The theory and practice of
communication and media
By Zhang Zhenting
The dept,of info,Tech.,CCNU
自我介绍
? 张振亭,2002年毕业于华中师范大学，教
育技术学硕士；华中科技大学新闻与信息传
播学院博士生，新闻学专业。
? E-mail,zzt027@yahoo.com.cn
? Tel,62671176（ PHS）
Lecture 1 The communication
perspective on education
? Education as a field and multi-
perspectives
? The common course and necessary
stages of education and communication
? Educational technology and
communication
? Our plan
1,Education as a field
? What’s education?
? A kind of social activity to cultivate
“human being”
? Education is one subsystem of the
society(economic,politics,culture)
? Aimed to cultivate to an integrative
person
The contraction of pedagogy
教育科学
技术科学基础科学 应用科学
方法学科
教
育
史
学
教
育
哲
学
教
育
认
识
学
教
育
社
会
学
教
育
生
态
学
教
育
文
化
学
教
育
人
类
学
比
较
教
育
学
各层次应用学科
教育交叉学科
教育学 工具学科 各类型应用学科
教
育
评
价
学
教
育
方
法
学
教
育
技
术
学
教
育
工
程
学
教
育
测
量
学
教
育
统
计
学
高
等
教
育
学
成
人
教
育
学
普
通
教
育
学
学
前
教
育
学
教
育
法
学
教
育
政
策
学
教
育
管
理
学
工
程
教
育
学
教育传播学
multi-perspectives on education
?Psychology
?Philosophy
?Culture
?Sociology
?Technology
?Economics
?Manage
?Communication
2.The course of education and
communication
a,Three elements,teacher,student and
material
? Teacher=subject
? Student=object
? Material=medium
T SM
b,Domination and subject:
? Teacher=domination
? Student=subject
? Object=?
? What’s the result of this model?
c,Teacher and student,both subjects
and objects
? Two courses?
T S
d,Two elements,student and material
? Subject=student; Object=material
? What’s materials?
? Teaching tools,symbol
? Teaching immaterial,
? Teaching method:
? Teaching organization:
? Teaching material
What’s the teacher’s role?
教师 文化 激活的文化
学生
学生的发展
选择、加工
激活
理解
内化
A simple model of
communication process
传播者
Who
信息
Says What
媒体
Which channel
受传者
To Whom
效果
With What effect
反馈
噪音
3.The relationship between EC
and ET
? They were taken as the same thing
when they were introduced to China.
? 1940s,more and more media were
used in education
? 1982,SCNU held a seminar named the
theory of educational communication
? 1988,educational communication was
published by Nan Guonong & Li Yunlin
? ET,technology perspective,using all
kinds of technologies to serving
learning.
? EC,communication perspective,how
to optimize the educational
communication effect? It focuses on
the information and effect.
Our plan
? L1 The communication perspective on
education
? L2 Outline of communication
? L3 Sign and meaning
? L4 levels of communication
? L5 Communication course
? L6 About media
? L7 Mass communication and mass media
? L8 The application of publishing,TV,and
computer in education
References
? Theories of human communication,清
华大学出版社
? 教学媒体与技术，高等教育出版社
? 传播学教程，郭庆光，中国人民大学出版社
? 理解媒介 ——论人的延伸，商务印书馆
? www.cjr.com.cn
? 现代传播（杂志）
communication and media
By Zhang Zhenting
The dept,of info,Tech.,CCNU
自我介绍
? 张振亭,2002年毕业于华中师范大学，教
育技术学硕士；华中科技大学新闻与信息传
播学院博士生，新闻学专业。
? E-mail,zzt027@yahoo.com.cn
? Tel,62671176（ PHS）
Lecture 1 The communication
perspective on education
? Education as a field and multi-
perspectives
? The common course and necessary
stages of education and communication
? Educational technology and
communication
? Our plan
1,Education as a field
? What’s education?
? A kind of social activity to cultivate
“human being”
? Education is one subsystem of the
society(economic,politics,culture)
? Aimed to cultivate to an integrative
person
The contraction of pedagogy
教育科学
技术科学基础科学 应用科学
方法学科
教
育
史
学
教
育
哲
学
教
育
认
识
学
教
育
社
会
学
教
育
生
态
学
教
育
文
化
学
教
育
人
类
学
比
较
教
育
学
各层次应用学科
教育交叉学科
教育学 工具学科 各类型应用学科
教
育
评
价
学
教
育
方
法
学
教
育
技
术
学
教
育
工
程
学
教
育
测
量
学
教
育
统
计
学
高
等
教
育
学
成
人
教
育
学
普
通
教
育
学
学
前
教
育
学
教
育
法
学
教
育
政
策
学
教
育
管
理
学
工
程
教
育
学
教育传播学
multi-perspectives on education
?Psychology
?Philosophy
?Culture
?Sociology
?Technology
?Economics
?Manage
?Communication
2.The course of education and
communication
a,Three elements,teacher,student and
material
? Teacher=subject
? Student=object
? Material=medium
T SM
b,Domination and subject:
? Teacher=domination
? Student=subject
? Object=?
? What’s the result of this model?
c,Teacher and student,both subjects
and objects
? Two courses?
T S
d,Two elements,student and material
? Subject=student; Object=material
? What’s materials?
? Teaching tools,symbol
? Teaching immaterial,
? Teaching method:
? Teaching organization:
? Teaching material
What’s the teacher’s role?
教师 文化 激活的文化
学生
学生的发展
选择、加工
激活
理解
内化
A simple model of
communication process
传播者
Who
信息
Says What
媒体
Which channel
受传者
To Whom
效果
With What effect
反馈
噪音
3.The relationship between EC
and ET
? They were taken as the same thing
when they were introduced to China.
? 1940s,more and more media were
used in education
? 1982,SCNU held a seminar named the
theory of educational communication
? 1988,educational communication was
published by Nan Guonong & Li Yunlin
? ET,technology perspective,using all
kinds of technologies to serving
learning.
? EC,communication perspective,how
to optimize the educational
communication effect? It focuses on
the information and effect.
Our plan
? L1 The communication perspective on
education
? L2 Outline of communication
? L3 Sign and meaning
? L4 levels of communication
? L5 Communication course
? L6 About media
? L7 Mass communication and mass media
? L8 The application of publishing,TV,and
computer in education
References
? Theories of human communication,清
华大学出版社
? 教学媒体与技术，高等教育出版社
? 传播学教程，郭庆光，中国人民大学出版社
? 理解媒介 ——论人的延伸，商务印书馆
? www.cjr.com.cn
? 现代传播（杂志）
