专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 会计处理基础 教学学时 2学时 教案编号 NO.021  教学目的 通过学习，学生能理清帐务处理的基本过程及相互关系，明确账务处理的时间归属，理解帐务处理的种类及循环过程，弄清期末帐项调整的内容，掌握成本计算的一般方法。  教材分析 重 点 账务处理的基本过程与业务流程   难 点 权责发生制与收付实现制的区别   关键点 理解并确定收支期与归属期  教学方法 讲授、对比分析、提问等  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗 从账证表的循环过程渗透到会计处理的业务过程，导入本次课程的教学内容（6′） 〖讲述新课〗 会计处理概述 一、会计处理基本过程(35′) 二、会计处理时间与方法(45′) 三、会计处理种类(55′) 四、会计处理过程及业务循环(25′) 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（4′）  教研室主任审查签字    第六章 工业企业主要经济业务处理 内容提要：本章从资金的筹集，供应、生产、销售业务过程，以及财务成果的形成与分配等方面，全面阐述工业企业相关业务的账务处理，并将该项会计的“业务循环”同前述证、账、表的会计“过程循环”中的有关内容结合起来，展示账务处理的整体面貌。 教材分析：本章重点是会计处理过程循环和工业企业会计业务循环的内容；供、产、销三个过程及财务成果的形成与分配等相关业务的账务处理。 课时计划：本章教学计划安排20学时，其中，理论讲授为14学时，实践教学为6学时。 节次安排：本章设六节，即：会计处理基础、资金筹集的会计处理、供应过程的会计处理、生产过程的会计处理、销售过程的会计处理、财务成果的会计处理。   【版书设计与授课提纲】 〖会计处理基础〗 一、会计处理的基本过程 1．含义与构成 含义：会计处理是对经济业务及会计事项的记录与报告。 构成：两个环节（账务处理与报表编制），四个阶段（确认、计量、记录与报告） 2．会计处理过程说明 会计确认：指对单位发生的经济业务事项按一定的标准进行分析和判断，确定其对企业财务状况、经营成果和现金流量的影响，并确认其归属于哪类会计要素的过程。 确认是对发生的经济业务引起会计要素变化的具体项目的判断和认定 。确认的结果是认定了记录经济业务的账户名称及借贷方向。 会计计量：是指将经济业务事项按一定的金额予以记录和报告的过程。具体讲，就是用货币或其它量度单位从数量角度计算、衡量、描述企业各项经济业务发生的过程和结果。 计量的结果是确定了记录经济业务的价值量，即金额。 它包括凭证记录和账簿记录 。 会计记录：是根据会计确认和计量的结果，按照复式记账的要求，在证、账、表中全面、系统地登记经济业务事项的过程。 会计报告：是指根据账簿记录以及其他有关资料，编制财务会计报告，提供有关信息的过程。通过会计报告的方式将财务会计信息提供给会计信息使用者。 二、会计处理的时间与方法 （一）．收入和费用的收支期、归属期 1．收支期：因收入而收到现款和因费用而支付现款的会计期间。（现款是指现金和银行存款） 2．归属期：应获得收入和应负担费用的会计期间。 例：某企业9月份销售产品一批，价款10000元，11月份收到货款。则10000元收入的收支期是11月份，归属期是9月份。例：本月预付下个月的房租费1000元。则1000元房租费的收支期是本月，归属期是下个月。 3．收支期和归属期的关系：收支期和归属期一致：本期应获得的收入在本期已收到，本期应负担的费用在本期已支付。收支期和归属期不一致：本期应获得的收入在本期未收到，本期应负担的费用在本期未支付；本期实际收到的收入并不是本期应获得的收入，本期实际支付的费用并不是本期应负担的费用。 （二）会计处理原则 1．收付实现制（现金制、实收实付制） 以款项是不是（实际）收付为标准不确定本期收支。（企业在确认收入和费用时是以其收支期来判断，即以款项的实际收付为标准） 2．权责发生制（应计制、应收应付制） 以款项该不该（应否）收付为标准不确定本期收支。（企业在确认收入和费用时是以其归属期来判断，即以收入是否应获得、费用是否应负担为标准） 收入的时间确认：生产完工时（订货销售）；销售时（交款提货销售）；收到货款时（分期收款销售） 费用的时间确认：按因果关系直接配属；分摊（按归属期或受益期间）；直接认列为费用（期间费用） 3．