2010-5-20 1
第七章
树立崇高的理想和科学的信念
主讲：李长林
2010-5-20 2
课程导入
? 孩提时代，我们都听说过, 理想, 一词，
甚至从小我们都树立了自己的理想,,四
有, 新人第一有就是, 有理想,,可见理
想伴随着一个人的成长，尤其是青年学生，
更是与理想作伴。
理想与信念密不可分，但什么是理想，
如何树立正确的理想，什么是信念，如何
坚定正确的信念，是我们本章所解决问题。
2010-5-20 3
“读书是为了娶美女挣大钱,
? 读书是为了什么？这样
一个简单的问题，现在
又成为大家争论的话题。
株洲教师尹建庭因提出
,读书是为挣大钱娶美
女, 的, 怪论,,引起舆
论一片哗然,有人认为
这个老师说了真话，值
得肯定，而且说的是最
真实最现实的理想，就
更值得肯定。
2010-5-20 4
理想 流沙河
? 理想是石，敲出星星之火；
? 理想是火，点燃熄灭的灯；
? 理想是灯，照亮夜行的路；
? 理想是路，引你走到黎明。
? 饥寒的年代里，理想是温饱；
? 温饱的年代里，理想是文明。
? 离乱的年代里，理想是安定；
? 安定的年代里，理想是繁荣。
? 理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
? 贯古今，串未来，莹莹光无尽。
? 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
? 古照今，今照来，先辈照子孙。
2010-5-20 5
理想 流沙河
? 理想是罗盘，给船舶导引方向；
? 理想是船舶，载着你出海远行。
? 但理想有时候又是海天相吻的弧线，
? 可望不可即，折磨着你那进取的心。
? 理想使你微笑地观察着生活；
? 理想使你倔强地反抗着命运。
? 理想使你忘记鬓发早白；
? 理想使你头白仍然天真 。
? 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
? 理想是肥皂，洗濯你的自私心。
? 理想既是一种获得，
? 理想又是一种牺牲。
?
2010-5-20 6
理想 流沙河
理想如果给你带来荣誉，
? 那只不过是它的副产品，
? 而更多的是带来被误解的寂寥，
? 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
? 理想使忠厚者常遭不幸；
? 理想使不幸者绝处逢生。
? 平凡的人因有理想而伟大；
? 有理想者就是一个, 大写的人, 。
? 世界上总有人抛弃了理想，
? 理想却从来不抛弃任何人。
? 给罪人新生，理想是还魂的仙草；
? 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
2010-5-20 7
理想 流沙河
? 理想被玷污了，不必怨恨，
? 那是妖魔在考验你的坚贞；
? 理想被扒窃了，不必哭泣，
? 快去找回来，以后要当心！
? 英雄失去理想，蜕作庸人，
? 可厌地夸耀着当年的功勋；
? 庸人失去理想，碌碌终生，
? 可笑地诅咒着眼前的环境。
? 理想开花，桃李要结甜果；
? 理想抽芽，榆杨会有浓阴。
? 请乘理想之马，挥鞭从此起程，
? 路上春色正好，天上太阳正晴。
2010-5-20 8
第一节，理想和信念是人生的
精神支柱
? 一, 理想的涵义和类型
? 二, 信念的涵义和特征
? 三, 理想和信念对人生的作用
2010-5-20 9
一,理想的涵义、特征和类型
? 1、理想的涵义
? 理想 是人们在现实基础上形成的具
有实现可能性的对未来的向往和追求
是人们世界观在奋斗目标上的集中体
现 。
2010-5-20 10
2、理想的特征
?
目
标
性
：
对
自
身
实
践
行
为
的
价
值
方
向
进
行
选
择
?
超
前
性
：
以
预
见
方
式
反
映
未
来
?
时
代
性
：
同
一
定
时
代
的
生
产
发
展
水
平
联
系
?
阶
级
性
：
一
定
社
会
群
体
内
的
共
同
理
想
?
