专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 凭证与原始凭证 教学学时 2学时 教案编号 NO.005  教学目的 通过教学，要求学生了解会计凭证的意义和种类，掌握原始凭证的取得方式和填制技巧  教材分析 重 点 会计凭证的种类 原始凭证的填制和审核   难 点 原始凭证的填制和审核   关键点 原始凭证的填制技巧  教学方法 讲授与讨论相结合  教学手段 实际样式的原始凭证原件  教学过程及时间分配 〖导入新课〗做账的依据和业务发生的证明导入（5′） 〖讲述新课〗 会计凭证的意义和种类 一、会计凭证的意义(10′) 二、会计凭证的种类（25′） 原始凭证的填制和审核 一、原始凭证的内容(10′) 二、原始凭证的填制(20′) 三、原始凭证的审核(10′) 机动时间（5′） 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    第三章 会计凭证 主要内容：原始凭证 记账凭证。 教材分析：重难点是原始凭证的填制与审核,记账凭证的填制。 课时计划：计划安排8学时。其中理论教学4学时，实验教学4学时。 节次安排: 本章共分五节。即会计凭证的意义,原始凭证填制与审核,记账凭证填制与审核，账凭证的运用，记账凭证的传递与保管。   【版书设计与授课提纲】 〖会计凭证的意义和种类〗 一、会计凭证的意义 1．什么是会计凭证 记录经济业务，明确经济责任的书面文件，是登记帐簿的凭据。 2．意义 传导经济信息（业务原始资料和详细会计信息） 明确经济责任（有利于会计监督） 进行会计核算（会计记录的基础和依据） 二、会计凭证的种类 分类标准：按填制的程序和用途划分 具体分类：原始凭证和记账凭证 （一）、原始凭证 1．原始凭证意义 概念：又叫单据。是经济业务发生时，由经办人直接取得或填制的，用以载明业务的具体内容，表明某项经济业务已经发生和完成，明确有关经济责任，具有法律效力的书面证明。 作用：经济业务发生与完成情况的书面证据，组织会计核算的原始资料，填制记账凭证的基本依据。 说明：不能起到证明经济业务的发生或完成作用的单据，不能称为原始凭证。 2．原始凭证的种类 按来源渠道分：外来原始凭证和自制原始凭证 按填制方法分：一次原始凭证和累计原始凭证 （二）记账凭证 1．意义 概念：又叫传票。它是会计人员根据审核无误的原始凭证编制的，用来确定会计分录，作为记账直接依据的一种会计凭证. 作用：把经济业务科目化、类别化和方向化，登记账薄的凭据。 原始凭证与记账凭证关系：原始凭证是附件和依据，记账凭证是深化和归纳。 2．种类 按用途分：专用记账凭证与通用记账凭证 按反映业务方式：单式记账凭证与复式记账凭证 〖原始凭证的填制与审核〗 一、原始凭证的基本内容 七大基本要素 二、原始凭证的填制 1．常用原始凭证基本格式 一次、累计与汇总三类具体说明 2. 填制的基本要求 记录真实、内容完整、书写清楚、填制及时、手续完备、顺序使用。 3. 填制的技术要求 书写规则、计算的准确、数据填法、错误的更正、大小写金额写法。 4．取得与填制时注意事项 三、原始凭证的审核 从外观形式和实质内容两个方面，注重三性： 1．合法性审核：凭证经济业务内容 2．完整性审核：凭证项目与手续 3．正确性审核：凭证数字及计算 【课后小结】 会计凭证主要包括原始和记帐两类，原始凭证由七大要素构成其填制有掌握其方法，从合法性、完整性和正确性三个方面进行审核。 【课后思考】 1.什么是会计凭证?主要有哪些？ 2.原始凭证的基本内容有哪些?如何填制和审核？ 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000.8 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 4．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 5．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 6．网络资源 www.cs114.com 【教学后记】 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 原始凭证 (实践课) 教学学时 2学时 教案编号 NO.006  教学目的 通过本次实验教学，学生能基本掌握原始凭证的基本要素，熟练填制原始凭证，明确原始凭证的作用.  教材分析 重 点 始凭证的填制和审核   难 点 原始凭证的填制和审核   关键点 凭证填写时注意问题  教学方法 讲述与学生操作结合  教学手段 常见的原始凭证实物教学  教学过程及时间分配 〖实践过程〗 (一)分发几种常见的原始凭证(实物或各式相同实物)(5′) 1.发票 2.增值税专用发票 3.收据 4.材料入库 5.现金支票和转帐支票 6.进账单 7.限额领料单 (二)简单讲述填制是应注意的问题(10′) (三)学生操作(40′) (四)两人一组互换原始凭证检查.审核(外形审核)( 10 ′) (五)讨论、分析实践中出现的问题(20′) 〖实践讲评〗讲评本次实践教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【实践内容与过程】 一、分发原始凭证，讲述注意的问题 (一)发票 应注意:1.名称 2.时间 3.编号顺序 4.商品名称,单价 5.金额 6.大写小写 7.签名盖章 (二)增值税专用发票 除上面问题外, 应注意:1.税额的计算 2.各发票联的传递 3.双方单位的税号 (三)材料入库 应注意:1.入库材料(商品)名称 2.数量 3.品级 4.供货方 (四)现金支票和转帐支票 1.