两者的比较 销售产品4000元，收回现款3000元，余款1000元暂未收到。预付7—11月份的房租费6000元。本月银行借款利息500元（到期同本金一起支付）。支付本月水电费1000元，其中代缴职工生活用水电费200元。摊销年初已支付本月应负担的保险费200元。上月已预收货款的产品本月实现销售收入2000元。预收下月的销货款2500元。 ☆收付实现制：收入＝3000＋2500＝5500元 费用＝6000＋800＝6800元 ☆权责发生制：收入＝4000＋2000＝6000元 费用＝1000＋500＋800＋200＝2500元 三、账务处理种类 （一）日常账务处理 （二）期末账务处理 1．期末账项调整 含义：期末账项调整是根据权责发生制的要求，对相关账簿记录进行调整，以正确确定当期收入和当期费用，为分期计算损益奠定基础的账务处理方法。 内容：收入的账项调整。具体包括应计收入的确认和预收收入的调整。 费用的账项调整。具体包括应计费用的确认和预付费用的调整。 2．成本计算 成本含义与理解：成本是费用的对象化，即为一定对象发生的各种费用。 ☆广义成本：资产成本——为取得某项资产而发生的耗费和付出的代价。 ☆狭义成本：产品成本——制造产品过程中发生的料工费的耗费。 成本计算含义与构成： 定义——指将各种费用以合理的方式划分并计入特定对象中以确定其费用价值的方法。 内容——材料采购成本计算、产品生产成本计算、产品销售成本计算。 成本计算的一般方法：直接计入与分配计入。 间接费用分配的通用模式:①确定分配标准。 ②计算分配率。分配率 =  ③确定分配金额。某对象分配金额 = 该对象分配标准×分配率 举例说明：见教材 3．损益结转 含义：按配比原则确认当期收支并计量确定当期损益的方法。 方法：“账结法”与“表结法”二种。（具体过程举例说明） 【课后小结】 会计处理过程两个环节、四个阶段；会计处理区分两种时间、两个原则。企业业务及会计处理两个循环图，并对其进行说明。 【课后思考】 1、什么是会计处理过程，如何理解各阶段地位？ 2、比较说明会计处理两原则的异同？ 3．期末账项调整包括哪些内容？ 4．怎样计算材料采购成本？ 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000.8 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 4．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 资金筹集账务处理 教学学时 2学时 教案编号 NO.028  教学目的 通过学习，了解资金筹集的方式及需要设置的会计科目，熟练掌握筹集资金的帐务处理。  教材分析 重 点 资本金筹集的帐务处理   难 点 利息的预提   关键点 概括出主要的业务类型  教学方法 讲授为主，辅以演示  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗 从企业形成、资金的意义与业务处理导入本讲内容（5′） 〖讲述新课〗 资金筹集的账务处理 一、资金筹集的方式（10分钟） 二、资本金的筹集（25分钟） 介绍帐户设置以及主要业务的帐务处理 三、筹资负债的形成以及偿付 1.介绍四个主要帐户（20分钟） 2.归纳并举例说明其主要业务的帐务处理(20分钟) 〖思考总结〗 归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖资金筹集的账务处理〗 四．企业经营过程及业务循环 一、资金筹集的方式 企业资金来源：接受投资者投入资金和借入资金。 二、投入资金的核算 1．账户设置： 实收资本、银行存款、现金、固定资产、累计折旧、存货、无形资产等。 注意： ①用“丁”账户讲解其运用 ②讲解内容：账户性质与余额方向、借贷余的意义与内容、明细账的设置。 2．会计处理：（主要业务类型） ☆接收投资人投入的货币资金： 借：银行存款 （实收数） 贷：实收资本 (实收数) ☆接收投资人投入的固定资产等非现金资产： 借：固定资产 （确认数） 贷：实收资本－（某投资人） （确认数） 三、借入资金的核算 1．账户设置： 短期借款、长期借款、财务费用、预提费用、待摊费用等。 用“丁”账户讲解基运用 2．