思想道德修养课件
佳木斯大学
思想道德修养教研室
第一章
历史使命与成才目标
教学目的
通过本章学习，使学生了解大学的内涵、
大学生活的特点，尽快适应大学新 生活，完
成中学到大学的转变；认清当代大学生的
历史使命和成才目标；了解大学生的身心
发展特点，增进身心健康，坚持德、智、
身心全面发展。
教学重点：
? 1、当代大学生的历史使命
? 2、现代人才的素质规格
? 3、构建合理的知识智能结构
导入语, 一位著名诗人曾说过：人生的道路虽然漫
长，但紧要处就那么几步。对于刚刚踏进大学校园的莘
莘学子，应该说在人生道路上已跨过了十分重要的一步。
在接下来的人生道路上，怎样走好大学期间的每一步，
是摆在每个学子面前的重要课题。从“黑色六月”到
“金色九月”，从中学到大学，环境的改变是一个不争
的事实，但这并不意味着每一个大学新生的认识和心态
也能迅速、自然地跟上并适应这种改变；大学毕竟与中
学有很大区别，学习、生活的新变化，既是对大学生的
严峻考验，也为大学生系统知识的学习、能力的培养、
人格的塑造等提供了有利的条件。因此，尽快认识大学
及大学阶段各方面的变化及新的特点，及早了解客观环
境、尽己所能调整好个体与环境的关系，以便在人生的
新起点上迈出坚实的第一步，并在此基础上肩负中华民
族伟大复兴的历史使命。
第一节 当代大学生的历史使命
第二节 当代大学生的成才目标
第三节 为中华腾飞发奋学习
当代大学生的历史使命
? 一、当今世界的时代特征
? 和平与发展是时代的主题
? 世界政治格局多极化趋势
? 世界经济全球化日益加深
当代大学生的历史使命
? 二、当代大学生的历史使命
? 全面建设小康社会
? 开拓中国先进生产力
? 推动中华民族走向复兴
第二节 当代大学生的成才目标
一、我国大学的培养目标
培养具有创新精神和实践能力的高级专门
人才，这是迎接世界科技革命的挑战促进我国
经济持续快速发展，加快推进社会主义现代化
的必然要求。
二、现代人才的素质规格
思想道德素质
思想道德素质是现代人才综合素质的灵魂
专业素质
专业素质是现代人才综合素质的核心
文化素质
文化素质是人才的基础性素质，是时代发展对现
代人才提出的客观要求。
身心素质
身心素质是身体素质和心理素质的总称 。
第二节 为中华腾飞发奋学习
? 一、把握人生历程的新起点
? 1、尽快提高生活自理能力
? 2、积极适应大学学习的三个转变
? 3、及时确定新目标
二、培养严谨求实的学风
所谓学风是指在一定环境和条件下形成
和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为
样式，它包括学习态度、学习精神、学习方
法和学习方法等内容 。
三、构建合理的知识智能结构
比较合理的主要有三种模式：
塔式知识结构
网络式知识结构
T型知识结构
四、发展创造潜能
? 提高创造力要从以下几点入手：
1.增强创新意识，排除思想障碍
2.运用各种方式加强创造新思想的训练
3.通过学习环节和社会实践培养创造力
?
