学习方法介绍
有机化学是化学专业四大基础课之一，因此，
对化学专业学生的培养，非常注重他们有机化学基础知识的认识水平，促使形成有机化学学科的思维方式。高等有机化学又是在基础有机化学的基础上，对有机化学反应的认识在理论水平上有更深入的理解，以利于提高我们在实际应用中灵活应用的能力。如果我们学习有机化学仅仅是死记硬背几个有机化学反应式的话，那将在做一件毫无意义的事情，决不是我们学习高等有机化学的目的。
我们在学习时应采取哪些可行的学习方法呢？
1.1 复习基础有机化学的知识
这一点的大家学习好,高等有机化学,的基础。因为,高等有机化学,的学习是基础,有机化学,的深入、深化，
没有基础，我们是很难在有限的时间里让同学们对某一问题有更深刻的专业知识理解。要求大家至少要粗略地看一遍。
1.1.2 要敢于花时间和精力
每一门学科都有自己的专业特点,,高等有机化学,这门课程专业性强，在你们整个受化学教育的过程中，对提高你们的化学水平有举足轻重的作用。,高等有机化学,内容多、理论性强，而在一些具体的有机化学反应中又综错复杂，加之条件变化影响，没有过硬的专业理论水平，是很难理解并正确认识一些具体的有机化学的，因此要敢于花时间和精力学好
,高等有机化学,,让自己的化学水平真正上一个台阶。
1.1.3 学会理解并记忆有机化学理论的知识，
并灵活应用所学的理论知识。
理解记忆在哪一门学科都是重要的，但对学习,高等有机化学,特别显得突出。也只有理解记忆后，才能融会贯通、举一反三。
我举两个例子作简单的说明。
（ 1）对马氏规则的认识；
（ 2）乙醇在不同条件下成醚成烯。
马氏规则：
卤化氢等极性试剂与不对称烯的离子型加成反应，氢原子加在含氢较多的双键碳原子上，
卤素、其它亲核性原子或基团加在含氢较少的双键碳原子上。这种取向称为马尔科夫尼科夫规则，简称马氏规则。马氏规则是一种经验规则，应在具体的反应中作具体分析。
该为死记硬背的方法。
换一个思路：
若我们知道：
烯烃亲电加成反应一般分两步进行：第一步，烯烃接受亲电试剂的进攻生成正离子中间体；第二步，正离子与亲核物种结合。
有的反应在第一步生成的正离子为结构特殊的三元环状正离子（ 鎓 离子），如 Br2与烯烃加成生成溴 鎓 正离子；第二步,Br-从背后进攻，生成反式加成产物。该两步反应的第一步是决定速度的步骤。
酸与烯烃加成的位置与形成碳正离子的稳定性有关，（ iii）比（ iv）稳定。
CH 3 CH CH 2 + H X CH 3 C H C H 3
X
CH 3 CH 2 CH 2 + H XCH 2CH 3 CH X
C C C
H H
H
HH
H
H
+
( i i i )
CH 3 C
H
CH 2
H
+
( i v )
乙醇的 成醚成烯反应实际上涉及到亲核取代反应和消去反应的竞争，高温有利于消去反应。C H 3 C H 2 O H
H
+
C H 2 C H 2 O H 2
H
+ C H 3 C H 2 O H
C H 3 C H 2 O C H 2 C H 3
H
+
H
+
-
C H 3 C H 2 O C H 2 C H 3
H S O 4
-H 2 O,
H
+
-
C H 2 = C H 2
作业细节
1.1 完成作业的题目
第一章,3,4,5,6,7,8。
第二章,1,2,3,9,10,11。
第五章,6,7,8,10,12,13,15。
第六章,3,4,6。
第九章,1,2。
1.2 作业要求
（ 1）必须按时按量完成。
（ 2）不能抄袭教材的答案和同学的答案。
（ 3）作业中的反应式，用 Chemwindow
