人力资源管理李双新
2
课程考核说明
1、平时成绩（ 占 40% ）与期末结课考试
（占 60% ）综合加权。
2、平时成绩 =出勤率 +课堂表现 +课堂作业
3、期末考试
3
教学目的
1.使非经济管理专业的学生可以初步获得管理学方面的知识
2.使非经济管理专业的学生知识结构更加丰富、平衡
3.为未来就业、入职做好知识储备
4
参考书目加里 德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，
1999年 6月第一版安鸿章 主编,现代企业人力资源管理，中国劳动社会保障出版社张一驰编著,人力资源管理教程，北京大学出版社余凯成编著,人力资源管理，大连理工大学出版社雷蒙德 ·A·诺伊等，人力资源管理：赢得竞争优势，中国人民大学出版社,2001年 4月第一版劳伦斯 S,克雷曼，人力资源管理：获取竞争优势的工具，
机械工业出版社,1999年 9月第一版中国人力资源开发（杂志）
中国劳动（杂志） …………
5
第一章 概论你对人力资源的认识是什么？
你希望从本门课中学到什么？
6
人力资源管理专家 —— 王熙凤王熙凤到宁国府前，便分析出宁国府中五件陋俗：
一是人口混杂,遗失东西,
二、事无专执,临期推委,
第三件,需用过费,滥支冒领,
第四件,任无大小,苦乐不均,
第五件,家人放纵纵,有脸者不服钤束,无脸者不能上进,
7
针对这些情况，她采取了一系列措施：
1、接受协理宁国府前，聚集众人声明管理制度和办事原则，以示对不服从约束和办事懒散的人警告。
2、制造家丁花名册，每日点名查到，按照不同的事情以及事情的复杂程度，合适安排人员负责，
具体责任到个人。
3、分配专人管理祭祀用品及其他物品，防止丢失。
4、按照对牌领取物品，审核各项费用，对不符实的支出坚决驳回，以减少不必要的费用，杜绝贪污。
5、在有人违反纪律时，给予严厉处分，做到奖罚分明。
8
Ⅰ 相关知识回顾一、人力资源管理学科研究领域划分经济学管理学心理学
9
二、相关理论
1,经济人假设
2,社会人假设
3,Xy理论
4,马斯洛需求理论
5,双因素理论
10
3,X理论与 y理论
X
员工天性好逸恶劳以自我为中心逃避责任不喜欢工作
Y
员工自觉勤奋有很强的自我控制力主动寻求承担责任绝大多数具备决策能力
11
4、需要层次理论马斯洛将人的需要分为五个层级：
生理需要安全需要社会需要尊重的需要自我实现的需要
12
5、双因素理论
1959年赫茨伯格在,工作与激励,一书中提出了激励的双因素理论。
① 保健因素
② 激励因素
13
马斯洛的需要层次理论赫茨伯格的双因素理论生理的需要激励因素安全的需要感情的需要尊重的需要自我实现的需要激励因素保健因素保健因素保健因素马斯洛模式与赫茨伯格的双因素理论比较图
14
Ⅱ 人力资源概述劳动资源人口人力资源
15
人口劳动资源人力资源
16
Ⅱ 人力资源概述一、人力资源概念：
能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，
即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。（清华大学张德）
企业组织内外具有劳动能力的人的总和。（复旦大学郑绍濂等）
一个国家或地区有劳动能力（体力劳动或脑力劳动）的人的总和。
企业全体员工的能力。
17
一、人力资源概念包含在人体内的一种生产能力，它是表现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的资源，它对经济起着生产性的作用，
使国民收入持续增长。它是最活跃最积极的主动性的生产要素，是积累和创造物质资本、开发和利用自然资源、促进和发展国民经济、推动和促进社会变革的主要力量。（南京大学赵曙明）
18
二、人力资本 （ Human Capital）
人们以某种代价获得并能在劳动力市场上具有一种价格的能力或技能。
对人力资源进行开发性投资所形成的可以带来财富增殖的资本形式。
人力资本指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的能力。
19
三、人力资源的特性
1、能动性：两重性既是生产者，又是消费者
2,高增值性
3、时效性：人的生命周期各阶段体能和智能不同再生性,有形磨损和无形磨损
4、自我补偿，自我更新，自我丰富，持续开发
5、社会性：受民族文化和社会环境影响。
20
四、人力资源的发展沿革
21
我国人力资源发展沿革
1,解放初 -50年代中期废除了封建的包工制度实行“低工资，高就业”制度
1955年将供给制改为工资制学习苏联先进经验：班组管理，劳动定额，定编定员等
2,1958-1961
企业增员过多，劳动计划管理和定员定额制度失效取消了计件工资制和奖励制度
3,1961-1966
1961年,,工业七十条,
精简职工恢复计件工资制度并健全了奖励制度
4,1966-1978
