Урок1
【 知 识 点提示 】
1、单部句和双部句
2、双部句中的主要成分表示法
【 重难点提示 】
1、了解单部句和双部句的基本概念
2、了解并掌握双部句中的主要成分 —主语
和谓语的表示法
单部句与双部句
一, 单 部句（ односоставное
предложение)的概念
单 部句是一 种 具有特殊 结构 —语义 的 简
单 句。其特点是句中只有一 个 主要成分。
单 部句可分 为 确定人 称 句、不定人 称 句、
泛指人 称 句、无人 称 句、不定式句和 称 名
句。例如：
1,Идуна занятия.
2,Приходитек нам в гости.
3,Имя первого космонавта знают
во вс?м мире.
4,Его принялив институт.
5,Больше читаешь,больше
узна?шь.
6,Слезам горю не поможешь.
7,Мне нездоровится.
8,У нас неткипяч?ной воды.
9,В комнате не курить!
10.Ночь,Тишина.
二, 双 部句（ двусоставное
предложение)的概念
有两个主要成分 —主语和谓语的句子叫
双部句。例如：
Онахочетстать артисткой.
Я будужить в Пекине.
三, 双 部句中主要成分的表示法
（一） 主 语 的表示法
主 语 可有名 词,代 词,形容 词 和 数词 的
第一格形式表示，也可由不 变 化 词类, 动
词 不定式及 词组 表示。
1,用名 词 表示。例如：
Детство Ал?ши кончилось рано.
Повторение–мать учения.
Профессорвош?л в аудиторию.
2,用代 词 表示。例如：
Кто она?
Всепришли?
Никтоне приш?л.
3,用作名 词 的形容 词 表示。例如：
Наше будущеебудет светло.
Болнойпош?л к врачу.
4,用 数词 表示。例如：
Трии пятьбудет восемь.
Семероодного не ждут.
Первыйпош?л за водой,
второй– за хлебом.
5,用 动词 不定式表示。例如：
Учитьсявсегда полезно и не
поздно.
Житьбез друзей трудно.
Охранятьприроду–значит
охранять человечество.
6,用不 变 化 词类 表示。例如：
Наше завтрабудет прекрасно.
Раздалось громкое ?Ура?.
7、用 词组 表示。例如,
Брат с сестройучатся в одной
школе.
Каждый из насмечтал стать
переводчиком.
Пришли обе сестры.
（ 二 ） 谓语 的表示法
谓语 按其 结构 不同可分 为简单谓语,合
成 谓语 和 复 合 谓语 。
1,简单谓语,又一 个动词 的各 种 形式表
示。例如：
Гагарин родилсяв 1934 году.
Расскажимне все новости.
Я пош?л бы в кино с
удовольствием.
2,合成 谓语,合成 谓语 通常分 为动词 性合成 谓语
和 静词 性合成 谓语 。
1） 动词 性合成 谓语,由助 动词,形容 词 短
尾形式以及 谓语 副 词 加 动词 不定式 构 成。
Выполнив задания,он стал
писатьписьмо,
Он не мог говорить от волнения,
Мы должны встретиться
сегодня.
Нам надо помочьтоварищам в
беде.
Он в состоянии сделатьэто.
2） 静词 性合成 谓语, 静词 性合成 谓语 由系
词 和表 语两 部分 组 成。表 语 部分可由名 词,
形容 词,代 词, 数词,副 词 和各 种词组 表
示。例如：
Он был учителем.
Погода была хорошая.
Этот дом наш.
Ктоон?
Сегодня она в новом платье.
Сестра работает директором
школы.
Аня вышлаиз комнаты первой.
Осенью в Пекинебывает
особеннокрасиво.
3,复 合 谓语,由三 个 或更多的部分 组 成的
谓语,即助 动词 +系 词 +表 语, 形容 词 短尾
+系 词 +表 语,形容 词 短尾 +动词 不定式（助
动词 ） +系 词 +表 语 等。例如：
Он мечтал стать космонавтом.
Я не артист и не готов быть им.
Каждый должен стараться
быть полезнымдля страны.