现
实
可
能
性
：
经
过
努
力
可
以
实
现
?
实
践
性
：
通
过
实
践
检
验
、
修
正
、
发
展
、
实
现
?
2010-5-20 11
3、理想的类型
? 从主体上：个人理想、社会理想
? 从性质上：崇高理想、庸俗理想
? 从时序上：近期理想、长远理想
? 从内容上：社会政治理想、
? 道德理想、职业理想、生活理想
2010-5-20 12
二,信念的涵义和特征
? 1、信念的涵义,指人们在一定认识基础
上确立的 对某种理论主张或思想见解及
理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。
? 信念以认识为为基础，以情感为关键，以
意志为保证。
2010-5-20 13
2、信念的特征
? 稳定性：一旦形成，终生不渝有巨大惯性
? 多样性：人们需要的多彩 而 丰富多样 。
? 执著性：努力身体力行，不达目的不罢休
? 亲和性,德同则相聚,道合 须志同
2010-5-20 14
三,理想和信念对人生的作用
? 理想的作用：
? 确定人生奋斗目标
? 规定人生发展的方向
? 激发人生前进的动力
? 构成人生向上的精神
动力
? 信念的作用：
? 有利于坚定奋斗目标
? 有助于增强进取精神
? 有助于加大凝聚力量
2010-5-20 15
第二节
坚定社会主义的理想和信念
? 一、共同理想与最高理想
? 二、科学认识当地社会主义的历史命运
? 三、坚定有中国特色社会主义的光明前途
2010-5-20 16
一、共同理想与最高理想
? 共同理想：一定社会
阶段一个国家民族的
共同社会理想
? 我国现阶段的共同理
想：全面建设小康社
会，实现中华民族的
伟大复兴
2010-5-20 17
共同理想与最高理想
? 最高理想：一定社会
群体的最终奋斗目标。
? 中共的最高理想：实
现共产主义 。
Rph4.jpg
2010-5-20 18
二, 科学认识当代社会主义的
历史命运
? 正确把握社会历史发展的规律和趋势
? 正确认识资本主义发展的历史进程
? 正确认识社会主义发展的历史进程
2010-5-20 19
正确把握社会历史发展的规律
? 两个必然,资本主义的灭亡和社会主义的
胜利
2010-5-20 20
正确 认识资本主义发展的历史
进程
? 当代资本主义还有一定生命力
2010-5-20 21
正确 认识社会主义发展的历史
进程
? 社会主义有个不断完善的过程
? 社会主义国家基础比较薄弱
? 社会主义国家建设中难免失误
2010-5-20 22
三,坚信有中国特色社会主义
的光明前途
社会主义道路是历史的选择
? 有中国特色的社会主义
?