会计处理：（主要业务类型） ☆企业取得各项短期借款时： 借：银行存款 （借入数） 贷：短期借款 （借入数） ☆按月计提利息费用时： 借：财务费用 （当月利息数） 贷：预提费用 （当月利息数） ☆支付利息费用时： 借：预提费用 （以前月份已提数） 财务费用 （当月利息数） 贷：银行存款 （当季利息数） ☆到期归还本金时： 借：短期借款 （归还数） 贷：银行存款 （归还数） 【课后小结】 筹集资金是企业生产经营活动的起点，也是资金运动的开始，企业资金主要来源于投资者投入或向债权人借入，注意不同来源方式的会计科目设置及会计处理差异。 【课后思考】 筹集资金涉及到哪些会计科目，应如何运用？ 【作业布置】 课后练习题 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000.8 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 4．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 5．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 供应过程的帐务处理 教学学时 2学时 教案编号 NO.023  教学目的 通过学习，了解材料采购成本的构成内容，熟悉供应过程的基本核算帐户，掌握供应过程业务的帐务处理。  教材分析 重 点 帐户运用及主要业务的帐务处理   难 点 主要业务的帐务处理   关键点 概括出主要的业务类型  教学方法 讲授·演示为主，辅以练习  教学手段   教学过程及时间分配 〖复习入新〗从业务处理的过程导入本讲内容（5′） 〖讲述新课〗 供应过程的账务处理 一、供应过程的业务内容与成本计量（15′） 二、帐户设置（30′） 介绍帐户性质，核算内容，结构以及运用 三．主要业务的帐务处理（40′） 〖思考总结〗 归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖供应过程的账务处理〗 一、业务内容与成本 1．主要经济业务内容 购货业务（采购运输与验收入库） 付款业务（买价运费与相关费用支付） 2．材料采购的实际成本 含义：是指为采购材料所发生的一切支出。 构成：包括材料的买价和采购费用（市内运费、采购人员的差旅费计入企业的管理费用） 二、设置的会计科目 物资采购、原材料、 应付账款、应付票据、预付账款、应交税金等 用“丁”账户讲解其运用 三.具体的会计处理 1．内容：计量分配和归集费用、计算进项增值税额、给付款项与验收结转。 2．例证： ☆ 采购材料中发生买价或某一种材料的采购费用时： （1）已付款的 借：物资采购——某品种材料 （费用金额） 贷：银行存款 （2）未付款的 借：物资采购——某品种材料 贷：应付帐款——某供应单位 发生涉及多种材料的采购费用时，进行费用分配（方法如前） 根据分配结果作如下分录：（以甲，乙材料为例） 借：物资采购——甲材料 （甲材料分配额） ——乙材料 （乙材料分配额） 贷：银行存款 (采购费用总额) ☆ 材料验收入库时： 借：原材料——某品种材料 （该种材料采购成本） 贷：物资采购——该品种材料 （该种材料采购成本） ☆ 偿还前欠货款： 借：应付帐款——某供应单位 （偿还数） 贷：银行存款 （偿还数） 3．附注：关于增值税的会计处理增值税是就货物或劳务的增值部分征收的一种税。 例：某商品流通企业购入一批商品，进价为20000元；销售时的售价为30000元。假定增值税率为17%，则该品商品应交纳的增值税为(30000－20000)×17%=1700元，即企业的“应交税金—应交增值税”为1700元。由以上计算可以看出：应交税金—应交增值税30000×17% 销项税额(贷方) 20000×17% 进项税额(借方) 增值税的计算采用抵扣的方式，即：应交增值税=销项税额－进项税额 (企业在购进货物时应向卖方支付增值税，而销售货物时则应向买方收取增值税) 【课后小结】 供应过程是企业生产活动的重要前提，资金的出、债权的增、物资的进成为这一过程的重要业务内容，必须会对它们进行灵活的运用。 【课后作业】 教材课后练习题 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000.8 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 4．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 5．