使用的墨水 2.用途 3.金额大小写 4.存根和使用联 5.时间 ( 五)进账单 1.金额 2.原因 3.支票汇票进账的票号 4.银行签章 (六)限额领料单 1.领料单位 2.用途 3.最高限额 4.每次领用量和结余量 5.发料仓库 6.责任人 二、学生按要求填制以上原始凭证 三、学生互换检查、审查 四、学生对对问题的讨论与指正 【实践总结与讲评】 1.一式多联的原始凭证应采用复写纸一次填开,不得分开. 2.原始凭证的大小写必须相符. 3.原始凭证必须按指定的路经传递. 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 记账凭证及保管 教学学时 2学时 教案编号 NO.07  教学目的 通过教学，要求学生掌握记账凭证的填制方法及填制规则，明确原始凭证与记账凭证的关系，能结合实际经济业务资料和类型选择合适的记账凭证并进行填制。  教材分析 重 点 记账凭证的填制和审核   难 点 记账凭证填制及与原始凭证的关系   关键点 记帐凭证的具体填制方法的运用  教学方法 讲述、对比分析、实例观察，自学总结。  教学手段 会计通用凭证和专用凭证原件实例  教学过程及时间分配 〖引旧入新〗原始凭证的内容与填制比较进入本讲（5′） 〖讲述新课〗 记帐凭证的填制和审核 一、记帐凭证的内容(8′) 二、记帐凭证的填制(30′) 三、记帐凭证的审核(8′) 记账记帐凭证的运用(14′) 记账记帐凭证传递与保管(10′) 学生自学，对原始凭证和记帐凭证进行比较（6′） 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖记账凭证的填制与审核〗 一、记账凭证的基本内容 八项要素 1．记账凭证的名称; 2．填制凭证的日期； 3．记账凭证的编号； 4．经济业务的摘要内容； 5．应借、应贷的账户名称（包括总账账户和明细账账户）和金额 6．记账备注； 7．所附原始凭证的张数； 8．制单、审核、记账、会计主管等有关人员的签名或盖章，收付款凭证还应有出纳人员的签名或盖章。 二、记账凭证的填制 1．专用与通用记账凭证的填制：结合教材图示进行说明 2．单式与复式记账凭证的填制：结合教材图示进行说明 3．填制要求 审核无误、内容完整、分类正确、书写清楚、填制及时、编号连续。 4．填制方法 日期、编号、内容摘要、会计科目和金额、附件、记账标记等的填写、有关人员签章的处理。 三、记账凭证的审核 1．附件的审核 2．会计科目及其借贷方向和金额的审核 3．其它有关项目的审核 〖记账凭证的运用〗 一、商品流通企业业务特点 主要从事商品购销业务，其经营过程包括商品购进与销售两大环节，一方面，它通过现金或转账支付方式，购进所需商品；另一方面通过现金或转账结算方式，收回货币资金。 二、商业企业会计核算内容 商品购销、税费计交、利润分配等业务 三、商业企业常用会计科目 1．资产类：现金、银行存款、应收账款、其他应收款、库存商品 2．负债类：短期借款、应付工资、应付账款、应交税金 3．所有者权益类：实收资本 4．损益类：主营业务收入、主营业务成本、营业费用、管理费用、所得税、本年利润 四、例证分析说明 见教材（从业务的分析入手，找准会计科目，运用填制规则进行填写） 〖会计凭证书写传递和保管〗 一.会计凭证的书写应注意的方面 1.阿拉伯数字的书写 2.货币符号的书写 3.汉字大写数字的书写 4.汉字大写数字的书写 5.“零”字的书写 二、会计凭证的传递与保管 （一）会计凭证的传递 （二）会计凭证的保管 1.装订会计凭证 2.会计凭证的保管期限 【课后小结】 记账凭证是由会计人员根据审核后的原始凭证加以归类整理而编制的，是对单项经济业务的记录，登记账簿直接依据，为保证其正确性，必须按一定的规则进行填制。 【课后思考】 1、记帐凭证有哪些基本要素？ 2、如何填制记帐凭证？ 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001。9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000。8 3．网络资源 www.cs114.com 【教学后记】 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 记账凭证 (实践课) 教学学时 2学时 教案编号 NO.008  教学目的 通过本次实验教学，学生能熟练识别原始凭证，进一步掌握记账凭证的基本要素与填制技巧，根据审核的原始凭证填制记账凭证.  教材分析 重 点 记账凭证的填制和审核   难 点 原始凭证经济业务的分析及涉及到的会计账户的应用   关键点 原始凭证反映的经济业务的分析  教学方法 实践教学  教学手段   教学过程及时间分配 〖实践过程〗 一、讲述第四节中所列举的17笔业务所涉及的会计分录(25分钟) 二、填写记账凭证(45分钟) 1.识别和审核原始凭证（从略） 2.按序号，逐笔填制记账凭证 3.编号.签名 三、两人一组互换检查(10分钟) 四、总结分析本次实验出现的问题(5分钟) 〖实践讲评〗讲评本次实践教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【实践内容与过程】 一、分发记账凭证，回顾相关知识 1．记账凭证的类型 2．记账凭证的基本要素 3．记账凭证的填写要求 二、评述业务内容 以商业企业的经济业务为例，引导学生识别原始凭证，确定会计分录(共17笔业务) 三、学生操作练习 1、审核原始凭证（从略） 2、按序号，逐笔填制记账凭证 四、两人一组互换记账凭证审核、签名 五、讨论分析 指出练习操作中的问题并针对问题提出改正方法。 【实践总结与作业】 根据课后的习题填制记账凭证