首都体育学院 社会体育系、民族传统体育系、体育管理系、体育新闻系 球类基础（篮球）教学大纲 一、制定依据 本教学大纲依据我院培养目标的总体要求，以新修订的本科教学计划中规定的社会体育系、民族传统体育系、体育管理系、体育新闻系球类基础课中的篮球课内容与要求制定。 二、教学目的 本课程主要学习篮球运动的基本知识、基本技术和一般常用战术组合，侧重于培养学生利用篮球运动进行身体锻炼的兴趣与方法。通过36学时的教学使学生初步达到了解最基本的竞赛规则，能组织一般性篮球比赛，顺利观赏篮球比赛的目的。 三、教学任务 （一）教学中贯彻教书育人的思想，树立为人师表的风范，加强学生热爱本专业的思想。 （二）结合篮球运动的特点进行组织性、纪律性和集体主义教育。 （三）了解篮球运动的基本理论知识 了解篮球运动的发展概况及锻炼价值； 掌握运用篮球运动进行身体锻炼的方法； 基本掌握篮球竞赛的主要规则。 （四）掌握基础的技术动作方法，培养学生参与篮球竞赛的基本技能。 （五）提高学生的身体素质，增强体质。 四、教学内容 （一）理论部分 1、篮球运动概述 篮球运动的起源与发展； 篮球运动的特点、场地及器材要求； 利用篮球运动进行身体锻炼的方法； 篮球竞赛基本规则。 2、篮球主要技术及典型战术的简要介绍。 （二）实践部分 篮球运动专项身体训练及篮球游戏的方法 （1）结合篮球运动特点，安排发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质的身体练习； （2）娱乐性、健身性较强的篮球游戏。 篮球技术与战术 分类 项 目 主要教学内容 一般教学内容 应 达 要 求   技术 攻防脚步移动 攻防基本姿势 滑步、上步、撤步 起动、急停 侧身跑、转身 攻击步  基本掌握技术动作方法 具备初步的运用能力   传接球 双手胸前传球 行进间传接球 反弹传接球    运 球 行进间高、低运球 体前变向运球    投 篮 原地单手肩上投篮 行进间高手投篮     突 破 原地交叉步持球突破     防守技术 防守持球队员 防守无球队员    篮板球 抢防守篮板球 抢进攻篮板球    战术 基础配合 传切配合 掩护配合  了解主要战术配合方法 在实践中能加以运用   快 攻 二攻一、一防二 三攻二、二防三    全队战术 进攻半场人盯人 半场人盯人防守     五、学时分配 （一）教学时数：36学时 （二）教学内容的时数分配 分 类 教 学 内 容 教学形式 学时分配 比重（%）  理论部分 篮球运动概述 篮球竞赛主要规则与裁判法 利用篮球运动进行身体锻炼的方法  理论讲授  4  11.1  实践部分 一般身体训练 素质练习 4 11.1   篮球游戏 游 戏 4 11.1   篮球基本技术 技术练习 10 27.8   篮球基本战术配合 战术练习 6 16.7  技能部分 教学比赛 比 赛 6 16.7   考核  2 5.5  总 计 36 100   六、考核方式和要求 （一）本课程为考查课程，考查的情况只记及格或不及格。 （二）考核内容 1、平时成绩：包括平时作业、学习态度与表现、出勤情况。 2、技术评定：结课前进行技术评定。 3、考核成绩的比例：技术评定60% 平时成绩40%（平时作业10%；学习态度与表现20%；出勤情况10%） （三）技术评定内容及评分标准 1、运球往返上篮 考核内容、方法、要求 技评评分标准   动作质量 分值   方法：由球场右侧边线中点面向球篮开始以右手运球上 篮，球投中篮后以右手运球至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮投中篮后以左手运球回到原起点。 要求：连续运球不得远推运球上篮，必须投中篮后才能继续运球，投不中必须补中投篮的手（左、右）不加限制，投篮的方式（高、低手）不限。 运球手法正确 4   左右手运球熟练、协调 4   投篮步法正确 8   投篮手法正确 8   投篮动作连贯、协调 6   2、投篮 考核内容、方法、要求 技评评分标准   动作质量 分值    方法：位于罚球线后投篮，连续投5次，不计命中次 数。 要求：投篮时不得踏线违例。男生必须原地单手肩 上投篮，女子不限。 基本姿势 观察能力 4   动作连贯 协调性 10   投篮手法 和正确性 12   投篮标准 性准确性 4  七、实施大纲的措施与要求 （一）教师在贯彻执行本教学大纲的过程中始终要把教书育人摆在首位，根据我院总体培养目标的要求，结合学生的专业特点进行教学。 （二）教师在教学过程中严格贯彻学院的课堂常规，以身作则，为人师表，有计划、有目的地实施各类教学内容。 （三）寓娱乐、健身于教学，灵活安排大纲所规定的教学内容，突出重点技术及典型战术的 教学。 （四）师生共同协助，相互配合，完成教学任务。 八、参考书目及教材选用 孙民治主编，《球类运动—篮球》，北京，高等教育出版社出版， 2001年07月第3版