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 生产过程帐务处理（一） 教学学时 2学时 教案编号 NO.024  教学目的 通过学习了解生产过程的业务内容，明确产品成本的构成，掌握生产费用的归集方法，认识并熟悉基本核算帐户。  教材分析 重 点 产品成本的构成内容和生产费用的归集方法   难 点 掌握基本核算帐户的结构，性质，核算内容   关键点   教学方法 讲授  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗 从业务处理的过程导入本讲内容（5′） 〖讲述新课〗 生产过程的账务处理 一、生产过程的业务内容（10′） 投入与产出 二、生产过程的成本计量（30′） 介绍产品成本构成内容及生产费用的归集方法 三、基本核算帐户的设置(35′) 五个帐户性质，结构，核算内容等 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖生产过程的账务处理〗 一、生产过程的业务内容 两大类型：投入业务（企业为生产产品会发生各种各样耗费，包括料工费三大类） 产出业务（经过生产加工形成完工产品并验收入库） 四个方面：生产费用的归集和分配 产品成本的形成 企业内外各方结算 完工产品验收入库 二、生产过程的成本计量 基础：确定对象（计算谁的成本） 确定时间（月末） 确定项目（直接材料、直接人工、制造费用） 程序：按成本计算的对象将生产费用进行正确地归集和分配； 将生产费用在完工产品和未完工产品之间进行分配； 登记费用、成本明细账，编制成本计算表。 内容： 如下表 三、设置的会计科目 生产成本、制造费用、管理费用、应付工资、应付福利费、累计折旧、库存商品、预提费用、待摊费用等 【课后小结】 生产过程是形成企业商品和归集产品成本的重要阶段，业务内容的构成和成本计算的基本过程的掌握是本次教学的重要内容，也是同学们必须掌握的基础内容。 【课后思考】 1、生产阶段有哪些基本业务类型？ 2、怎么才能做好生产阶段的成本计量工作？ 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 4．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 专业 会计 班级 教师 授课时间 2006年10月27日 教学课题 生产过程帐务处理（二） 教学学时 2学时 教案编号 NO.25  教学目的 通过学习掌握材料，工资，其它费用，制造费用等分配的帐务处理  教材分析 重 点 材料，工资，制造费用的核算   难 点 制造费用分配的核算   关键点 对会计科目的灵活运用  教学方法 讲授与实例演示为主  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗 复习生产过程的业务处理过程和账户设置（5′） 〖讲述新课〗 四、主要业务的账务处理 1．材料费用的核算（10′） 2．工资费用的核算（15′） 3．其它费用的核算（10′） 4．制造费用分配的核算（20′） 5．摊提费用的核算（10′） 6．完工入库的核算（15′） 〖思考总结〗 归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖生产过程的账务处理〗 四、具体的会计处理 （一）材料费用的核算 材料费用归集与分配的要点以及帐务处理 借：生产成本－－A产品 （生产A产品耗用） －－B产品 （生产B产品耗用） 制造费用 （车间管理部门耗用） 管理费用 （行政管理部门耗用） 贷：原材料 （合计数） （二）工资费用的核算 第一，提取现金。 借：现金 （提取数） 贷：银行存款 （提取数） 第二，支付工资。 借：应付工资 （实际支付数） 贷：现 金 （实际支付数） 第三，期末分配。 借：生产成本－－A产品 （生产A产品工人工资） －－B产品 （生产B产品工人工资） 制造费用 （车间管理人员工资） 管理费用 （行政管理人员工资） 贷：应付工资 （应付工资合计） （三）其他费用的核算 ☆固定资产折旧的处理 借：制造费用 (生产用固定资产折旧) 管理费用 (非生产用固定资产折旧) 贷：累计折旧 （折旧合计） ☆水、电费及其他费用的处理 借：制造费用 （车间耗用额） 管理费用 （行政耗用额） 贷：银行存款 （实际费用额） 若款项未付的，可贷记“应付账款”帐户。 （四）制造费用分配的核算——平时的归集，月末的结转 先分配。（1）汇集金额：制造费用的借方发生额合计数作为待分配的间接费用总额。 （2）选定分配标准：产品的生产工时、生产工人工资、成本定额等 （3）计算分配：按步骤计算或列表计算。 再处理。根据上述分配的结果，按照不同产品应分配的金额作分录。 借：生产成本－－A产品 （A产品分配金额） －－B产品 （B产品分配金额） 贷：制造费用 （分配总额） （五）摊提费用分配的核算 待摊费用：先支付全部款项，再据其受益期确认各期费用。 预提费用：先据其受益期确认各期费用，再一起支付全部款项。） （六）产品完工入库的核算 1．完工产品成本的计量 通过编制“成本计算单”完成） 2．完工产品成本的结转 借：库存商品－A产品 （完工产品成本） 贷：生产成本－A产品 【课后小结】 从料，工，费等项目归集与分配至完工产品成本的形成，要求学生通过学习掌握其整套业务的帐务处理，完成由生产资金至成品资金的转换。 【课外作业】 教材课后的练习题 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000.8 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 4．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002。8 专业 会计 班级 教师 授课时间 2006年 月 日 教学课题 销售过程的账务处理 教学学时 2学时 教案编号 NO.026  教学目的 通过学习应能把握销售过程的的各业务环节，运用销售的收入，成本，费用及税金的相关帐户进行结转的帐务处理  教材分析 重 点 相关帐户的结构及运用   难 点 营业收入的确认和营业成本的计算与结转   关键点 销售业务基本类型及会计处理  教学方法 讲练结合，从实练角度理解分析销售过程  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗 从企业供产销的过程复习导出本讲内容（3′） 〖讲述新课〗 销售过程的账务处理 一、销售过程的业务内容（10′） 销售与收款 二、销售过程的成本计量（14′） 主要为营业成本的计算 三、基本核算帐户的设置（20′） 四、主要业务的帐务处理（20′） 学生练习（20′） 〖思考总结〗 归纳本次教学内容，布置思考或作业。（3′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖销售过程的账务处理〗 一、业务内容与成本 1．主要业务内容 两大类型：销货业务与收款业务 四个方面：收入的确认、税费的核算、款项的结算、成本的结转。 2．成本构成内容 营业成本与营业费用 营业成本＝已销产品数量×单位产品生产成本 二、设置的会计科目 主营业务收入、主营业务成本、营业费用、主营业务税金及附加、应交税金、应收票据、预收账款、应收账款 三、具体的账务处理 ◇实现营业收入 借：银行存款 (或应收账款) （实现的营业收入） 贷：主营业务收入 ◇发生营业费用 借：营业费用 （ 发生的费用额） 贷：银行存款 （或应付帐款） ◇计交销售税金 借：主营业务税金及附加 （计算的应缴税额） 贷：应交税金 ◇结转销售成本 营业成本的计量； 营业成本的结转 借：主营业务成本 （A产品营业成本） 贷：库存商品－A产品 四、举例说明 【课后小结】 物资的出（债权的增）与资金的入，成本的转与费用的付是这一阶段的主体经济业务内容，学生要掌握其整套业务的帐务处理，完成由成品资金至销售资金的转换。 【课外作业】教材课后的练习题 【参考资料】 中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 专业 会计 班级 教师 授课时间 2006年 月 日 教学课题 财务成果的帐务处理 教学学时 2学时 教案编号 NO.027  教学目的 通过“本年利润”，“利润分配”帐户以及相关业务的帐务处理，掌握企业财务成果的形成过程。  教材分析 重 点 “本年利润”帐户结构以及运用   难 点 “利润分配”帐户结构以及运用   关键点 利润形成及分配过程的掌握与理解  教学方法 讲授、讨论、实练、理论联系实际  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗 从资金运动过程导入本次教学内容（3′） 〖讲述新课〗 财务成果的账务处理 一、财务成果概述（15′） 二、帐户设置（20′） 五个帐户重点介绍“本年利润”，“利润分配”帐户 三、帐务处理 1.