? 思考题,
?１,面对时代的机遇与挑战，当代大学生肩负着
怎样的历史使命？
?２、当代大学生要赢得未来的竞争的胜利，需如
何把握２１世纪对人才素质的新要求？
?３、结合个人实际谈谈应怎样为振兴中华而发奋
学习？
? 学习书目和参考资料,
? 1,徐进军, 怎样发挥自身最大潜能, 天津
职业技术学院出版社 2004年
?２、金重远, 二十世纪 — 百年历史回顾, 复
旦大学出版社 2003年
?３、张然, 谁来经营中国, 中国青年出版社
2001年
?４、张蕴岭, ２１世纪世界格局与大国关系,
社会科学文献出版社 200年
?５、钟启泉, 为了中华民族的复兴为了每位
学生的发展, 华东师大出版社 2003年
? 6、徐进军, 全面小康, 天津职业技术学院
出版社 2004年
资料,1
李开复写给中国学生的一封信
（节选自, 自我锻炼追求卓越, 第 43-47页。）
资料 2
1989年，两个日本人合作写了一本名为, 日本可
以说“不”, 的书。书中写道：日本目前可以对美
国说“不”，原因就是如果没有日本供给美国最先
进的半导体芯片，美国的导弹就难以保证精确度，
美国研制军用飞机的时间就要增加 40倍，等等。这
说明，科技力量作为生产力要素，已成为综合国力
中的制高点。谁先站在科技发展的制高点，谁就将
站在综合国力的制高点上。
资料 2 （续）
? 国务院发展中心程玲珠指出，科学技术的知识
量每 10年增加一倍。重要新技术出现的时间间
隔日益缩短，从过去的几十年已经缩短到目前
的 5年甚至不到 5年。科技成果转化为商品的周
期,18世纪为 100年,19世纪为 50，第一次世
界大战前为 30年，第二次世界大战后缩短为 7
年，现在只需要二、三年。科学技术在人类生
产中的功能和地位日益加大，已成为世界各种
力量争夺、竞争的焦点，成为生产力产中的功
能和地位日益加大，已成为世界各种力量争夺、
竞争的焦点，成为生产力发展的决定因素和国
家安全及综合国力的重要标志。发达国家人口
占全世界 25%，而科技能力占 95%。 20世纪初，
在经济增长中，劳动力与资本的作用占 75%，
科技管理因素占 25%，到 20世纪 60
资料 2 （续）
?年代，两者的 作用已经对换。
? 20世纪可能是世界历史发展变化最大的 100年。
面对未来，越来越多的国家把发展科学技术作
为增强综合国力的重要措施和手段。探索科技
振兴之路，仍将是当今及未来世界发展的一个
重要趋势。许多国家都在采取具体措施，大体
上有以下几方面：
? 第一，制定中长期的科技发展战略和主攻方向。
美国提出在 2005年重返月球，在 2014年踏上
火星；日本提出在今后 20年内实现在月球上建
立生产基地的目标，届时有些产品将在月球上
生产，有些原料将取自月球。
资料 2 （续）
? 第二，增加研究和开发投资。我们一方面可以
看到美国问题很多，债务很多，但另一方面也
应看到，美国的科研投资是世界上最多的。以
色列的研究和开发投资占国民生产总值的 2%
以上，很快要达到 3%。韩国提出，宁可借钱，
也要发展科学技术，声称这是关系到韩国经济
生死存亡的问题。
? 第三，加强对科技发展的宏观管理和协调。虽
然西方主要国家鼓吹自由市场经济，但实际上
这些国家在发展科学技术的宏观管理和协调方
面却在大大加强。
? 第四，改革和振兴教育，增加教育投入。美国
1989—— 1990年度一年的教育开支就达 3500
亿美元，第一次超过美国军费开支。
资料 2 （续）
? 第五，很多国家都在建立和完善高技术开发区，作
为发展高技术的重要基地和重要措施。日本打算今
后 10年内投资 379亿美元用于公共建设，其中一项
是建立一座科学城，投资高达 220亿美元。
