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初步探索
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实地考察
确定研究课题
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专家咨询
提出理论假设
建立研究假设
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建立研究构架

课题的具体化
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建立分析单位
概念假设操作化
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确定调查指标
确定调查方式方法
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设计问卷初稿
设计调研 方案
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制定抽样方案
制定总体规划
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制定时间进度计划

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调查员培训组织












问卷修改定稿
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试调查
第五章,第五节 信度和效度
一,信度 (Reliability)
? 1,信度的概念
信度是指测量数据 (资料 )的可靠性程度,即
测量工具能否稳定地测量到它要测量的事项及
其程度,信度 是指测量的稳定性与一致性,
2,信度系数
大部分信度指标都以相关系数 ( r )来表示,
即用同一样本所得到的两组资料的相关系数作
为测量一致性的指标,称为信度系数,信度系数
可以解释为,在所测对象实得分数的差异中有多
大的比例是由测量对象本身的差别决定的,
?3,信度的类型
? ① 再测信度 (Test-retest Reliability )
? 用同一种试验对统一群受试者,前后测验两次,再根据
受使者两次测验分数计算其相关系数,即得出再测信度,
这是一种最普遍,最常用的信度检查方法,
? ② 复本信度 (Parallel-forms Reliability)
? 复本是相对于原本而言的,它是原本的复制品,对一项调
查的问题,让被调查者接受问卷测量,并同时接受这份问
卷的复本的调查,然后根据调查结果计算其相关系数,就
得出了复本信度
? ③ 折半信度 ( Split-half Reliability)
? 在无复本且不准备重测的情况下,通常采用折半法一估
计信度,折半法是将调查来的结果按题目的单
? 双分成两半计分,再根据各个人的这两部分的总分计算
其相关系数,就得到折半信度
4,影响信度的因素
① 被调查者,如是否耐心,认真,专注,不受
情绪波动影响,一般说来调查时间越,提出
的问题越多,越复杂,信度越低,
② 调查者是否按规定程序和标准,是否有
意或无意地对被调查者施加影响,纪录的认
真程度等,
③ 测量内容是否措辞含糊不清,不易理解,
④ 测量环境和时间如研究人员对被调查
者有较大的干扰,他人在场的影响,两次测
量的时间间隔太长等,
二,效度 (Validity)
? 1,效度的概念
? 效度是指正确性程度,即测量工具确
能测出其所要测量的特质的程度,效度越
高级表示测量结果越能显示出所要测量
对象的真正特征,
? 效度是任何科学的测量工具所必须具
备的条件,
2,效度的类型,
①, 内容效度 (face Validity)
是指测量内容的适合性和相符性,也可以说是
指测量所选题目是否符合测量目的和要求,
要测定的特征 X 测量工具 X1
○ ← ———— ○
X1中所得到的东西是否能代表 X中的东西,也
即实际测量工具 X1是否抓住体现了 X这个概念
的所有或主要特征,如果是的话,测量的效度就
高,
②,准则效度( CriterionValidity)
? 也称为校标效度或实证效度,准则效度指的是用几
种不同的测量方式或不同指标对同一变量进行测量时,
将其中的一种方式或指标作为准则,其它的方式或指
标与这个准则做比较。如果其它的方式或指标与准则
的方式或指标具有相同的效果,则其它的方式与指标
就具有准则效度。
③,建构效度 (ConstructValidity )
建构效度是通过对某些理论概念或特
质的测量结果的考察,来验证该测量对理
论建构的衡量程度,
X Y
X1 Y1
X2