四,谓语与 主 语 的一致 关 系（ согласование
сказуемого с подлежащим）
在 双 部句中, 谓语 一般要和主 语 在人 称, 性,
数 上一致 。 但在某些情 况 下, 谓语与 主 语 只在 意
义 上一致, 即 谓语 的 数, 性, 人 称 形式 与 主 语 不
发 生一致 关 系 。
1,主 语 用代 词 表示
1） 主 语 用疑 问 代 词, 否定代 词, 不定代 词 表示
主 语 用疑 问 代 词 кто,否定代 词 никто,不定代
词 кто-то,кто-нибудь,кое-кто表示 时,
谓语 用 阳 性 单 。 但主 语 用 кое-ктоиз的 结构
以及 кто在 从 句中作主 语, 主句中的被 说 明 语 是
复数时, 谓语 也可用 复数 。 例如：
?Посубботаму негособираются
кое-ктоизстарыхзнакомых.
?Все,ктоработают,наши
знакомые.
?Те,ктоотсутствовали,не
получилибилетов.
2) 主 语 用 вы表示
主 语 用 вы（ 您 ） 表示 时, 谓语 若用 动词
人 称变 化形式或形容 词, 形 动词 短尾形式,
则应 用 复数 ；若 谓语 用形容 词, 形 动词长
尾形式或名 词, 则 用 单数 。 例如：
? Знаете ли вы,что вы сами во
вс?мвиноваты?
? Говорят,что вы приняты в наш
университет.
? Вы,Наташа,ещ? такая
молодая,красивая.
? Вы уже студент,а не школьник.
3)主 语 用 это或 то表示
主 语 用 это或 то,而 谓语 用 быть表示, 用于 独
立 动词 意 义 的 быть应与 это或 то一致；用作系
词 的 быть（ 是 ） 一般 应与 表 语 的第一格名 词 一
致 。 如果 это或 то指的是前面所提及的事 时, 表
语 用第五格表示, 则谓语 仍 与 主 语 это或 то一致 。
例如：
Это былов тридцатыхгодах.
Это был высокий,крепкийпарень.
То быладевочкалет пяти-шести.
( Сестра поступила в Пекинский
университет.) Это было радостным
событиемв нашейсемье.
2,主 语 用 数词 表示
А,主 语 用 单个 集合 数词 表示
主 语 用 单个 集合 数词 двое—десятеро表
示 时, 如果主 语 在前, 谓语 用 复数, 如果主
语 在后, 谓语 一般用 单数, 过 去 时 用中性；
主 语 中有集合 数词 оба(обе)时, 谓语 必 须
用 复数 形式 。 主 语 有 复数 定 语时, 谓语 只能
用 复数 形式 。 例如：
Семероодногонеждут.
Пятеро пошли в библиотеку,в
аудиторииосталосьтрое.
Оба были заняты,кажется,
серь?знымразговором.
На другой день все трое
отправилисьв Москву.
В прошлом году все четверо
поступилив аспирантуру.
Б,主 语 用 单个数 量 数词 表示
主 语 用 单个数 量 数词 表示 时, 谓语 用 单
数, 过 去 时 用中性 （ один除外 ） 。 例如：
Девятьделитсянатри.
К шести ученикам
прибавилосьещ?пять.
3,主 语 用其他 词类 表示
主 语 用不 变 化 词类, 如 副 词, 感 叹词,
连 接 词 等表示 时, 谓语 用 单数, 过 去 时
用中性 。 例如：
?Пешком?являетсянаречием.
Вдруг раздалось громкое ?бис?.
Мненадоелотво??но?.
4,主 语 用 词组 表示
1） 主 语 用名 词 （ 代 词 ） 第一格 +前置 词 с+名 词
或代 词 第五格表示, 谓语 用 复数 形式 。 例如：
Наследующийденьдедушкас
дядейуехалив Сенкт-Петербург.
Вчераучительс ученикамиездили
навыставкукартин.
Толькочтодекансостудентами
говорилиобуч?бе.
Антонс нейоднолетки.
如果 仅仅 第一 个 名 词 或代 词 是主 语, 而第
五格名 词 或代 词 作 补语时, 则 句中 谓语与
主 语 一致 。
Братприш?лдомойс
товарищами.
Отецс сыномуш?лв поле.
Родителис детьмипереехали
изМосквыв Киев.
