法计数器逻辑电路、工作原理、
状态转换顺序表、工作波形
现代教学方法与手段：
用 DLCCAI或 EWB演示异步二进制计数器的逻辑功能。
二、异步十进制加法计数器
4个 JK触发器组成的 8421BCD码异步十进制计数器
1．计数状态顺序表
2．逻辑电路图
3．工作原理
4．工作波形
现代教学方法与手段：
用 DLCCAI或 EWB演示异步十进制计数器的逻辑功能。
课堂讨论：
若考虑延迟时间，异步计数器的状态从 1111→0000 的过程？
发现异步计数器的缺点，从而带出同步计数器来。课时
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