软件作出。
有机化学是化学专业四大基础课之一，因此，
对化学专业学生的培养，非常注重他们有机化学基础知识的认识水平，促使形成有机化学学科的思维方式。高等有机化学又是在基础有机化学的基础上，对有机化学反应的认识在理论水平上有更深入的理解，以利于提高我们在实际应用中灵活应用的能力。如果我们学习有机化学仅仅是死记硬背几个有机化学反应式的话，那将在做一件毫无意义的事情，决不是我们学习高等有机化学的目的。
我们在学习时应采取哪些可行的学习方法呢？
1.1 复习基础有机化学的知识
这一点的大家学习好,高等有机化学,的基础。因为,高等有机化学,的学习是基础,有机化学,的深入、深化，
没有基础，我们是很难在有限的时间里让同学们对某一问题有更深刻的专业知识理解。要求大家至少要粗略地看一遍。
1.1.2 要敢于花时间和精力
每一门学科都有自己的专业特点,,高等有机化学,这门课程专业性强，在你们整个受化学教育的过程中，对提高你们的化学水平有举足轻重的作用。,高等有机化学,内容多、理论性强，而在一些具体的有机化学反应中又综错复杂，加之条件变化影响，没有过硬的专业理论水平，是很难理解并正确认识一些具体的有机化学的，因此要敢于花时间和精力学好
,高等有机化学,,让自己的化学水平真正上一个台阶。
1.1.3 学会理解并记忆有机化学理论的知识，
并灵活应用所学的理论知识。
理解记忆在哪一门学科都是重要的，但对学习,高等有机化学,特别显得突出。也只有理解记忆后，才能融会贯通、举一反三。
我举两个例子作简单的说明。
（ 1）对马氏规则的认识；
（ 2）乙醇在不同条件下成醚成烯。
马氏规则：
卤化氢等极性试剂与不对称烯的离子型加成反应，氢原子加在含氢较多的双键碳原子上，
卤素、其它亲核性原子或基团加在含氢较少的双键碳原子上。这种取向称为马尔科夫尼科夫规则，简称马氏规则。马氏规则是一种经验规则，应在具体的反应中作具体分析。
该为死记硬背的方法。
换一个思路：
若我们知道：
烯烃亲电加成反应一般分两步进行：第一步，烯烃接受亲电试剂的进攻生成正离子中间体；第二步，正离子与亲核物种结合。
有的反应在第一步生成的正离子为结构特殊的三元环状正离子（ 鎓 离子），如 Br2与烯烃加成生成溴 鎓 正离子；第二步,Br-从背后进攻，生成反式加成产物。该两步反应的第一步是决定速度的步骤。
酸与烯烃加成的位置与形成碳正离子的稳定性有关，（ iii）比（ iv）稳定。
CH 3 CH CH 2 + H X CH 3 C H C H 3
X
CH 3 CH 2 CH 2 + H XCH 2CH 3 CH X
C C C
H H
H
HH
H
H
+
( i i i )
CH 3 C
H
CH 2
H
+
( i v )
乙醇的 成醚成烯反应实际上涉及到亲核取代反应和消去反应的竞争，高温有利于消去反应。C H 3 C H 2 O H
H
+
C H 2 C H 2 O H 2
H
+ C H 3 C H 2 O H
C H 3 C H 2 O C H 2 C H 3
H
+
H
+
-
C H 3 C H 2 O C H 2 C H 3
H S O 4
-H 2 O,
H
+
-
C H 2 = C H 2
作业细节
1.1 完成作业的题目
第一章,3,4,5,6,7,8。
第二章,1,2,3,9,10,11。
第五章,6,7,8,10,12,13,15。
第六章,3,4,6。
第九章,1,2。
1.2 作业要求
（ 1）必须按时按量完成。
（ 2）不能抄袭教材的答案和同学的答案。
（ 3）作业中的反应式，用 Chemwindow
软件作出。