2010-5-20 23
第三节 为实现崇高理想而奋斗
? 一、理想与现实
? 二、在艰苦奋斗的实践中实现理想
2010-5-20 24
一、理想与现实
? 理想来源于现实，但
理想不等于现实，二
者有矛盾
? 理想高于现实，理想
可以转化为现实
? 人生理想认识误区
? 渺茫论：共产主义渺
茫
? 怀疑论：科学社会主
义
? 实惠论：挣大钱、娶
美女
2010-5-20 25
二、在艰苦奋斗的实践中实现
理想
? 艰苦奋斗的本质内涵
? 艰苦奋斗的时代特色
? 艰苦奋斗的现实意义
2010-5-20 26
艰苦奋斗的本质内涵
? 从物质层面上：
? 要求人们面对现实，
立足现有条件，把生
产、生活支出或消费，
限制在合理的限度内，
并努力改变既存状况，
同时珍惜劳动创造的
物质财富，并在此基
础上创造出更多的价
值。
? 从精神层面 上：
? 是一种不畏艰难困苦，
锐意进取，坚忍不拔，
奋发有为的主体精神
和人格风范，是一种
自强不息，知难而进，
积极进取，乐观向上
的人生观和世界观，
以及相应的精神状态
和行为品质
2010-5-20 27
艰苦奋斗的时代特色
（理论误区）
? 艰苦奋斗不是要过苦日子，艰苦奋斗与改
善生活不是对立的
? 艰苦奋斗不仅是勤俭朴素的生活方式，更
重要的是，它是一种取之不竭的精神动力
? 艰苦奋斗与扩大内需、刺激消费 并不矛
盾。消费不是浪费，消费要合理、要适
“度”，不能脱离当前经济发展水平
2010-5-20 28
怪论辨
这种原始的愿望之所以不能称其为理想，根本的一点就在于它
是原始的，是没有脱离动物属性的。我们不能称它为理想，
我们只把它看作是欲望。欲望是动物的本能，是动物不断向
这个世界向他人索取的动因。虽然不可否认他讲的是真话，
讲的是我们每个人内心深处的有时存在的真实的想法，但是
这个真话不能包括也不可能包括人作为非一般动物所应该具
有的理想，因此我们只能说，他的这些真话本身，不是理想
而是欲望。错的根源在于分不清什么是欲望，而什么是理想，
或者是把欲望当作了崇高 教师就如同一个烹饪者，需要把枯
燥的理论传输给学生，需要把伟大的追求灌输给学生，生动
而实际。而不应该是将其实每个人心中的原始的欲望当成伟
大的东西再在学生心中强化一遍，不应该将动物都拥有的欲
望当成伟大的理想大加宣扬。那位教师讲那些真话，完全是
将自己置于一个普通人的身份，如果普通人讲这样的真话是
可以原谅的话，而作为教师用这样的真话教导学生则不能被
原谅，也就是说讲这样的话的人不配为人师表。
2010-5-20 29
意义
? 用有力的陈述来概括您对该主题的感想或
看法
? 总结希望听众记住的要点
2010-5-20 30
下一步
? 总结对听众的要求
? 总结您要进行的工作
第七章
树立崇高的理想和科学的信念
主讲：李长林
2010-5-20 2
课程导入
? 孩提时代，我们都听说过, 理想, 一词，
甚至从小我们都树立了自己的理想,,四
有, 新人第一有就是, 有理想,,可见理
想伴随着一个人的成长，尤其是青年学生，
更是与理想作伴。
理想与信念密不可分，但什么是理想，
如何树立正确的理想，什么是信念，如何
坚定正确的信念，是我们本章所解决问题。
2010-5-20 3
“读书是为了娶美女挣大钱,
? 读书是为了什么？这样
一个简单的问题，现在
又成为大家争论的话题。
株洲教师尹建庭因提出
,读书是为挣大钱娶美
女, 的, 怪论,,引起舆
论一片哗然,有人认为
这个老师说了真话，值
得肯定，而且说的是最
真实最现实的理想，就
更值得肯定。
2010-5-20 4
理想 流沙河
? 理想是石，敲出星星之火；
? 理想是火，点燃熄灭的灯；
? 理想是灯，照亮夜行的路；
? 理想是路，引你走到黎明。
? 饥寒的年代里，理想是温饱；
? 温饱的年代里，理想是文明。
? 离乱的年代里，理想是安定；
? 安定的年代里，理想是繁荣。
? 理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
? 贯古今，串未来，莹莹光无尽。
? 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
? 古照今，今照来，先辈照子孙。
2010-5-20 5
理想 流沙河
? 理想是罗盘，给船舶导引方向；
? 理想是船舶，载着你出海远行。
? 但理想有时候又是海天相吻的弧线，
? 可望不可即，折磨着你那进取的心。
? 理想使你微笑地观察着生活；
? 理想使你倔强地反抗着命运。
? 理想使你忘记鬓发早白；
? 理想使你头白仍然天真 。
? 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
? 理想是肥皂，洗濯你的自私心。
? 理想既是一种获得，
? 理想又是一种牺牲。
?
