《畜牧生物统计》实验教学大纲课程编号：B1030206
适用专业：动物科学总学时,8学时一、制定本课程试验大纲的依据本课程试验大纲是根据动物科学专业本科教学计划和教学大纲的基本要求而编写。
二、本课程试验教学的作用
《畜牧生物统计》是动物科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。本课程是以与专业联系紧密的科研及试验资料为对象，通过利用讲过的统计分析原理和方法，进一步熟悉课程内容，并练习实际解决问题的能力。
三、本课程试验教学目的及学生能力标准通过几节试验课的练习，使学生能够基本掌握常用的统计分析原理和方法，能够对基本且简单直观的数据资料进行分析。为后继课程如：动物遗传学、动物育种学、动物营养等学科奠定基础。
本课程是动物科学专业较先开设的专业基础课的实验课。因此在试验的过程中，要注重学生动手能力的培养和试验技能的训练。首先要学会计算器的正确使用和维护。有条件的情况下，还可以学习简单的统计软件。通过实验课的学习使得理论教学中的抽象内容更加具体化和形象化，对理论教学真正起到补充和辅助作用。也可通过实验课使学生将实践与理论充分地结合起来，达到提高教学质量、增强教学效果的目的，也有利于全面提高学生的综合素质。
四、学时分配、教学形式
学时分配：本课程总学时为48学时，其中实验8学时。
教学形式：本课程实验主要是统计计算，因此在整个教学中要突出学生的实际运算能力的培养，由教师简单介绍。
五、实验成绩评定
根据学生每一次实验课完成老师规定内容的程度，及学习态度综合评分。
六、实验项目内容及学时分配第 次
所属章节
内 容
学时
1
所讲内容
计算器的使用利用计算器进行资料的常用的统计分析
2
2
Excel统计功能简介统计类函数的计算
2
3
第三、五章
以实际资料为例，进行：
资料的整理及绘制统计图资料特征值的计算
3、各种类型的t—检验
2
4
第六章、第八章
以实际资料为例，进行：
各种设计条件下的方差分析
2、简单的直线相关与回归分析
2
七、教材
以《试验统计学》为教材，适用于植物生产各专业，面向21世纪的课程教材。
实验课程项目表学院名称：动物科技学院实验室名称
畜牧基础实验室
课程名称
畜牧生物统计
实验总学时数
8
课程总学时数
40
实验序号
实验项目名称
实验学时数
备注
1
计算器功能练习
2
综合性
2
统计分析的粘贴函数及常用概率分布的计算
2
综合性
3
数据的整理和总体均数的假设检验
2
综合性
4
方差分析和简单直线回归与相关分析
2
综合性
实验一 计算器统计功能练习
实验目的：学习利用计算器统计功能进行数据资料常用的统计分析，从而达到熟悉、理解和掌握所学习基本统计原理的目的。
实验设备：计算器。
实验要求：利用课堂上讲授的基本统计原理和统计方法，达到较为熟练的进行常用统计量的运算、概率运算、t检验、方差分析等统计分析的目的。
学 时：2学时实验内容：
利用实际数据资料进行：
常用统计量的运算；
各种试验设计下的t检验；
单向分类、两向分类资料的方差分析。
实验二 统计分析的粘贴函数及常用概率分布的计算
实验目的：学习Excel电子表格常用的统计功能。
实验设备：计算机。
实验要求：熟悉并掌握统计分析的粘贴函数及常用概率分布的计算。
学 时：2学时实验内容:
1、分析工具的安装；
2、介绍统计分析的粘贴函数；
3、常用概率分布的计算；
4、二项分布的计算；
5、普哇松分布的计算；
6、正态分布的计算；
7、t分布的计算；
8、F分布的计算。
实验三 数据的整理和总体均数的假设检验
实验目的：学习利用Excel电子表格的统计功能进行数据的整理和总体均数的假设检验。
实验设备：计算机。
实验要求：熟悉并掌握频数分布表与直方图的制作；描述统计量的计算；两总体均数的比较。
学 时：2学时实验内容:
1、利用数据资料进行整理分组并制作频数分布表与直方图；
2、两总体均数的比较-方差相等但未知时的t检验；
3、两总体均数的比较-方差不相等且未知时的t检验；
4、配对资料的t检验；
5、单个总体均数的假设检验；
实验四 方差分析和简单直线回归与相关分析
实验目的：学习利用Excel电子表格的统计功能进行数据资料的方差分析和相关与回归分析。
实验设备：计算机。
实验要求：熟悉并掌握单向、两向分类资料的方差分析和相关与回归分析。
学 时：2学时实验内容:
1、单向分类资料的方差分析；
2、两向交叉分组无重复资料的方差分析；
3、两向交叉分组有重复资料的方差分析；
4、相关系数的计算；