? 第六，争夺人才。国际间的科学技术的竞争实质上
是人才的竞争。 1990年美国修改移民法，其中有两
个重点：第一，知识引进；第二是资金移民。对有
钱、有知识者，美国可以大开绿灯。
? 这些措施的采取，将大大加快科学技术，特别是高
技术的发展。从事基础研究需要时间和金钱，比如，
西欧国家搞的核聚变，经历了半个世纪，每年投资
上亿美元，据说从实验到产生经济效益大约还要 50
年。但是，一旦一些重要科技领域取得突破和进展，
将对经济产生巨大影响。现在一般预计，在新的世
纪里，以微电子技术、新材料技术和生物技术为主
导的高技术将取得重大突破，并且将对世界的发展
和一些综合国力产生重大影响。
再见
佳木斯大学
思想道德修养教研室
第一章
历史使命与成才目标
教学目的
通过本章学习，使学生了解大学的内涵、
大学生活的特点，尽快适应大学新 生活，完
成中学到大学的转变；认清当代大学生的
历史使命和成才目标；了解大学生的身心
发展特点，增进身心健康，坚持德、智、
身心全面发展。
教学重点：
? 1、当代大学生的历史使命
? 2、现代人才的素质规格
? 3、构建合理的知识智能结构
导入语, 一位著名诗人曾说过：人生的道路虽然漫
长，但紧要处就那么几步。对于刚刚踏进大学校园的莘
莘学子，应该说在人生道路上已跨过了十分重要的一步。
在接下来的人生道路上，怎样走好大学期间的每一步，
是摆在每个学子面前的重要课题。从“黑色六月”到
“金色九月”，从中学到大学，环境的改变是一个不争
的事实，但这并不意味着每一个大学新生的认识和心态
也能迅速、自然地跟上并适应这种改变；大学毕竟与中
学有很大区别，学习、生活的新变化，既是对大学生的
严峻考验，也为大学生系统知识的学习、能力的培养、
人格的塑造等提供了有利的条件。因此，尽快认识大学
及大学阶段各方面的变化及新的特点，及早了解客观环
境、尽己所能调整好个体与环境的关系，以便在人生的
新起点上迈出坚实的第一步，并在此基础上肩负中华民
族伟大复兴的历史使命。
第一节 当代大学生的历史使命
第二节 当代大学生的成才目标
第三节 为中华腾飞发奋学习
当代大学生的历史使命
? 一、当今世界的时代特征
? 和平与发展是时代的主题
? 世界政治格局多极化趋势
? 世界经济全球化日益加深
当代大学生的历史使命
? 二、当代大学生的历史使命
? 全面建设小康社会
? 开拓中国先进生产力
? 推动中华民族走向复兴
第二节 当代大学生的成才目标
一、我国大学的培养目标
培养具有创新精神和实践能力的高级专门
人才，这是迎接世界科技革命的挑战促进我国
经济持续快速发展，加快推进社会主义现代化
的必然要求。
二、现代人才的素质规格
思想道德素质
思想道德素质是现代人才综合素质的灵魂
专业素质
专业素质是现代人才综合素质的核心
文化素质
文化素质是人才的基础性素质，是时代发展对现
代人才提出的客观要求。
身心素质
身心素质是身体素质和心理素质的总称 。
第二节 为中华腾飞发奋学习
? 一、把握人生历程的新起点
? 1、尽快提高生活自理能力
? 2、积极适应大学学习的三个转变
? 3、及时确定新目标
二、培养严谨求实的学风
所谓学风是指在一定环境和条件下形成
和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为
样式，它包括学习态度、学习精神、学习方
法和学习方法等内容 。
三、构建合理的知识智能结构
比较合理的主要有三种模式：
塔式知识结构
网络式知识结构
T型知识结构
四、发展创造潜能
? 提高创造力要从以下几点入手：
1.增强创新意识，排除思想障碍
2.运用各种方式加强创造新思想的训练
3.通过学习环节和社会实践培养创造力
?
