《课程与教学论》作业题 说明：本作业题属于与学生的实作和研究性学习相关的平时作业选题，基础知识基本原理的题目不在此列。学生对各章题目可以作出选择，不一定完成全部作业。 导 论 课程与教学的界说和课程与教学论的构建 1、如何理解课程与教学的关系。 2、课堂或网上讨论：课程与教学整合的理论与实践意义。 课程与教学论的历史考察 1、概述课程与教学的发展演变历史。 2、简述课程与教学理论某一流派理论的主要内容，并联系实际思考该理论对当前课程与教学改革的启示。 课程与教学设计 1、选取一种课程方案或教材进行文本分析，写出分析评价报告。 2、选取一门学科的某个教学内容，进行教学设计，撰写出教学方案。 课程与教学目标 1、比较课程与教学目标的陈述方式，思考几类目标的实践意义。 第四章 课程与教学的内容 1、选取一种课程文本，对其内容结构进行述评。 2、现场听课，完成一份教学实录，对其教学内容的适切性或结构进行述评。 第五章 课程实施与教学过程 1、比较几种不同的课程实施取向。 2、模拟教学，反思自己的教学，对照有关教学原理，写出自评报告。 3、现场听课，完成听课记录，运用教学原理对其进行评价，写出评价报告。 第六章 课程与教学评价 1、搜集现成的课程与教学评价的标准，对该标准的构成进行描述，并对该标准的科学性、适用性等发表自己的意见。 2、自编或使用某种课程与教学评价标准，对教师的教学或学生的学业成绩进行评价，写出评价报告。 第七章 课程文化的变革与教学的使命 1、课堂或网上讨论：课程文化变革的意义。 2、当前课程文化发生着怎样的变革？对教学提出的什么新的要求？