专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 会计报告的概述 教学学时 2学时 教案编号 NO.016  教学目的 通过学习，掌握会计报告的主要类型和编制要求，从要点上熟悉会计报表的基本构成。  教材分析 重 点 会计报告的构成与类型   难 点 会计报告的基本构成   关键点 构成的树型结构列示图  教学方法 图示与要点式讲授  教学手段   教学过程及时间分配 〖导入新课〗从会计处理过程入手，依次推进导入本次课内容；从账与证提供的会计资料的不着手，引出会计报表内容（5′） 〖讲述新课〗 财务报告的概述 一、财务报告及构成（25′） 二、财务报告的作用：（10′） 三、财务报告的分类（25′） 四、财务报告的编制要求（20′） 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    第五章 会计报表 内容提要：本章先简单介绍了编制会计报表的意义和要求，接着着重介绍了资产负债表和利益表的结构及其编制方法，最后对凭证、帐簿和报表作了一个小结。 教材分析：资产负债表和利润表的编制方法。 课时计划：本章拟用10学时，其中，理论教学为6学时，实践教学为4学时。 节次安排：本章设四节，即：报表概述，资产负债表，利润表和前3章小结。   【版书设计与授课提纲】 〖财务报告的概述〗 一、财务报告及构成 1．含义说明：财务报告是总括反映企业财务状况和经营成果的书面报告。 2．基本构成：一般包括会计报表和财务情况说明书。会计报表包括主表、附表和报表附注。 主表：资产负债表（反映财务状况）利润表（反映经营成果）现金流量表（反映财务状况变动）； 附表：特定项目的补充和详细说明（资产减值准备表、股东权益增减变动表、应交增值税明细表利，利润分配表，分部报表等）； 附注：报表项目的补充说明与信息披露。 二、财务报告的作用： 1.有助于投资者和债权人进行合理决策 2.反映企业管理者的经营业绩和受托经营责任 3.有助于企业评估和预测未来的现金流动 4.有助于政府制定经济政策、加强宏观调控、促进社会资源的最佳配置。 三、财务报告的分类 1、按报表反映的经济内容分 反映财务状况的报表：资产负债表、财务状况变动表（现金流量表）； 反映经营成果的报表：损益表、利润分配表、主营业务收支明细表 2、按报表服务对象分 对外报表：资产负债表、损益表、利润分配表、主营业务收支明细表、财务状况变动表（现金流量表）； 对内报表：期间费用表、制造费用表、商品产品成本表、主要产品单位成本表。 3、按编报的时间分 月报：资产负债表、损益表、商品产品成本表。 季报：主要产品单位成本表。 年报：利润分配表、主营业务收支明细表、财务状况变动表（现金流量表）、期间费用表、制造费用表。 4、按编报单位分 单位会计报表和汇总会计报表 5、按编制的会计主体分 个别会计报表和合并会计报表 6、按反映资金运动状态分 动态报表：利润分配表、主营业务收支明细表、财务状况变动表（现金流量表） 静态报表：资产负债表 四、财务报告的编制要求 数字真实、（真实性） 口径统一、（可比性与一致性原则） 计算准确、 内容完整、 编报及时。（及时性原则） 【课后小结】 会计报告由会计报表和财务状况说明书构成，会计报表是其主体内容，按不同标志可以分为不同类型，要注意区分并按要求进行编制。 【课后思考】 1.什么是会计报告? 试述其主要分类方法。 2.会计报告是如何构成的？其编制有何要求？ 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 资产负负债表编制 教学学时 2学时 教案编号 NO.017  教学目的 通过学习，了解资产负债表的基本结构和项目排列方式，掌握资产负债表的编制技巧，能根据给定资料编制出资产负债表。  教材分析 重 点 资产负债表的构成与编制技能   难 点 具体项目的填列方法   关键点 本期数的数据来源  教学方法 讲授法、实物参观、实际演练法  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗复习分类方法，引入本次教学内容（3′） 〖讲述新课〗 资 产 负 债 表 一、资产负债表的性质和作用（10′） 二、资产负债表的结构和格式（20′） 三、资产负债表的编制（45′） 四、资产负债表的实例（7′） 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖资 产 负 债 表〗 一、资产负债表的性质和作用 1、资产负债表及其性质 含义：反映企业在某一特定日期的财务状况的报表。 财务状况：资产、权益与偿债能力。 