? 思考题,
?１,面对时代的机遇与挑战，当代大学生肩负着
怎样的历史使命？
?２、当代大学生要赢得未来的竞争的胜利，需如
何把握２１世纪对人才素质的新要求？
?３、结合个人实际谈谈应怎样为振兴中华而发奋
学习？
? 学习书目和参考资料,
? 1,徐进军, 怎样发挥自身最大潜能, 天津
职业技术学院出版社 2004年
?２、金重远, 二十世纪 — 百年历史回顾, 复
旦大学出版社 2003年
?３、张然, 谁来经营中国, 中国青年出版社
2001年
?４、张蕴岭, ２１世纪世界格局与大国关系,
社会科学文献出版社 200年
?５、钟启泉, 为了中华民族的复兴为了每位
学生的发展, 华东师大出版社 2003年
? 6、徐进军, 全面小康, 天津职业技术学院
出版社 2004年
资料,1
李开复写给中国学生的一封信
（节选自, 自我锻炼追求卓越, 第 43-47页。）
资料 2
1989年，两个日本人合作写了一本名为, 日本可
以说“不”, 的书。书中写道：日本目前可以对美
国说“不”，原因就是如果没有日本供给美国最先
进的半导体芯片，美国的导弹就难以保证精确度，
美国研制军用飞机的时间就要增加 40倍，等等。这
说明，科技力量作为生产力要素，已成为综合国力
中的制高点。谁先站在科技发展的制高点，谁就将
站在综合国力的制高点上。
资料 2 （续）
? 国务院发展中心程玲珠指出，科学技术的知识
量每 10年增加一倍。重要新技术出现的时间间
隔日益缩短，从过去的几十年已经缩短到目前
的 5年甚至不到 5年。科技成果转化为商品的周
期,18世纪为 100年,19世纪为 50，第一次世
界大战前为 30年，第二次世界大战后缩短为 7
年，现在只需要二、三年。科学技术在人类生
产中的功能和地位日益加大，已成为世界各种
力量争夺、竞争的焦点，成为生产力产中的功
能和地位日益加大，已成为世界各种力量争夺、
竞争的焦点，成为生产力发展的决定因素和国
家安全及综合国力的重要标志。发达国家人口
占全世界 25%，而科技能力占 95%。 20世纪初，
在经济增长中，劳动力与资本的作用占 75%，
科技管理因素占 25%，到 20世纪 60
资料 2 （续）
?年代，两者的 作用已经对换。
? 20世纪可能是世界历史发展变化最大的 100年。
面对未来，越来越多的国家把发展科学技术作
为增强综合国力的重要措施和手段。探索科技
振兴之路，仍将是当今及未来世界发展的一个
重要趋势。许多国家都在采取具体措施，大体
上有以下几方面：
? 第一，制定中长期的科技发展战略和主攻方向。
美国提出在 2005年重返月球，在 2014年踏上
火星；日本提出在今后 20年内实现在月球上建
立生产基地的目标，届时有些产品将在月球上
生产，有些原料将取自月球。
资料 2 （续）
? 第二，增加研究和开发投资。我们一方面可以
看到美国问题很多，债务很多，但另一方面也
应看到，美国的科研投资是世界上最多的。以
色列的研究和开发投资占国民生产总值的 2%
以上，很快要达到 3%。韩国提出，宁可借钱，
也要发展科学技术，声称这是关系到韩国经济
生死存亡的问题。
? 第三，加强对科技发展的宏观管理和协调。虽
然西方主要国家鼓吹自由市场经济，但实际上
这些国家在发展科学技术的宏观管理和协调方
面却在大大加强。
? 第四，改革和振兴教育，增加教育投入。美国
1989—— 1990年度一年的教育开支就达 3500
亿美元，第一次超过美国军费开支。
资料 2 （续）
? 第五，很多国家都在建立和完善高技术开发区，作
为发展高技术的重要基地和重要措施。日本打算今
后 10年内投资 379亿美元用于公共建设，其中一项
是建立一座科学城，投资高达 220亿美元。
? 第六，争夺人才。国际间的科学技术的竞争实质上
是人才的竞争。 1990年美国修改移民法，其中有两
个重点：第一，知识引进；第二是资金移民。对有
钱、有知识者，美国可以大开绿灯。
? 这些措施的采取，将大大加快科学技术，特别是高
技术的发展。从事基础研究需要时间和金钱，比如，
西欧国家搞的核聚变，经历了半个世纪，每年投资
上亿美元，据说从实验到产生经济效益大约还要 50
年。但是，一旦一些重要科技领域取得突破和进展，
将对经济产生巨大影响。现在一般预计，在新的世
纪里，以微电子技术、新材料技术和生物技术为主
导的高技术将取得重大突破，并且将对世界的发展
和一些综合国力产生重大影响。
再见