2) 主 语 用集合 数词 或 数 量 数词 +名 词词组
表示 时, 谓语 可以用 单数, 也可以用 复数 。
谓语现 在 时 用 单数 （ 过 去 时 用中性 ） 是
把 它们 看作一 个数 量整体或强 调 人, 物的
数 量 。 谓语 用 复数则 强 调 事物的 个别 性,
独 特性, 特 别 是 当数个 事物不是同 时, 共
同 进 行一 个 行 为, 而是各自 进 行自己的行
为 或强 调 人, 物的 积极 行 为 。 例如：
Пришли ( пришло)двое
студентов.
Пять новых машин стоят
(стоит)в цеху.
На почте работает ( работало)
пятнадцатьчеловек.
После работы двадцать
рабочихразошлисьподомам.
3 ) 主 语 用不定量 数词 мало,много,
немало,сколько,несколько+ 复
数 第二格名 词 表示 时, 谓语 一般用 单数,
过 去 时 用中性；如果名 词 表示的是人, 多
用 复数 形式 。 例如：
Кругом было много ярких
цветов.
Немало студентов молчали,
глядянапреподавателя.
Несколько товарищей сидели
в читальне и усердно
занимались.
4 ) 主 语 用 表 示 数 量意 义 的名 词
большинство,меньшинство,
множество,сотня,тысяча,
миллион,масса,ряд,часть,
группа,толпа等 +名 词 第二格表示 时,
谓语 用 单数 形式, 过 去 时谓语 的性 与 表
示 数 量的名 词 一致 。 有 时为 了强 调 行 为 是
由每 个 人分 别单独 完成 时, 谓语 用 复数
形式 。 例如：
Ряд китайских городов
изменил сво? лицо,стал
большеи красивее.
Часть студентов сдала
экзаменнаотлично.
Большинство представителей
согласилось на это
предложение.
Большинство студентов,
которые присутствовали на
собрании,высказались.
[注 1] 主 语 用不 带 支配 词 的表示 数 量意 义 的
名 词时, 谓语 通常用 单数, 过 去 时谓语
的性 与 表示 数 量意 义 的名 词 一致 。 例如：
Большинство голосовало за
резолюцию(决议 ),меньшинство
былопротив.
[注 2] 主 语 用表示 数 量意 义 的名 词复数时,
则谓语 也用 复数 。 例如：
Сотни пассажиров собрались
нанебольшомвокзале.
5,主 语 是同等成分
1） 同等主 语 是用 联 合 连 接 词连 接
А,同等主 语 用 联 合 连 接 词连 接 时, 如果同
等主 语为复数 或离 谓语 最近的主 语 是 复
数, 则谓语 用 复数 形式 。 例如：
Вездеслышатсяшутки,смехи
песни.
В новомрайонебудут
построеныучебныекорпуса,
библиотекаи актовыйзал.
Б,如果同等主 语 用 联 合 连 接 词连 接 时, 又
都是 单数, 且 谓语 在主 语 后面, 则谓语
一般用 复数 形式 。 例如：
Брат и сестра учатся в
музыкальнойшколе.
如果主 语 在后, 谓语 在前, 谓语 一般 与
邻 近的主 语 在性, 数 上一致, 可用 复数,
也可用 单数 。
На нашем факультете
работали ( работала) Нина и
Антон.
С улицы слышался смех и
говор.
如果同等主 语 中有第一或第二人 称 代 词,
谓语 要用相 应 的第一或第二人 称 的 复数 形
式 。 例如：
После окончания школы я
и Володя поступим в
Уханьскийуниверситет.
Ты и брат работаете
одинаковохорошо.
2) 同等主 语 是用 对别连 接 词连 接
同等主 语 用 对别连 接 词连 接 时, 主 语 后面
的 谓语与 表示 实际 主体的主 语 一致；如果
谓语 在主 语 之前, 则与邻 近的主 语 一致 。
例如：
Брат,а не сестра приходил ко
мне.
ЭтосделаланеТаня,а Ваня.
3） 同等主 语 是用 区 分 连 接 词连 接
同等主 语 用 区 分 连 接 词连 接 时, 谓语 一般
与 最近的主 语 一致 。 例如：
Л?няилиЛидапомоглавам
донестичемодандостанции?
4) 同等主 语 有 总 括 词
同等主 语 有 总 括 词时, 谓语 的人 称, 性,
数与总 括 词 一致 。 例如：
Вс?в комнатебылоудобное,и
диваны,и кресла,и кровать.
Всевременагода,весна,лето,
осень,зима– интересныи
прекрасныпо-своему.