2010-5-20 6
理想 流沙河
理想如果给你带来荣誉，
? 那只不过是它的副产品，
? 而更多的是带来被误解的寂寥，
? 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
? 理想使忠厚者常遭不幸；
? 理想使不幸者绝处逢生。
? 平凡的人因有理想而伟大；
? 有理想者就是一个, 大写的人, 。
? 世界上总有人抛弃了理想，
? 理想却从来不抛弃任何人。
? 给罪人新生，理想是还魂的仙草；
? 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
2010-5-20 7
理想 流沙河
? 理想被玷污了，不必怨恨，
? 那是妖魔在考验你的坚贞；
? 理想被扒窃了，不必哭泣，
? 快去找回来，以后要当心！
? 英雄失去理想，蜕作庸人，
? 可厌地夸耀着当年的功勋；
? 庸人失去理想，碌碌终生，
? 可笑地诅咒着眼前的环境。
? 理想开花，桃李要结甜果；
? 理想抽芽，榆杨会有浓阴。
? 请乘理想之马，挥鞭从此起程，
? 路上春色正好，天上太阳正晴。
2010-5-20 8
第一节，理想和信念是人生的
精神支柱
? 一, 理想的涵义和类型
? 二, 信念的涵义和特征
? 三, 理想和信念对人生的作用
2010-5-20 9
一,理想的涵义、特征和类型
? 1、理想的涵义
? 理想 是人们在现实基础上形成的具
有实现可能性的对未来的向往和追求
是人们世界观在奋斗目标上的集中体
现 。
2010-5-20 10
2、理想的特征
?
目
标
性
：
对
自
身
实
践
行
为
的
价
值
方
向
进
行
选
择
?
超
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性
：
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预
见
方
式
反
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未
来
?
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代
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：
同
一
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的
生
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发
展
水
平
联
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?
阶
级
性
：
一
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群
体
内
的
共
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理
想
?
现
实
可
能
性
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经
过
努
力
可
以
实
现
?
实
践
性
：
通
过
实
践
检
验
、
修
正
、
发
展
、
实
现
?
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3、理想的类型
? 从主体上：个人理想、社会理想
? 从性质上：崇高理想、庸俗理想
? 从时序上：近期理想、长远理想
? 从内容上：社会政治理想、
? 道德理想、职业理想、生活理想
2010-5-20 12
二,信念的涵义和特征
? 1、信念的涵义,指人们在一定认识基础
上确立的 对某种理论主张或思想见解及
理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。
? 信念以认识为为基础，以情感为关键，以
意志为保证。
2010-5-20 13
2、信念的特征
? 稳定性：一旦形成，终生不渝有巨大惯性
? 多样性：人们需要的多彩 而 丰富多样 。
? 执著性：努力身体力行，不达目的不罢休
? 亲和性,德同则相聚,道合 须志同
2010-5-20 14
三,理想和信念对人生的作用
? 理想的作用：
? 确定人生奋斗目标
? 规定人生发展的方向
? 激发人生前进的动力
? 构成人生向上的精神
动力
? 信念的作用：
? 有利于坚定奋斗目标
? 有助于增强进取精神
? 有助于加大凝聚力量
2010-5-20 15
第二节
坚定社会主义的理想和信念
? 一、共同理想与最高理想
? 二、科学认识当地社会主义的历史命运
? 三、坚定有中国特色社会主义的光明前途
2010-5-20 16
一、共同理想与最高理想
? 共同理想：一定社会
阶段一个国家民族的
共同社会理想
? 我国现阶段的共同理
想：全面建设小康社
会，实现中华民族的
伟大复兴
2010-5-20 17
共同理想与最高理想
? 最高理想：一定社会
群体的最终奋斗目标。
? 中共的最高理想：实
现共产主义 。
Rph4.jpg
2010-5-20 18
二, 科学认识当代社会主义的
历史命运
? 正确把握社会历史发展的规律和趋势
? 正确认识资本主义发展的历史进程
? 正确认识社会主义发展的历史进程
2010-5-20 19
正确把握社会历史发展的规律
? 两个必然,资本主义的灭亡和社会主义的
胜利
2010-5-20 20
正确 认识资本主义发展的历史
进程
? 当代资本主义还有一定生命力
2010-5-20 21
正确 认识社会主义发展的历史
进程
? 社会主义有个不断完善的过程
? 社会主义国家基础比较薄弱
? 社会主义国家建设中难免失误
2010-5-20 22
三,坚信有中国特色社会主义
的光明前途
社会主义道路是历史的选择
? 有中国特色的社会主义
?