属性：财务状况、时点、外部、主表。 2、资产负债表的作用： 可以反映企业的资产及其分布状况 可以反映企业的负债及所有者权益状况 可以通过分析比较，揭示企业的偿债能力 可以与上期的比较，揭示企业财务状况的变动趋势 二、资产负债表的结构和格式 1、整体框架：表头、正表和附注 2、基本格式：账户式和报告式（我国采用账户式） 3、基本结构：左右两方 主要项目及其排列：流动性为排列标准 4、编制依据：会计恒等式 三、资产负债表的编制 资产负债表各项目的金额分为“年初数”和“期末数”两栏。其中：“年初数”各项目金额，应根据上年末资产负债表的期末数直接转录填列。“期末数”的具体编制，可归纳如下： 1、编制的依据：各账簿的期末余额 2、编制的方法：直接填列法和计算填列法:根据总账余额直接填列：短期投资、应收票据、坏账准备、预付账款、固定资产、累计折旧、应付票据、应付工资、短期借款、长期借款、实收资本、资本公积等。 根据总账余额计算填列：货币资金、应收账款净额、存货、存货净额、短期投资净额、长期投资净额、固定资产净值、未分配利润（1—11月）等。 根据明细账余额直接填列：待处理流动资产净损溢、待处理固定资产净损溢等。 根据明细账余额计算填列：应收账款、预收账款、应付账款、预付账款、待摊费用、预提费用等。 注意：计算项目主要有——总账金额计算、明细账金额计算、表内项目金额计算 四、资产负债表的实例 见实践课教学 【课后小结】资产负债表是反映企业在某一特定日期的财务状况的报表，它以会计基本等式为理论，根账户余额资料进行填列，不同的会计项目其填列方法是不同的，应注意区分。 【课后思考】 1、编制资产负债表有何作用？ 2、试说明资产负债表的编制方法。 【课后作业】 编制资产负债表的练习题 【参考资料】 1．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 2．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 3．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 资产负债表实践课 教学学时 2学时 教案编号 NO.018  教学目的 通过本次的实践课，要求同学们熟练掌握资产负债表的基本结构和编制要求，掌握资产负债表编制的基本方法。  教材分析 重 点 资产负债表各项目的填列   难 点 计算项目的填列   关键点 账簿余额资料的取得与分析  教学方法 实践教学  教学手段   教学过程及时间分配 〖实践过程〗 实践资料：课后习题 实践过程：练65′ 讲解20′ 〖实践总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【实践过程与内容】 1、每人发放一张会计模拟用的“资产负债表”。 2、对照报表与同学们一起回忆上次课讲的编法： （1）直接根据总分类帐户余额填列的项目：“固定资产原价”、“累计折旧”等。 （2）根据若干个总分类帐户余额分析计算填列的项目：“货币资金”、“存货”、“短期投资”等。 （3）根据若干个明细分类帐户余额分析计算填列的项目，如：“应收帐款”、“预收帐款”、“应付帐款”、“预付帐款”等。 （4）根据总分类帐户余额扣除期限在1年内的余额后填列（期限在一年内的，一般在对应的流动项目内反映。） 如：“长期债权投资”、“长期待摊费用”、“长期借款”、“应付债券”等。 （5）根据表内项目加减计算填列。 如：各种合计数、总计数项目。 3、根据（针对）所给的课后习题（实践资料）进行练习实践。 4、最后演示讲解答案。 【实践总结与讲评】 经过本次实践课，在直接项目填写上基本掌握，但计算项目填写还有待加强，对资料的来源还不清晰，要求下去后进一步掌握资产负债表的一般编制方法。 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 利润表的编制 教学学时 2学时 教案编号 NO.019  教学目的 通过本次课的学习，了解利润表的意义，熟悉利润表的基本结构，掌握利润表的一般编制方法，了解“凭证—帐簿—报表”的循环程序。  教材分析 重 点 利润表的构成与编制技能   难 点 具体项目的填列方法   关键点 本期数的数据来源  教学方法 讲授法、实物参观、实际演练法  教学手段   教学过程及时间分配 〖引旧入新〗 直接进入主题（5′） 〖讲述新课〗 利 润 表（45′） 一、利润表的性质和作用（10′） 二、利润表的结构和格式 三、利润表的编制（10′） 账 证 表 小 结（35′） 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′）  教研室主任审查签字    【版书设计与授课提纲】 〖利 润 表〗 一、利润表的性质和作用 含义：反映企业在某一会计期间的经营成果的报表。 