【 知 识 点提示 】
1、单部句和双部句
2、双部句中的主要成分表示法
【 重难点提示 】
1、了解单部句和双部句的基本概念
2、了解并掌握双部句中的主要成分 —主语
和谓语的表示法
单部句与双部句
一, 单 部句（ односоставное
предложение)的概念
单 部句是一 种 具有特殊 结构 —语义 的 简
单 句。其特点是句中只有一 个 主要成分。
单 部句可分 为 确定人 称 句、不定人 称 句、
泛指人 称 句、无人 称 句、不定式句和 称 名
句。例如：
1,Идуна занятия.
2,Приходитек нам в гости.
3,Имя первого космонавта знают
во вс?м мире.
4,Его принялив институт.
5,Больше читаешь,больше
узна?шь.
6,Слезам горю не поможешь.
7,Мне нездоровится.
8,У нас неткипяч?ной воды.
9,В комнате не курить!
10.Ночь,Тишина.
二, 双 部句（ двусоставное
предложение)的概念
有两个主要成分 —主语和谓语的句子叫
双部句。例如：
Онахочетстать артисткой.
Я будужить в Пекине.
三, 双 部句中主要成分的表示法
（一） 主 语 的表示法
主 语 可有名 词,代 词,形容 词 和 数词 的
第一格形式表示，也可由不 变 化 词类, 动
词 不定式及 词组 表示。
1,用名 词 表示。例如：
Детство Ал?ши кончилось рано.
Повторение–мать учения.
Профессорвош?л в аудиторию.
2,用代 词 表示。例如：
Кто она?
Всепришли?
Никтоне приш?л.
3,用作名 词 的形容 词 表示。例如：
Наше будущеебудет светло.
Болнойпош?л к врачу.
4,用 数词 表示。例如：
Трии пятьбудет восемь.
Семероодного не ждут.
Первыйпош?л за водой,
второй– за хлебом.
5,用 动词 不定式表示。例如：
Учитьсявсегда полезно и не
поздно.
Житьбез друзей трудно.
Охранятьприроду–значит
охранять человечество.
6,用不 变 化 词类 表示。例如：
Наше завтрабудет прекрасно.
Раздалось громкое ?Ура?.
7、用 词组 表示。例如,
Брат с сестройучатся в одной
школе.
Каждый из насмечтал стать
переводчиком.
Пришли обе сестры.
（ 二 ） 谓语 的表示法
谓语 按其 结构 不同可分 为简单谓语,合
成 谓语 和 复 合 谓语 。
1,简单谓语,又一 个动词 的各 种 形式表
示。例如：
Гагарин родилсяв 1934 году.
Расскажимне все новости.
Я пош?л бы в кино с
удовольствием.
2,合成 谓语,合成 谓语 通常分 为动词 性合成 谓语
和 静词 性合成 谓语 。
1） 动词 性合成 谓语,由助 动词,形容 词 短
尾形式以及 谓语 副 词 加 动词 不定式 构 成。
Выполнив задания,он стал
писатьписьмо,
Он не мог говорить от волнения,
Мы должны встретиться
сегодня.
Нам надо помочьтоварищам в
беде.
Он в состоянии сделатьэто.
2） 静词 性合成 谓语, 静词 性合成 谓语 由系
词 和表 语两 部分 组 成。表 语 部分可由名 词,
形容 词,代 词, 数词,副 词 和各 种词组 表
示。例如：
Он был учителем.
Погода была хорошая.
Этот дом наш.
Ктоон?
Сегодня она в новом платье.
Сестра работает директором
школы.
Аня вышлаиз комнаты первой.
Осенью в Пекинебывает
особеннокрасиво.
3,复 合 谓语,由三 个 或更多的部分 组 成的
谓语,即助 动词 +系 词 +表 语, 形容 词 短尾
+系 词 +表 语,形容 词 短尾 +动词 不定式（助
动词 ） +系 词 +表 语 等。例如：
Он мечтал стать космонавтом.
Я не артист и не готов быть им.
Каждый должен стараться
быть полезнымдля страны.
