首都体育学院体育教育专业 《篮球副修》教学大纲 一、说明 本大纲根据我院体育教育专业本科教学计划要求及中学的实际需要而制订。本课程为必修考试课程，总学时为72学时，共进行一个学期的教学。 二、教学任务 （一）根据党的教育方针和我院教学计划的要求，在教学中必须认真贯彻“教书育人”的指导思想，结合篮球教学训练特点，加强组织性、纪律性教育，培养团结协作，关心集体的思想作风。 （二）比较系统地掌握篮球运动的基本理论知识。 1.掌握篮球运动的特点和发展概况。 2.掌握主要技术动作与战术配合方法的基本要点。 3.初步掌握篮球运动教学的一般教法知识。 4.初步掌握篮球运动竞赛的组织编排和裁判工作的基本知识。 （三）比较全面地掌握主要技术动作与战术配合方法，并具有初步运用能力。 （四）初步具有担任中学篮球技术教学，组织竞赛、编排和裁判工作的能力。 三、教学内容 （一）理论部分 1.篮球运动概述 （1）篮球运动的特点与作用 （2）篮球运动的起源、发展及趋势 （3）我国篮球运动的发展概况 （4）篮球课教学的基本要求 2.篮球技术的分类与分析 （1）篮球技术的概念与分析 （2）篮球主要技术动作方法与分析 3.篮球战术的分类与分析 （1）篮球战术的概念与分析 （2）篮球主要攻防战术方法与分析 4.篮球运动竞赛规则与裁判法简介 （1）篮球竞赛规则简介 （2）篮球裁判法简介 （3）篮球竞赛记录台工作 5.篮球竞赛的组织与编排 6.中学篮球教材教法 （二）实践部分 1.篮球运动一般与专项身体训练及游戏 （1）发展灵巧、柔韧、速度、弹跳等身体素质。内容包括：徒手体操、走、跑、跳等跳习 （2）熟悉球性，有利于掌握技术的练习。内容包括：球操、持球专门性练习等。 （3）与篮球运动相关的游戏。内容包括：趣味性、对抗性、竞赛性游戏等等2.篮球技术 分类 主要教材 一般教材 介绍教材  攻守移动 进攻和防守基本姿势 起动、急停、转身、侧身跑、变向跑、滑步、撤步 变速跑 后退跑 上步、碎步  传接球 原地与行进间双手胸前传接球单手胸前传球 单手肩上传球 单、双手反弹传球 单手体侧传球 双手头上传球  投 篮 双手胸前投篮（女）；原地单手肩上投篮；行进间单手高手投篮；跳起单手肩上投篮（男） 行进间单手低手投篮 反手投篮 勾手投篮  运 球 高、低运球；运球急停急起；体前换手变方向运球 背后变方向运球运球转身   突 破 原地交叉步持球突破 同侧步持球突破   篮板球 抢防守篮板球 抢进攻篮板球   防守对手 防守无球队员；防守持球队员（防投、传、运、突）    3.篮球战术 分类 主要教材 一般教材 介绍教材  基础 配合 传切配合；侧掩护配合；挤过、交换防守 突分配合；“关门”配合；穿过配合 策应配合；协防  全队 战术 快攻与防快攻；快攻结束段二攻一、三攻二；防快攻一防二、二防三。 半场人盯人防守与进攻；半场松动（缩小）人盯人防守。 区域联防攻守；“2－1－2”区域联防。 篮板后的一传与固定接应。 “2-1-2”落位进攻半场松动人盯人防守。 “1-3-1”落位进攻 “2-1-2”联防 篮板后的短传快攻   （三）技能培养部分 1.组织教学能力 2.竞赛组织与裁判工作能力 四、学时分配 （一）教学时数：男、女生均为72学时。 （二）各类教学内容的时数与比重 教学内容 时数与比重   时数 比重  理论 部分 篮球运动概述 2 14 19.44%   篮球技、战术分类与分析 4     篮球运动竞赛规则和裁判法 4     篮球竞赛的组织与编排 2     中学篮球教材教法 2    实践 部分 一般、专项身体训练与游戏 6 40 55.55%   篮球基本技术 26     篮球基础配合及全队战术 8    技能 部分 篮球技、战术教法作业课 4 16 22.22%   课的准备部分技术内容教学实习 4     教学比赛与裁判实习 8    其它 考核 2 2 2.78%   合 计 72 100％   注：1.课的准备部分教学实习按每班15人，每人20分钟安排。 2.一般、专项身体训练与游戏在实践课中由教师安排。 五、考核办法和要求 （一）考核内容 篮球专业技术课的成绩考核包括：基本技术能力及基本教学技能二个部分。 （二）考核的组织与进行 篮球专业技术课的成绩考核，除随堂进行考查外，期末进行基本技术考核。 （三）考核办法 1.基本技术能力的考核采用技评与达标的办法进行统一测试。 2.基本教学技能的考核采用各项实习与作业质量综合评定成绩。 （四）考核成绩的评分比例 1.基本技术能力考核成绩为40%； 2.理论考试30%； 3.基本技能及平时成绩30%。 其中实习课的准备部分教学能力为10%，记录员工作实习5%，竞赛编排等作业为5%，课堂提问的表达能力为5%，临场裁判实习为5%。 （五）基本技术能力考核内容，技评达标及评分标准 1.基本技术能力考核内容与比例 （1）10次投篮 （2）运球往返投篮 （3）传接球交叉步突破投篮 （4）三角滑步 2.