定编定员遭否定，职工人数大膨胀废除计件工资和奖金制度教育受到严重破坏
22
5.1978-1992
用工形式多样化发展职业教育、成人教育、继续教育管理方法趋于标准化工资奖金管理逐步合理化等
6.1992年 至今
1992年,全民所有制工业企业转变经营机制条例,
劳动用工权、人事管理权、工资、奖金分配权、内部机构设置权十四大：社会主义市场经济体制现代企业制度，下岗分流劳动法十五大、十五届四中全会
23
五、人力资源发展的环境服务型经济发展趋势人口结构变化技术发展竞争和管理趋势其他（学历、职业道德、法律 …… ）
24
六、人力资源管理的基本职能
25
专业词汇 —— 1
1,人力资源管理 —— Human Resource Management,HRM
人力资源计划 —— HRP Human Resource Planning
2,企业文化 —— corporate culture
3,目标 —— mission
4,股东 —— shareholders
5,人力资源经理 —— human resource manager
6,高级管理人员 —— executive
7,职业 —— profession
8,道德标准 —— ethics
9,操作工 —— operative employees
10.专家 —— specialist
11.人力资源认证协会 —— the Human Resource
Certification Institute,HRCI
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课程考核说明
1、平时成绩（ 占 40% ）与期末结课考试
（占 60% ）综合加权。
2、平时成绩 =出勤率 +课堂表现 +课堂作业
3、期末考试
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教学目的
1.使非经济管理专业的学生可以初步获得管理学方面的知识
2.使非经济管理专业的学生知识结构更加丰富、平衡
3.为未来就业、入职做好知识储备
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参考书目加里 德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，
1999年 6月第一版安鸿章 主编,现代企业人力资源管理，中国劳动社会保障出版社张一驰编著,人力资源管理教程，北京大学出版社余凯成编著,人力资源管理，大连理工大学出版社雷蒙德 ·A·诺伊等，人力资源管理：赢得竞争优势，中国人民大学出版社,2001年 4月第一版劳伦斯 S,克雷曼，人力资源管理：获取竞争优势的工具，
机械工业出版社,1999年 9月第一版中国人力资源开发（杂志）
中国劳动（杂志） …………
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第一章 概论你对人力资源的认识是什么？
你希望从本门课中学到什么？
6
人力资源管理专家 —— 王熙凤王熙凤到宁国府前，便分析出宁国府中五件陋俗：
一是人口混杂,遗失东西,
二、事无专执,临期推委,
第三件,需用过费,滥支冒领,
第四件,任无大小,苦乐不均,
第五件,家人放纵纵,有脸者不服钤束,无脸者不能上进,
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针对这些情况，她采取了一系列措施：
1、接受协理宁国府前，聚集众人声明管理制度和办事原则，以示对不服从约束和办事懒散的人警告。
2、制造家丁花名册，每日点名查到，按照不同的事情以及事情的复杂程度，合适安排人员负责，
具体责任到个人。
3、分配专人管理祭祀用品及其他物品，防止丢失。
4、按照对牌领取物品，审核各项费用，对不符实的支出坚决驳回，以减少不必要的费用，杜绝贪污。
5、在有人违反纪律时，给予严厉处分，做到奖罚分明。
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Ⅰ 相关知识回顾一、人力资源管理学科研究领域划分经济学管理学心理学
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二、相关理论
1,经济人假设
2,社会人假设
3,Xy理论
4,马斯洛需求理论
5,双因素理论
10
3,X理论与 y理论
X
员工天性好逸恶劳以自我为中心逃避责任不喜欢工作
Y
员工自觉勤奋有很强的自我控制力主动寻求承担责任绝大多数具备决策能力
11
4、需要层次理论马斯洛将人的需要分为五个层级：
生理需要安全需要社会需要尊重的需要自我实现的需要
12
5、双因素理论
1959年赫茨伯格在,工作与激励,一书中提出了激励的双因素理论。
① 保健因素
② 激励因素
13