四,谓语与 主 语 的一致 关 系（ согласование
сказуемого с подлежащим）
在 双 部句中, 谓语 一般要和主 语 在人 称, 性,
数 上一致 。 但在某些情 况 下, 谓语与 主 语 只在 意
义 上一致, 即 谓语 的 数, 性, 人 称 形式 与 主 语 不
发 生一致 关 系 。
1,主 语 用代 词 表示
1） 主 语 用疑 问 代 词, 否定代 词, 不定代 词 表示
主 语 用疑 问 代 词 кто,否定代 词 никто,不定代
词 кто-то,кто-нибудь,кое-кто表示 时,
谓语 用 阳 性 单 。 但主 语 用 кое-ктоиз的 结构
以及 кто在 从 句中作主 语, 主句中的被 说 明 语 是
复数时, 谓语 也可用 复数 。 例如：
?Посубботаму негособираются
кое-ктоизстарыхзнакомых.
?Все,ктоработают,наши
знакомые.
?Те,ктоотсутствовали,не
получилибилетов.
2) 主 语 用 вы表示
主 语 用 вы（ 您 ） 表示 时, 谓语 若用 动词
人 称变 化形式或形容 词, 形 动词 短尾形式,
则应 用 复数 ；若 谓语 用形容 词, 形 动词长
尾形式或名 词, 则 用 单数 。 例如：
? Знаете ли вы,что вы сами во
вс?мвиноваты?
? Говорят,что вы приняты в наш
университет.
? Вы,Наташа,ещ? такая
молодая,красивая.
? Вы уже студент,а не школьник.
3)主 语 用 это或 то表示
主 语 用 это或 то,而 谓语 用 быть表示, 用于 独
立 动词 意 义 的 быть应与 это或 то一致；用作系
词 的 быть（ 是 ） 一般 应与 表 语 的第一格名 词 一
致 。 如果 это或 то指的是前面所提及的事 时, 表
语 用第五格表示, 则谓语 仍 与 主 语 это或 то一致 。
例如：
Это былов тридцатыхгодах.
Это был высокий,крепкийпарень.
То быладевочкалет пяти-шести.
( Сестра поступила в Пекинский
университет.) Это было радостным
событиемв нашейсемье.
2,主 语 用 数词 表示
А,主 语 用 单个 集合 数词 表示
主 语 用 单个 集合 数词 двое—десятеро表
示 时, 如果主 语 在前, 谓语 用 复数, 如果主
语 在后, 谓语 一般用 单数, 过 去 时 用中性；
主 语 中有集合 数词 оба(обе)时, 谓语 必 须
用 复数 形式 。 主 语 有 复数 定 语时, 谓语 只能
用 复数 形式 。 例如：
Семероодногонеждут.
Пятеро пошли в библиотеку,в
аудиторииосталосьтрое.
Оба были заняты,кажется,
серь?знымразговором.
На другой день все трое
отправилисьв Москву.
В прошлом году все четверо
поступилив аспирантуру.
Б,主 语 用 单个数 量 数词 表示
主 语 用 单个数 量 数词 表示 时, 谓语 用 单
数, 过 去 时 用中性 （ один除外 ） 。 例如：
Девятьделитсянатри.
К шести ученикам
прибавилосьещ?пять.
3,主 语 用其他 词类 表示
主 语 用不 变 化 词类, 如 副 词, 感 叹词,
连 接 词 等表示 时, 谓语 用 单数, 过 去 时
用中性 。 例如：
?Пешком?являетсянаречием.
Вдруг раздалось громкое ?бис?.
Мненадоелотво??но?.
4,主 语 用 词组 表示
1） 主 语 用名 词 （ 代 词 ） 第一格 +前置 词 с+名 词
或代 词 第五格表示, 谓语 用 复数 形式 。 例如：
Наследующийденьдедушкас
дядейуехалив Сенкт-Петербург.
Вчераучительс ученикамиездили
навыставкукартин.
Толькочтодекансостудентами
говорилиобуч?бе.
Антонс нейоднолетки.
如果 仅仅 第一 个 名 词 或代 词 是主 语, 而第
五格名 词 或代 词 作 补语时, 则 句中 谓语与
主 语 一致 。
Братприш?лдомойс
товарищами.
Отецс сыномуш?лв поле.
Родителис детьмипереехали
изМосквыв Киев.