技评达标办法及评分标准 （1）运球往返投篮（25分） 考核内容、方法、要求 达标评分标准 技评评分标准   男(秒) 分值 女(秒) 动作质量 分值   方法：由球场右侧边线中点开始面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时，球投中篮后，还以右手运球至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮投中篮后，还以左手运球回到原点起；同样再重复上述练习一次，再回到原起点停表。 要求：连续运球不得远推运球上篮，必须投中篮后才能继续运球，投不中要连续再投，直到投中。投篮的手（左、右）不加限制，投篮方式（高、低手）不限。 36″ 15 39″ 运球手法正确 2   36.5″ 14 39.5″     37″ 13 40″     37.5″ 12 40.5″ 左、右手运球熟练、协调 2   38″ 11 41″     38.5″ 10 41.5″     39″ 9 42″ 投篮步法正确 2   39.5″ 8 42.5″     40″ 7 43″     40.5″ 6 43.5″ 投篮手法正确 2   41″ 5 44″     41.5″ 4 44.5″     42″ 3 45″ 投篮动作连贯、协调 2   42.5″ 2 45.5″     43″ 1 46″    （2）原地投篮（30分） 考核内容、方法、要求 达标评分标准 技评评分标准   男(投中) 分值 女(投中) 动作质量 分值   方法：位于罚球线后投篮，连续投10次，计命中次数。 要求：投篮时不得踏线违例，违者投中无效。男生必须跳投，女生单手肩上、双手胸前投篮均可（原地投篮）。 5 15 4 基本姿势 2    14       13      4 12 3 动作连贯 动作协调 4    11       10      3 9 2 投篮手法正确性 6    8       7      2 6       5 1 投篮标准性、准确性 3    4      1 3       2       1     （3）传接球交叉步持球突破（30分） 考核内容、方法、要求 技评评分标准   动作质量 分值   方法：两人一组，如图站位④持球，④、⑤传三次球，⑤最后一次传球后摆脱至标志处，同时接④的回传球急停做交叉步突破投篮，两人交换位置重复同样练习一次。 要求：接球急停面向球篮，突破不违例。 接球手法正确 2   传球手法正确 6   传球到位有力 4   传、接球动作连贯、协调 3   摆脱接球路线正确，急停稳健 3   突破前观察判断意识 1   蹬跨、转体探肩动作连贯协调 4   突破步法正确，动作连贯协调 4   投篮动作连贯，投篮正确 3   （4）三角滑步（15分） 考核内容、方法、要求 达标评分标准   男（秒） 分值 女（秒）   方法：学生从标志①开始，面向前场，前滑步至②，同时开始计时，手触②后撤步侧滑步至③，同样方法回到①重复两次，第三次手触①停表。 要求：手必须触到标志；后撤步不许用跳换步、交叉步 18〞 15 20〞   18〞5 14 20〞5   19〞 13 21〞   19〞5 12 21〞5   20〞 11 22〞   20〞5 10 22〞5   21〞 9 23〞   21〞5 8 23〞5   22〞 7 24〞   22〞5 6 24〞5   23〞 5 25〞   23〞5 4 25〞5   24〞 3 26〞   24〞5 2 26〞5   25〞 1 27〞   （六）考试成绩的评定 考核后，任课教师根据有关规定，计算学生的最后成绩，并附有关资料上 报教研室。 1.学生实习教案； 2.学生作业及记录表； 3.技术考试成绩； 4.理论考试成绩； 5.最后成绩。 六、实施大纲的措施要求 （一）老师要坚持四项原则，忠诚党的教育事业，做到既教书又育人。 （二）教师要转变教育观念，不断更新丰富知识，要努力钻研业务，熟悉教材，研究教法，要锐意创新改革，提高教学质量。 （三）教师必须仿制本大纲并按照院有关教学文件的规定制定本课程的个人教学工作计划、进度、教案和撰写理论讲稿。 （四）教师在贯彻“三基”教学中，要突出师范性教学特点，加强对学生各项能力的培养，加强对学生学习方法的指导。 （五）教师在教学中要按照院有关规定给学生布置作业，练习和进行辅导，坚持经常性检查、批改学生笔记，并经常对教学效果进行检查。 （六）要抓好本课程的规范教学，既要突出重点，解决共性问题，又要区别对待。 （七）要严格贯彻执行课堂常规要求，教学中对学生要严格管理，严格要求，严格考核。 七、参考书目及教材选用 球类运动——篮球；北京，高等教育出版社，2001.07第三版 篮球运动教程；北京，人民体育出版社，2002.07第一版