《植物分类学》实验教学大纲课程编号：B1013102
适用专业：农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与环保专业本科课程类别：专业基础课开课学期：第2学期学 时 数：10学时
制定本课程实验大纲的依据
依据2000级植物分类学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。
二、本课程实验教学的作用
要求学生掌握植物基本类群的进化与特征，通过解剖观察，掌握被子植物主要科的特征，通过教学培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
教学目的：熟练掌握解剖镜的使用方法，进一步加深对植物界各大类群特征知识的理解。
学生应具备以下能力：
1．了解光学解剖镜的基本结构，熟练掌握解剖镜的使用方法；
2．掌握植物界各大类群主要特征及代表植物；
3．熟练掌握植物花部绘图技术；
4．掌握被子植物重要科的特点，并能初步鉴定植物。
通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质
学时分配：本课程总学时为30学时，其中实验10学时（课内）。
教学形式：实验前要求学生预习实验内容，实验课上指导教师概述实验的目的、基本原理、方法，并指导学生独立完成具体实验步骤，指导学生完成实验结果的讨论，并独立完成实验报告。
实验性质：一部分实验为验证性实验，一部分实验为应用性实验。
五、实验成绩评定
根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分，实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表
实验项目、内容及学时分配表序 号
实 验 项目
实 验 内 容
学 时
周 次
一
低等植物类群代表植物形态结构
掌握蓝藻、绿藻、细菌、真菌、地衣特征
２
１
二
高等植物类群代表植物形态结构
掌握苔藓、真蕨、松属形态结构特征
２
１
三
被子植物分科（一）
掌握毛茛科、十字花科、豆科、菊科特征
２
１
四
被子植物分科（二）
掌握葫芦科、蔷薇科、杨柳科、茄科特征
２
１
五
被子植物分科（三）
掌握唇形科、百合科、伞形科、禾本科特征
２
１
七、教材
采用教材：《植物学实验实习指导》，谢国文主编。
修订日期：2004年8月15日
适用专业：农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与环保专业本科课程类别：专业基础课开课学期：第2学期学 时 数：10学时
制定本课程实验大纲的依据
依据2000级植物分类学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。
二、本课程实验教学的作用
要求学生掌握植物基本类群的进化与特征，通过解剖观察，掌握被子植物主要科的特征，通过教学培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
教学目的：熟练掌握解剖镜的使用方法，进一步加深对植物界各大类群特征知识的理解。
学生应具备以下能力：
1．了解光学解剖镜的基本结构，熟练掌握解剖镜的使用方法；
2．掌握植物界各大类群主要特征及代表植物；
3．熟练掌握植物花部绘图技术；
4．掌握被子植物重要科的特点，并能初步鉴定植物。
通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质
学时分配：本课程总学时为30学时，其中实验10学时（课内）。
教学形式：实验前要求学生预习实验内容，实验课上指导教师概述实验的目的、基本原理、方法，并指导学生独立完成具体实验步骤，指导学生完成实验结果的讨论，并独立完成实验报告。
实验性质：一部分实验为验证性实验，一部分实验为应用性实验。
五、实验成绩评定
根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分，实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表
实验项目、内容及学时分配表序 号
实 验 项目
实 验 内 容
学 时
周 次
一
低等植物类群代表植物形态结构
掌握蓝藻、绿藻、细菌、真菌、地衣特征
２
１
二
高等植物类群代表植物形态结构
掌握苔藓、真蕨、松属形态结构特征
２
１
三
被子植物分科（一）
掌握毛茛科、十字花科、豆科、菊科特征
２
１
四
被子植物分科（二）
掌握葫芦科、蔷薇科、杨柳科、茄科特征
２
１
五
被子植物分科（三）
掌握唇形科、百合科、伞形科、禾本科特征
２
１
七、教材
采用教材：《植物学实验实习指导》，谢国文主编。
修订日期：2004年8月15日