属性：财务成果、时期、外部、主表。 作用：1、可以反映企业的收入、费用和利润的组成情况 2、可据以评价企业的盈利能力和经营管理业绩 3、可据以检查考核企业利润计划的完成情况 4、可据以评价分析投资者投资报酬水平和资本保全情况 5、可据以预测企业未来一定时期的盈利趋势 二、损益表的结构和格式 1、损益表的结构 编制依据：会计动态等式。将收入、费用和利润分别列示，披露企业利润的形成过程。 三大项目：收入、费用、利润 2、损益表的格式：单步式和多步式，我国采用多步式。 表头 整体框架 正表 分 单步式 多步式（我国采用的） 多步式利润表的基本结构分四步： 第一步：计算主营业务利润 第二步：计算营业利润 第三步：计算利润总额 第四步：计算净利润 三、损益表的编制 （一）“本月数”的含义及填法 “本月数”栏反映各项目的的本月实际发生额。 1、编制的依据：有关账簿的发生额 2、各项目的具体填列 直接填列：营业收入、营业成本、营业税金、营业费用、管理费用、所得税等。 计算填列：主营业务利润、其他业务利润、营业利润、利润总额、净利润等。 具体填法如下： 收入项目：根据本月贷方净发生额填列 费用支出项目：根据本月借方净发生额填列 其他业务利润：以“其他业务收入”贷方净发生额减去“其他业务支出”借方净发生额的差额填列 有关利润项目：根据表中已填项目的数额计算填列 （二）“本年累计数”的含义及填法 “本年累计数”栏反映各项目自年初起累计至本月末止的累计实际发生额，各项目的“本年累计数”，应根据上月本表的“本年累计数”加上本月本表的“本月数”的合计数填列。 “〖凭证—帐簿—报表”小结〗 将第三章至第五章的会计循环内容用图归纳如下： 【课后小结】 利润表是反映企业在某一会计期间的经营成果的报表，它以会计动态等式为原理，根据损益类会计科目的本期发生额，采用直接填写和计算填列的方式编制，采取多步式计算和编制方法。 【课后思考】试述多步式利润表的编制过程与方法。 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001.9 2．贺茂清 《会计基础知识》 企业管理出版社 2000.8 3．中华人民共和国财政部《企业会计制度》 中国财政经济出版社2001 4．中华人民共和国财政部《企业会计制度讲解》 经济科学出版社2001 5．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 利润表实践课 教学学时 2学时 教案编号 NO.020  教学目的 通过本次的实践课，要求同学们熟练掌握利润表的基本结构和编制要求，掌握利润表编制的基本方法。  教材分析 重 点 利润表各项目的填列   难 点 计算项目的填列   关键点 账簿发生额资料的来源  教学方法 实践教学  教学手段   教学过程及时间分配 〖实践过程〗 实践资料：课后习题 实践过程：练60′ 讲解20′ 〖实践总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（10′）  教研室主任审查签字    【实践过程与内容】 1、每人发放一张会计模拟用的“利润表” 2、对照报表与同学们一起回忆上次课讲的编法 （1）“本月数”中根据帐户发生额填列的： 除“其他业务利润”项目应根据“其他业务收入”、“其他业务支出”科目的发生额分析填列外，“主营业务收入”、“主营业务成本”、“主营业务税金及附加”、“营业费用”、“管理费用”、“财务费用”、“投资收益”、“补贴收入”、“营业外收入”、“营业外支出”、“所得税”都是根据相关科目借（或贷）方净发生额直接填列。 （2）“本月数”中根据报表项目间的关系计算填列 主营业务利润=主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加。 营业利润=主营业务利润+其他业务利润-营业费用-管理费用-财务费用 利润总额=营业利润+投资收益+补贴收入+营业外收入—营业外支出 净利润=利润总额-所得税 （3）“本年累计数”各项目金额，应根据上月本表的“本年累计数”加上本月本表的“本月数”的合计数填列。 3、根据（针对）所给的课后习题（实践资料）进行练习实践。 4、最后演示讲解答案。 【实践总结与讲评】 经过本次实践课，学习目的基本达到，但部份同学对利润表的项目构成还不熟悉，特别是对计算的几大项目的计算公式掌握还不清楚，要求进一步掌握利润表的基本项目的构成与主要项目的计算公式及资料的来源。