马斯洛的需要层次理论赫茨伯格的双因素理论生理的需要激励因素安全的需要感情的需要尊重的需要自我实现的需要激励因素保健因素保健因素保健因素马斯洛模式与赫茨伯格的双因素理论比较图
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Ⅱ 人力资源概述劳动资源人口人力资源
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人口劳动资源人力资源
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Ⅱ 人力资源概述一、人力资源概念：
能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，
即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。（清华大学张德）
企业组织内外具有劳动能力的人的总和。（复旦大学郑绍濂等）
一个国家或地区有劳动能力（体力劳动或脑力劳动）的人的总和。
企业全体员工的能力。
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一、人力资源概念包含在人体内的一种生产能力，它是表现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的资源，它对经济起着生产性的作用，
使国民收入持续增长。它是最活跃最积极的主动性的生产要素，是积累和创造物质资本、开发和利用自然资源、促进和发展国民经济、推动和促进社会变革的主要力量。（南京大学赵曙明）
18
二、人力资本 （ Human Capital）
人们以某种代价获得并能在劳动力市场上具有一种价格的能力或技能。
对人力资源进行开发性投资所形成的可以带来财富增殖的资本形式。
人力资本指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的能力。
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三、人力资源的特性
1、能动性：两重性既是生产者，又是消费者
2,高增值性
3、时效性：人的生命周期各阶段体能和智能不同再生性,有形磨损和无形磨损
4、自我补偿，自我更新，自我丰富，持续开发
5、社会性：受民族文化和社会环境影响。
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四、人力资源的发展沿革
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我国人力资源发展沿革
1,解放初 -50年代中期废除了封建的包工制度实行“低工资，高就业”制度
1955年将供给制改为工资制学习苏联先进经验：班组管理，劳动定额，定编定员等
2,1958-1961
企业增员过多，劳动计划管理和定员定额制度失效取消了计件工资制和奖励制度
3,1961-1966
1961年,,工业七十条,
精简职工恢复计件工资制度并健全了奖励制度
4,1966-1978
定编定员遭否定，职工人数大膨胀废除计件工资和奖金制度教育受到严重破坏
22
5.1978-1992
用工形式多样化发展职业教育、成人教育、继续教育管理方法趋于标准化工资奖金管理逐步合理化等
6.1992年 至今
1992年,全民所有制工业企业转变经营机制条例,
劳动用工权、人事管理权、工资、奖金分配权、内部机构设置权十四大：社会主义市场经济体制现代企业制度，下岗分流劳动法十五大、十五届四中全会
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五、人力资源发展的环境服务型经济发展趋势人口结构变化技术发展竞争和管理趋势其他（学历、职业道德、法律 …… ）
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六、人力资源管理的基本职能
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专业词汇 —— 1
1,人力资源管理 —— Human Resource Management,HRM
人力资源计划 —— HRP Human Resource Planning
2,企业文化 —— corporate culture
3,目标 —— mission
4,股东 —— shareholders
5,人力资源经理 —— human resource manager
6,高级管理人员 —— executive
7,职业 —— profession
8,道德标准 —— ethics
9,操作工 —— operative employees
10.专家 —— specialist
11.人力资源认证协会 —— the Human Resource
Certification Institute,HRCI