2010-5-20 23
第三节 为实现崇高理想而奋斗
? 一、理想与现实
? 二、在艰苦奋斗的实践中实现理想
2010-5-20 24
一、理想与现实
? 理想来源于现实，但
理想不等于现实，二
者有矛盾
? 理想高于现实，理想
可以转化为现实
? 人生理想认识误区
? 渺茫论：共产主义渺
茫
? 怀疑论：科学社会主
义
? 实惠论：挣大钱、娶
美女
2010-5-20 25
二、在艰苦奋斗的实践中实现
理想
? 艰苦奋斗的本质内涵
? 艰苦奋斗的时代特色
? 艰苦奋斗的现实意义
2010-5-20 26
艰苦奋斗的本质内涵
? 从物质层面上：
? 要求人们面对现实，
立足现有条件，把生
产、生活支出或消费，
限制在合理的限度内，
并努力改变既存状况，
同时珍惜劳动创造的
物质财富，并在此基
础上创造出更多的价
值。
? 从精神层面 上：
? 是一种不畏艰难困苦，
锐意进取，坚忍不拔，
奋发有为的主体精神
和人格风范，是一种
自强不息，知难而进，
积极进取，乐观向上
的人生观和世界观，
以及相应的精神状态
和行为品质
2010-5-20 27
艰苦奋斗的时代特色
（理论误区）
? 艰苦奋斗不是要过苦日子，艰苦奋斗与改
善生活不是对立的
? 艰苦奋斗不仅是勤俭朴素的生活方式，更
重要的是，它是一种取之不竭的精神动力
? 艰苦奋斗与扩大内需、刺激消费 并不矛
盾。消费不是浪费，消费要合理、要适
“度”，不能脱离当前经济发展水平
2010-5-20 28
怪论辨
这种原始的愿望之所以不能称其为理想，根本的一点就在于它
是原始的，是没有脱离动物属性的。我们不能称它为理想，
我们只把它看作是欲望。欲望是动物的本能，是动物不断向
这个世界向他人索取的动因。虽然不可否认他讲的是真话，
讲的是我们每个人内心深处的有时存在的真实的想法，但是
这个真话不能包括也不可能包括人作为非一般动物所应该具
有的理想，因此我们只能说，他的这些真话本身，不是理想
而是欲望。错的根源在于分不清什么是欲望，而什么是理想，
或者是把欲望当作了崇高 教师就如同一个烹饪者，需要把枯
燥的理论传输给学生，需要把伟大的追求灌输给学生，生动
而实际。而不应该是将其实每个人心中的原始的欲望当成伟
大的东西再在学生心中强化一遍，不应该将动物都拥有的欲
望当成伟大的理想大加宣扬。那位教师讲那些真话，完全是
将自己置于一个普通人的身份，如果普通人讲这样的真话是
可以原谅的话，而作为教师用这样的真话教导学生则不能被
原谅，也就是说讲这样的话的人不配为人师表。
2010-5-20 29
意义
? 用有力的陈述来概括您对该主题的感想或
看法
? 总结希望听众记住的要点
2010-5-20 30
下一步
? 总结对听众的要求
? 总结您要进行的工作