2) 主 语 用集合 数词 或 数 量 数词 +名 词词组
表示 时, 谓语 可以用 单数, 也可以用 复数 。
谓语现 在 时 用 单数 （ 过 去 时 用中性 ） 是
把 它们 看作一 个数 量整体或强 调 人, 物的
数 量 。 谓语 用 复数则 强 调 事物的 个别 性,
独 特性, 特 别 是 当数个 事物不是同 时, 共
同 进 行一 个 行 为, 而是各自 进 行自己的行
为 或强 调 人, 物的 积极 行 为 。 例如：
Пришли ( пришло)двое
студентов.
Пять новых машин стоят
(стоит)в цеху.
На почте работает ( работало)
пятнадцатьчеловек.
После работы двадцать
рабочихразошлисьподомам.
3 ) 主 语 用不定量 数词 мало,много,
немало,сколько,несколько+ 复
数 第二格名 词 表示 时, 谓语 一般用 单数,
过 去 时 用中性；如果名 词 表示的是人, 多
用 复数 形式 。 例如：
Кругом было много ярких
цветов.
Немало студентов молчали,
глядянапреподавателя.
Несколько товарищей сидели
в читальне и усердно
занимались.
4 ) 主 语 用 表 示 数 量意 义 的名 词
большинство,меньшинство,
множество,сотня,тысяча,
миллион,масса,ряд,часть,
группа,толпа等 +名 词 第二格表示 时,
谓语 用 单数 形式, 过 去 时谓语 的性 与 表
示 数 量的名 词 一致 。 有 时为 了强 调 行 为 是
由每 个 人分 别单独 完成 时, 谓语 用 复数
形式 。 例如：
Ряд китайских городов
изменил сво? лицо,стал
большеи красивее.
Часть студентов сдала
экзаменнаотлично.
Большинство представителей
согласилось на это
предложение.
Большинство студентов,
которые присутствовали на
собрании,высказались.
[注 1] 主 语 用不 带 支配 词 的表示 数 量意 义 的
名 词时, 谓语 通常用 单数, 过 去 时谓语
的性 与 表示 数 量意 义 的名 词 一致 。 例如：
Большинство голосовало за
резолюцию(决议 ),меньшинство
былопротив.
[注 2] 主 语 用表示 数 量意 义 的名 词复数时,
则谓语 也用 复数 。 例如：
Сотни пассажиров собрались
нанебольшомвокзале.
5,主 语 是同等成分
1） 同等主 语 是用 联 合 连 接 词连 接
А,同等主 语 用 联 合 连 接 词连 接 时, 如果同
等主 语为复数 或离 谓语 最近的主 语 是 复
数, 则谓语 用 复数 形式 。 例如：
Вездеслышатсяшутки,смехи
песни.
В новомрайонебудут
построеныучебныекорпуса,
библиотекаи актовыйзал.
Б,如果同等主 语 用 联 合 连 接 词连 接 时, 又
都是 单数, 且 谓语 在主 语 后面, 则谓语
一般用 复数 形式 。 例如：
Брат и сестра учатся в
музыкальнойшколе.
如果主 语 在后, 谓语 在前, 谓语 一般 与
邻 近的主 语 在性, 数 上一致, 可用 复数,
也可用 单数 。
На нашем факультете
работали ( работала) Нина и
Антон.
С улицы слышался смех и
говор.
如果同等主 语 中有第一或第二人 称 代 词,
谓语 要用相 应 的第一或第二人 称 的 复数 形
式 。 例如：
После окончания школы я
и Володя поступим в
Уханьскийуниверситет.
Ты и брат работаете
одинаковохорошо.
2) 同等主 语 是用 对别连 接 词连 接
同等主 语 用 对别连 接 词连 接 时, 主 语 后面
的 谓语与 表示 实际 主体的主 语 一致；如果
谓语 在主 语 之前, 则与邻 近的主 语 一致 。
例如：
Брат,а не сестра приходил ко
мне.
ЭтосделаланеТаня,а Ваня.
3） 同等主 语 是用 区 分 连 接 词连 接
同等主 语 用 区 分 连 接 词连 接 时, 谓语 一般
与 最近的主 语 一致 。 例如：
Л?няилиЛидапомоглавам
донестичемодандостанции?
4) 同等主 语 有 总 括 词
同等主 语 有 总 括 词时, 谓语 的人 称, 性,
数与总 括 词 一致 。 例如：
Вс?в комнатебылоудобное,и
диваны,и кресла,и кровать.
Всевременагода,весна,лето,
осень,зима– интересныи
прекрасныпо-своему.