结转损益（10′） 2.利润分配（10′） 3.年末结账（20′） 讨论：年未结账与平时结账有何不同？（10′） 〖思考总结〗 归纳本次教学内容，布置思考或作业。（2′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖财务成果的账务处理〗 一、财务成果概述 1．财务成果的构成内容 定义：利润或损益，是指企业在一定期间取得的经营成果的价值表现。 构成内容：即为企业净利润的构成（见第五章第三节的相关内容）。 2．财务成果的分配 提取盈余公积；向投资人分配利润。 二、基本核算账户 本年利润、所得税、利润分配、盈余公积、应付利润 三、主要业务的账务处理 1．所得税费用的处理：计提与缴纳 计提：借：所得税 （应纳税额） 贷：应交税金－应交所得税 缴纳：借：应交税金 （实缴数额） 贷：银行存款 2．损益结转的处理：结转收入和结转费用。 结转时应分别收、支项目，按损益账户的发生额合计数进行结转（即账结法）。 （1）结转各项收入时， 借：主营业务收入 （账面金额） 其他业务收入 （账面金额） 营业外收入 （账面金额） 投资收益 （账面金额） 贷：本年利润 （合计） （2）结转各项费用、支出时： 借：本年利润 （合计） 贷：主营业务成本 （账面金额） 主营业务税金及附加 （账面金额） 其他业务支出 （账面金额） 营业费用 （账面金额） 管理费用 （账面金额） 财务费用 （账面金额） 营业外支出 （账面金额） 所得税 （账面金额） 3．利润分配的处理：提取盈余公积和向投资人分配利润 提取时按提取数：借：利润分配－提取盈余公积 贷：盈余公积 分配利润时：（1）确定向投资人分配利润时： 借：利润分配－应付利润 （分配额） 贷：应付利润——某投资人； （2）实际支付应付利润时，按实际支付数： 借：应付利润——某投资人 （实付额） 贷：银行存款 (实付额) 4．年末结账的处理 结转本年利润时（盈利状态） 借：本年利润 （帐面余额） 贷：利润分配－未分配利润 （帐面余额） 结转“利润分配”的明细项目时（利润分配状态） 借：利润分配－未分配利润 (合计) 贷：利润分配－提取盈余公积 (提取数) －应付利润 (分配数) 【课后小结】 “本年利润”和“利润分配”是利润形成与分配的关键，在全面掌握其业务内容的条件下，重点完成对这两个账户及其业务处理是本次学习的生中之重。 【课后作业】 教材课后关于利润及分配的练习题 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001。9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000。8 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 4．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 专业 会计 班级 教师 授课时间 2006年 月 日 教学课题 业务综合实践课（一） 教学学时 2学时 教案编号 NO.028  教学目的 通过综合训练使学生全程掌握企业主要经济业务的帐务处理，并使其会计处理过程与业务处理方法的运用能力得以提高和强化。  实践分析 重 点 供·产·销三个过程的主要业务处理   难 点 对经济业务进行类型与性质分析   关键点 对企业经济业务过程及主要业务类型有整体认识  教学方法 课堂练习与讲评  教学手段   教学过程及时间分配 〖实践过程〗 一、本章实务回顾与总结（10分钟） 二、给定业务资料，讨论概述资料的业务内容(35分钟) 三、实训练习（40分钟） 〖实践总结〗 讲评业务类型及基本内容。（5′）  教研室主任审查签字    【实践过程与内容】 一、本章实务回顾与总结 二、给定业务资料，讨论概述资料的业务内容 1业务资料：华新公司2005年1月发生如下业务 (1) 2日，接银行收款通知，红星工厂偿还购货欠款50,000元已存入银行。 (2) 收到银行通知，用银行存款支付到期的商业承兑汇票55,000元。 (3) 3日，采购员张奕出差借支差旅费1,200元，开出现金支票付讫。 (4) 4日，收到甲材料一批计15吨，实际成本15,000元，材料已验收入库，贷款已于上月支付。 (5) 5日，向伟报销差旅费680元，退回财务科现金120元。 (6) 7日，销售给红卫工厂产成品一批，共800件，每件售价150元，贷款共计120,000元尚未收到，该批产品实际生产成本80,000元。 (7) 8日，购入一批不需要安装的设备一台，价款80,000元，支付包装运杂费计2,000元，全部款项用银行存款支付。 (8) 9日，从宏达公司购入丙材料500公斤，单价60元，价款30,000元以银行存款支付，材料尚未到达。 (9) 10日，销售产成品一批，计300件，每件售价150元，货款共计45, 000元，收到已承兑的期限为一个月的商业汇票一张。产品实际生产成本30,000元。 (10) 12日，9日采购的丙材料运回企业，经验收入库，结转该批材料的采购成本。 (11) 13日，归还短期借款本金100, 000元，利息5, 000元。 (12) 14日，基本生产车间生产产品领用甲材料吨，实际成本50, 000元；领用乙材料60吨，实际成本18,000元；领用丙材料400公斤，实际成本24,000元。 (13) 15日，从银行提取现金120, 000元，准备发放工资。 (14) 15日，发放职工工资120,000元。 (15) 16日，分配本月份应付职工工资。其中生产工人工资95,000元，车间管理人员工资10,000元，厂部行政管理人员工资15,000元。 (16) 16日，按工资总额14%计提职工福利费。 (17) 18日，以银行存款支付广告费用 4, 000元。 (18) 20日，以现金支付厂部办公用品费用220元。 (19) 23日，基本生产车间一台设备报废，该设备原价160,000元，已提折旧150,000元。现转入清理，发生清理费用1,000元，取得残值收入3,000元，分别已由银行存款收支，该项设备已清理完毕。 (20) 24日，销售产成品一批，计1,000件，每件售价150元，货款共计150,000元已收妥存入银行，该批产品实际生产成本为100,000元。 (21) 25日，用银行存款支付业务招待费1,200元。 (22) 27日，职工李立报销医药费200元，以现金支付。(23) 31日，计提本月固定折旧6,500元，其中生产车间固定资产折旧5,000元，厂部管理部门固定资产折旧1,500元。 (24) 31日，分摊应由本月负担的报刊费300元。 (25) 31日，预提本月银行借款利息 3,500元。 2．业务分析：根据给定资料分析业务类型。 三、实训练习 根据分析结果进行经济业务处理（编制记帐凭证） 【实践总结与讲评】 本次课教学目的是分析经济业务的性质、类型及所涉及到的会计科目，掌握会计科目的运用，根据分析结果编制通用记账凭证是学生要达到的基本学习要求，每一位同学必须在规定时间内完成。 专业 会计 班级 教师 授课时间 2006年 月 日 教学课题 业务综合实践课（二） 教学学时 2学时 教案编号 NO.029  教学目的 通过综合训练使学生全程掌握企业主要经济业务的帐务处理，并使其会计处理过程与业务处理方法的运用能力得以提高和强化。  实践分析 重 点 会计账簿的处理   难 点 会计账簿的登记与结账   关键点 对账簿处理过程的整体认识  教学方法 课堂练习与讲评  教学手段   教学过程及时间分配 〖实践过程〗 一、账簿处理过程的回顾与总结（10′） 二、根据业务资料，讨论说明如果采用收付转的会计凭证类型，每一个经济业务应分别运用哪一种会计凭证。(25) 三、实训练习（40′） 四、结果说明（10′） 〖实践总结〗 讲评（5′）  教研室主任审查签字   【实践过程与内容】 一、相关要点回顾 账簿处理过程包括设账、记账、结账、对账和转账，各个阶段的任务不一样，目标也有区别。 二、讨论分析说明 如果将通用记账凭证必改为专用记账凭证，上述业务资料中的每一个经济业务分别运用哪一种会计凭证。 三、实际技能训练 用T字型帐户展示帐务处理全过程过程，并结出帐户余额。 四、训练结果提示 让学生比较说明：本次练习要开设的账户个数及每一个账户的余额方向与金额。 【实践总结与讲评】 在本次实践课中，主要练习设账、记账和结账。账户开设是基础，账簿登记是关键，结算账簿是结果。 【课后讨论与思考】 通过本次实践课的学习，你学到了什么知识？是否从要点角度对供产销过程的主要会计业务类型有了较完整的认识？对涉及到会计科目能否灵活运用？ 【课后作业】 教材综合练习题