第四讲 情爱论
我相信人生最大的幸福、最高
的目标在于美满的爱情。但我对它
没有把握，这个时代很多异性靠不
住。 —— 有爱情的生活是幸福的，
为爱情生活是危险的。
引言 —— 慎淌爱河
,诗经,,“关关雉鸠，在河之
洲。窈窕淑女，君子好逑。”
如果说大学校园里有什么“帮派”
最容易成立，那就是“鸳鸯蝴
蝶派”了。经历过高考一年的
“情感冬眠”，大学无疑为蠢
蠢欲动的人们提供了关于爱情
的一切土壤
步入爱的误区，会带来的危害
?影响学业，注意力无法集中，有书
不想读，作业不想做，美好的时光
被白白的浪费；
?有害身心健康，误入歧途，造成伤
害，影响身心健康；
?引发意外事故，造成人身伤害、失
恋自杀等悲剧；
?造成家庭痛苦和社会的不利等。
一、爱情的人生意义
?1、什么是爱情
?爱是一种默契；
?爱是一种牺牲；
?爱是一种责任 ;
?爱是一种谅解；
?爱是一种吸引；
?爱是一种追求幸福的过程；
爱情本质是人的自然属性与社会
属性的统一，是性爱情爱统一
?苏格拉底：爱情是一切的善，是一种
动人的欲望。
?休谟：爱情是人的自然本性，是“美
貌”“肉欲”“好感三种情感的结合。
?黑格尔：爱情是男女双方心灵和精神
的统一。
?弗洛伊德：爱情是性本能的表达与升
华
二、青年学生恋爱现象分析
一、性意识发展
1、性疏远期
2、性亲近期
3、恋爱期
二）大学生恋爱动因
1、生理发育成熟
2、情感需求强烈
3、从众心理
4、社会环境
5、价值观念变化
三）大学生恋爱特点
1、浪漫性
2、自主性
3、盲目性
4、公开性
5、情感随意性
四）大学生恋爱类型
? 1、情欲型
? 2、功利型
? 3、慰籍型
? 4、友情型
? 5、理想型
? 6、志趣型
五）、恋爱中常见心理
? 1、审美心理
? 2、择优心理
? 3、嫉妒心理
? 4、掩盖心理
? 5、从众心理
? 6、晕轮效应
六）、对大学生恋爱评价
? 1、无可厚非
? 2、区别对待
? 3、教育引导
三、培养正确恋爱观
? 1、培养恋爱道德意识
? 2、讲究恋爱行为的健康与文明
? 不良行为：
3、正确处理恋爱挫折
1）首先要有正确态度
伟大的人物很少为爱情发狂，因为伟大的
事业抑制了这种软弱的情感 — 培 根
2）莫为失去而烦恼
一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去
的变为可爱，有时失去不是忧伤，而是美
丽 — 普希金
3）寻找解除失恋痛苦的合理途径
案例思考题 (1)
张刚爱上了赵莓，并与她相处了一段时间，彼此颇有投
缘之意。后来在一次偶然的机会中，他们遇到一位刘先生，
并得到刘先生的关照。这位刘先生偏偏就看上了赵莓，而赵
莓对他的感觉也很好。于是，刘先生有事没事地往赵莓那儿
跑，张刚心中很不是滋味，却又奈何不得。一方面自己与赵
莓虽然感情比较好，但毕竟还没有确定双方的关系；另一方
面，即使关系明确又怎样？
张刚常常一想到自己与情敌在一起时的感觉，就觉得心
里特别别扭，有时不禁怒火中烧，有时又觉得没有必要，真
有一种无所适从进退两难之感。怎样才能处好这层关系，并
进一步获得赵莓的好感呢？
问,一如何理解“情敌”现象？
二如何处理好恋爱中的人际关系？
案例思考题 (2)---他为什么情场失意
小谭是某大学的研究生会主席，在读期间已在
国内外学术刊物上发表了数篇有较高质量的论文，
但在恋爱上却很不如意。要说对他有好感的姑娘也
不算少，可相处时间一长就崩了，使他屡屡受挫。
原来小谭在与姑娘接触时，要么大谈自己的研究成
果，要么海阔天空地议论国际国内政治经济形势，
要么对同学（包括女同学）的行为妄加评论，搞得
女孩都认为他好为人师。小谭说，这并不是他的本
意，他是想让姑娘开心的，可是总找不到恰当的话
题或妥善的方式。对此他很茫然。