,思 想 道 德修 养,
第九章 培养高尚的公民道德
— 主讲教师：曲光华
第一节 公民道德的渊源
? 第一节公民道德的渊源
? 第二节 公民道德建设的基本要求
? 第三节 加强公民道德教育 提高大学生道德素质
第一节 公民道德渊源
一、中华民族传统美德
二、中国革命道德
三、世界道德文明成果
重视整体利益
? 范仲淹, 先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐, ；
? 文天祥, 人生自古谁无死，
留取丹心照汗青, ；
? 顾炎武, 天下兴亡，匹夫有
责, ；
? 林则徐主张, 苟利国家生死
以，岂因祸福避趋之, 。
推崇, 仁 爱, 原 则, 强调 人 际关 系中
的 伦 理 义务 和 责 任
? 父子有亲
? 君臣有义
? 夫妇有别
? 长幼有序
? 朋友有信
自强不息的精神
天行健，
君子以自强不息
地势坤，
君子以厚德载物
注重大 义, 讲 求奉献
? 义, 重于, 利,
? 生，亦我所欲也，义，
亦我所欲也，二者不可
兼得，舍生而取义者
也。,
强调 个人的自身修 养
? 克己复礼
? 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
? 自省
? 孔子的学生曾参说：, 吾日三省吾身，为人
谋而不忠乎？与朋友交往不信乎？传不习
乎？,
中国革命道德
? 坚定共产主义的理想信
念
? 爱国主义
? 全心全意为人民服务
? 坚持集体主义原则
? 实事求是
中国革命道德
? 艰苦奋斗、勤俭创业
? 热爱科学、勇于探索
? 热爱劳动、忠于职守
? 树立新风，建立新型的
人际关系
? 修身律己、保持节操
世界道德文明成果
? 美国道德教育围绕“道
德成熟的人”来进行
? 法国“人权教育”在公
民道德教育中占有核心
地位
? 新加坡精神“敬业乐群、
勤劳进取、廉洁奉公、
讲究效律率
第二节公民道德建设的基本要求
? 一、公民道德建设的指导思想和方针原则
? 二、公民道德建设的主要内容和基本道德规范
公民道德建设的指导思想
? 旗帜, 以 马 克思列宁主 义, 毛 泽东 思想, 邓 小平理 论
为 指 导, 全面 贯彻 江 泽 民同志三个代表的重要思想；
? 道 路, 坚 持, 重在建 设, 以人 为 本, 的建 设 思路
? 目 标, 在全民族牢固 树 立建 设 有中国特色社会主 义 的
共同理想和正确的世界 观, 人生 观, 价 值观 ；
? 基本要求, 在全社会大力提倡, 爱 国守法, 明礼 诚
信, 团结 友善, 勤 俭 自 强, 敬 业 奉献, 二十字基本
道德 规 范；
? 最 终 目 标, 努力提高公民道德素 质, 促 进 人的全面
发 展, 培 养 一代又一代有理想, 有道德, 有文化,
有 纪 律的社会主 义 公民 。
公民道德建设的指导思想
公民道德建设的方针原则
? 坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适
应原则；
? 坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合原则；
? 坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一原
则；
? 坚持注重效率与维护社会公平相协调原则。
? 坚持把先进性要求和广泛性要求结合起来的原则
? 坚持道德教育与社会管理相配和原则。
公民基本道德规范
? 爱国守法
? 明礼成信
? 团结友善
? 勤俭自强
? 敬业奉献
提高大学生素质的基本要求
? 献身精神
? 群体意识
? 责任观念
? 爱人思想
? 诚信原则
第九章 培养高尚的公民道德
— 主讲教师：曲光华
第一节 公民道德的渊源
? 第一节公民道德的渊源
? 第二节 公民道德建设的基本要求
? 第三节 加强公民道德教育 提高大学生道德素质
第一节 公民道德渊源
一、中华民族传统美德
二、中国革命道德
三、世界道德文明成果
重视整体利益
? 范仲淹, 先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐, ；
? 文天祥, 人生自古谁无死，
留取丹心照汗青, ；
? 顾炎武, 天下兴亡，匹夫有
责, ；
? 林则徐主张, 苟利国家生死
以，岂因祸福避趋之, 。
推崇, 仁 爱, 原 则, 强调 人 际关 系中
的 伦 理 义务 和 责 任
? 父子有亲
? 君臣有义
? 夫妇有别
? 长幼有序
? 朋友有信
自强不息的精神
天行健，
君子以自强不息
地势坤，
君子以厚德载物
注重大 义, 讲 求奉献
? 义, 重于, 利,
? 生，亦我所欲也，义，
亦我所欲也，二者不可
兼得，舍生而取义者
也。,
强调 个人的自身修 养
? 克己复礼
? 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
? 自省
? 孔子的学生曾参说：, 吾日三省吾身，为人
谋而不忠乎？与朋友交往不信乎？传不习
乎？,
中国革命道德
? 坚定共产主义的理想信
念
? 爱国主义
? 全心全意为人民服务
? 坚持集体主义原则
? 实事求是
中国革命道德
? 艰苦奋斗、勤俭创业
? 热爱科学、勇于探索
? 热爱劳动、忠于职守
? 树立新风，建立新型的
人际关系
? 修身律己、保持节操
世界道德文明成果
? 美国道德教育围绕“道
德成熟的人”来进行
? 法国“人权教育”在公
民道德教育中占有核心
地位
? 新加坡精神“敬业乐群、
勤劳进取、廉洁奉公、
讲究效律率
第二节公民道德建设的基本要求
? 一、公民道德建设的指导思想和方针原则
? 二、公民道德建设的主要内容和基本道德规范
公民道德建设的指导思想
? 旗帜, 以 马 克思列宁主 义, 毛 泽东 思想, 邓 小平理 论
为 指 导, 全面 贯彻 江 泽 民同志三个代表的重要思想；
? 道 路, 坚 持, 重在建 设, 以人 为 本, 的建 设 思路
? 目 标, 在全民族牢固 树 立建 设 有中国特色社会主 义 的
共同理想和正确的世界 观, 人生 观, 价 值观 ；
? 基本要求, 在全社会大力提倡, 爱 国守法, 明礼 诚
信, 团结 友善, 勤 俭 自 强, 敬 业 奉献, 二十字基本
道德 规 范；
? 最 终 目 标, 努力提高公民道德素 质, 促 进 人的全面
发 展, 培 养 一代又一代有理想, 有道德, 有文化,
有 纪 律的社会主 义 公民 。
公民道德建设的指导思想
公民道德建设的方针原则
? 坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适
应原则；
? 坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合原则；
? 坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一原
则；
? 坚持注重效率与维护社会公平相协调原则。
? 坚持把先进性要求和广泛性要求结合起来的原则
? 坚持道德教育与社会管理相配和原则。
公民基本道德规范
? 爱国守法
? 明礼成信
? 团结友善
? 勤俭自强
? 敬业奉献
提高大学生素质的基本要求
? 献身精神
? 群体意识
? 责任观念
? 爱人思想
? 诚信原则