5、回归方程的建立和显著性检验。
适用专业：动物科学总学时,8学时一、制定本课程试验大纲的依据本课程试验大纲是根据动物科学专业本科教学计划和教学大纲的基本要求而编写。
二、本课程试验教学的作用
《畜牧生物统计》是动物科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。本课程是以与专业联系紧密的科研及试验资料为对象，通过利用讲过的统计分析原理和方法，进一步熟悉课程内容，并练习实际解决问题的能力。
三、本课程试验教学目的及学生能力标准通过几节试验课的练习，使学生能够基本掌握常用的统计分析原理和方法，能够对基本且简单直观的数据资料进行分析。为后继课程如：动物遗传学、动物育种学、动物营养等学科奠定基础。
本课程是动物科学专业较先开设的专业基础课的实验课。因此在试验的过程中，要注重学生动手能力的培养和试验技能的训练。首先要学会计算器的正确使用和维护。有条件的情况下，还可以学习简单的统计软件。通过实验课的学习使得理论教学中的抽象内容更加具体化和形象化，对理论教学真正起到补充和辅助作用。也可通过实验课使学生将实践与理论充分地结合起来，达到提高教学质量、增强教学效果的目的，也有利于全面提高学生的综合素质。
四、学时分配、教学形式
学时分配：本课程总学时为48学时，其中实验8学时。
教学形式：本课程实验主要是统计计算，因此在整个教学中要突出学生的实际运算能力的培养，由教师简单介绍。
五、实验成绩评定
根据学生每一次实验课完成老师规定内容的程度，及学习态度综合评分。
六、实验项目内容及学时分配第 次
所属章节
内 容
学时
1
所讲内容
计算器的使用利用计算器进行资料的常用的统计分析
2
2
Excel统计功能简介统计类函数的计算
2
3
第三、五章
以实际资料为例，进行：
资料的整理及绘制统计图资料特征值的计算
3、各种类型的t—检验
2
4
第六章、第八章
以实际资料为例，进行：
各种设计条件下的方差分析
2、简单的直线相关与回归分析
2
七、教材
以《试验统计学》为教材，适用于植物生产各专业，面向21世纪的课程教材。
实验课程项目表学院名称：动物科技学院实验室名称
畜牧基础实验室
课程名称
畜牧生物统计
实验总学时数
8
课程总学时数
40
实验序号
实验项目名称
实验学时数
备注
1
计算器功能练习
2
综合性
2
统计分析的粘贴函数及常用概率分布的计算
2
综合性
3
数据的整理和总体均数的假设检验
2
综合性
4
方差分析和简单直线回归与相关分析
2
综合性
实验一 计算器统计功能练习
实验目的：学习利用计算器统计功能进行数据资料常用的统计分析，从而达到熟悉、理解和掌握所学习基本统计原理的目的。
实验设备：计算器。
实验要求：利用课堂上讲授的基本统计原理和统计方法，达到较为熟练的进行常用统计量的运算、概率运算、t检验、方差分析等统计分析的目的。
学 时：2学时实验内容：
利用实际数据资料进行：
常用统计量的运算；
各种试验设计下的t检验；
单向分类、两向分类资料的方差分析。
实验二 统计分析的粘贴函数及常用概率分布的计算
实验目的：学习Excel电子表格常用的统计功能。
实验设备：计算机。
实验要求：熟悉并掌握统计分析的粘贴函数及常用概率分布的计算。
学 时：2学时实验内容:
1、分析工具的安装；
2、介绍统计分析的粘贴函数；
3、常用概率分布的计算；
4、二项分布的计算；
5、普哇松分布的计算；
6、正态分布的计算；
7、t分布的计算；
8、F分布的计算。
实验三 数据的整理和总体均数的假设检验
实验目的：学习利用Excel电子表格的统计功能进行数据的整理和总体均数的假设检验。
实验设备：计算机。
实验要求：熟悉并掌握频数分布表与直方图的制作；描述统计量的计算；两总体均数的比较。
学 时：2学时实验内容:
1、利用数据资料进行整理分组并制作频数分布表与直方图；
2、两总体均数的比较-方差相等但未知时的t检验；
3、两总体均数的比较-方差不相等且未知时的t检验；
4、配对资料的t检验；
5、单个总体均数的假设检验；
实验四 方差分析和简单直线回归与相关分析
实验目的：学习利用Excel电子表格的统计功能进行数据资料的方差分析和相关与回归分析。
实验设备：计算机。
实验要求：熟悉并掌握单向、两向分类资料的方差分析和相关与回归分析。
学 时：2学时实验内容:
1、单向分类资料的方差分析；
2、两向交叉分组无重复资料的方差分析；
3、两向交叉分组有重复资料的方差分析；
4、相关系数的计算；
5、回归方程的建立和显著性检验。
