重庆市教育现代化2010年远景目标 依据现阶段我市经济、社会和教育发展水平,特提出教育现代化2010年远景目标。包括以下具体要求: 1.教育观念的现代化 牢固树立教育为社会主义现代化服务和为人的全面发展服务的思想,把重点放到培养一批具有创新能力、民主和科学决策能力,能够组织和领导群众进行现代化建设的干部,具有现代意识和开拓精神的工农业生产者和企业家以及智能型第一线生产者和各类管理人员。为此,要树立素质教育、创新教育、终身教育等现代化的教育观念。并逐步形成从传统学校教育向终身教育、企业教育、社会教育并举发展的现代教育制度。 2.教育发展水平现代化 高标准、高质量实施九年制义务教育(包括特殊教育),普及学前教育和高中阶段教育,并达到普通高中和中等职业技术教育齐头并进。城乡成人继续教育、学历教育及岗位培训人次每年递增15%以上。高等教育在校生占同龄青年的比例达15%左右,相当于中上等发达国家80年代末的水平。初步形成各类教育结构、层次结构、专业结构合理的、门类齐全的、具有地方特色的教育体系。 3.教学体系现代化 更新教育思想、教学内容、教学方法和评价方式。建立国际化与本土化相结合的课程体系和教材体系。既要反映现代科技和各门学科的最新成就,又要具有地方特色。要优化学科课程,动用现代化的教育手段和方法,提高教学效果。 4.办学条件的现代化 校舍规范化、标准化,各类学校的教育装备条件达到中等发达国家水平,学校用电化教学的课程门数占课程总门数的40%以上,现代化教学设备和教育软件得到广泛运用。有专人负责CAI课件开发,教育经费逐年增长。地方高等学校要按本地现代化建设的要求,确定办学条件标准,制定规划,分期建设,办出特色。 5.师资队伍现代化 教师具有现代价值观念和教育思想,具有较强的教育教学能力、科研能力、组织管理能力、运用现代教学手段的能力和信息处理能力等多方面的才能。小学教师中达到大专毕业和初中教师达到本科毕业的比例各占30%～50%,高中教师中硕士研究生应达到一定的比例。教师的职称比例合理,年龄结构合理,拥有一批学科(术)带头人和中青年骨干教师。教师工资要高于本地国家公务员平均水平,教师职业成为令人羡慕的职业之一。 6.教育管理现代化 有一支素质高、事业心强的教育管理队伍,教育决策科学化、民主化。形成以政府办学为主、社会各界共同参与办学的体制,在政府的宏观调控下,实行自主办学,内部管理引入竞争机制。形成一套科学完备的教育法规体系。