教 案
课程： 草 原 管 理 学
学时： 30
班级： 动物科学2002级
教师： 曲善民
黑龙江八一农垦大学
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
绪论
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：草原与草原管理学的含义。
2.熟悉：草原立法，国外草原管理的概况，草原管理学的发展简史。
教学重点
1,国内外草原管理的概况。
2,草原与草原管理学的含义，草原管理对发展畜牧业生产的意义。
教学难点
1,草原立法与畜牧经济的关系。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
30分钟
15分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
草原与草原管理学的含义。
二、草原管理对发展畜牧业生产的意义，我国草原管理的历史阶段。
三、我国的草原立法。
四、国外草原管理的概况，草原管理学的发展简史。
小 结
(5分钟)
1,草原管理对发展畜牧业生产的意义与我国的草原立法。
2.草原管理学的学科发展及学习方法。
思 考 题
草原在不同学科领域是怎样定义的？有哪些不同的近意称谓？
2.国内草原生产现状，草原立法有何重大意义？
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第一章草地植物的生物学第一节草地植物的类别及其生物学特点第二节多年生草类枝条的生长发育
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：牧草生活型与株丛型含义。
2.熟悉：牧草的九大株丛类型与枝条生长发育特点。
教学重点
1,牧草的九大株丛类型。
2,多年生草类枝条形成的类型。
教学难点
1,禾本科牧草的生长发育特点。
教学方法
启发式讲授
课时安排
10分钟
40分钟
30分钟
5分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、牧草生活型与株丛型含义及分类。
二、饲用植物枝条形成类型。
三、禾本科牧草枝条的生长发育特征。
四、多年生草类的发育速度和寿命。
五、豆科牧草与蒿类植物枝条的生长发育特点。
小 结
(5分钟)
1,饲用植物枝条形成类型和各类型的典型植物。
2,牧草生活型与株丛型含义及分类。
思 考 题
1.牧草生活型与株丛型含义及分类？
2,禾本科牧草枝条的生长发育特征。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第一章草地植物的生物学第三节多年生草类的繁殖更新及再生第四节多年生草类的根系生长发育第五节多年生草类贮藏营养物质积累的动态
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：牧草繁殖与更新的基本类型和定义。
2.熟悉：牧草的再生和根系的生长发育特点。
教学重点
1,多年生草类的再生。
2,多年生草类贮藏营养物质的积累。
教学难点
1,多年生草类根系的生长发育特点。
教学方法
启发式讲授
课时安排
30分钟
40分钟
25分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、种子繁殖与更新、营养繁殖与更新。
二、多年生草类的再生、多年生草类根系的生长发育。
三、多年生草类贮藏营养物质的积累。
小 结
(5分钟)
1,多年生草类贮藏营养物质的积累动态。
2,多年生草类再生与根系生长发育的基本特征。
思 考 题
1.牧草繁殖与更新的基本类型和定义？
2,牧草营养物质的合成途径。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第一章草地植物的生物学第六节多年生草类的产量和营养价值的动态第七节多年生草类的饲用评价、
第八节草地植物的经济类群
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：多年生草类的产量动态。
2.熟悉：多年生草类的可食性评价。
教学重点
1,多年生草类的产量动态。
2,禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。
教学难点
1,多年生草类营养价值的动态。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、多年生草类的产量动态。
二、多年生草类营养价值的动态。
三、多年生草类的可食性评价。
四、多年生草类的化学成分与营养价值。
五、禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。
小 结
(10分钟)
1,多年生草类的可食性评价及营养价值。
2,牧草的经济类群。
思 考 题
1.牧草可食性评价的依据？
2,牧草经济类群有哪些。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第二章草原管理的理论基础第一节草地的形成第二节草地的发展演替
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：草地与人类经济活动的关系。
2.熟悉：草地的自然演替与草地的利用演替。
教学重点
影响草地形成的诸发展因素。
2,草地的自然演替。
教学难点
1,草地的利用演替。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
影响草地形成的诸发展因素。
地形成与气候因素的关系。
草地形成与土地因素的关系，
草地与生物因素，草地与人类经济活动；
草地演替的基本概念，草地的自然演替，草地的利用演替。
小 结
(10分钟)
1,草地演替。
2,影响草地形成的诸发展因素。
思 考 题
1.草地演替的概念？
2,影响草地形成的因素有哪些？
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第二章草原管理的理论基础第三节草地生态系统的物质与能量转化流程第四节草地生态平衡
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
掌握：生态系统的概念。
2.熟悉：草地生态系统的生产过程。
教学重点
1,草地生态系统的生产过程。
2,草地生态系统中物质与能量转化流程。
教学难点
1,生物平衡。
教学方法
启发式讲授
课时安排
10分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
生态系统的概念。
草地生态系统的主要成分。
草地生态系统的生产过程。
草地生态系统中物质与能量转化流程。
能量平衡，营养平衡，水分平衡，生物平衡。
小 结
(10分钟)
1,草地生态系统中物质与能量转化流程。
2,草地生态系统的主要成分。
思 考 题
1,生态系统的概念？
2,能量平衡定义？食物链？
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第三章放牧地的合理利用第一节放牧利用草地的基本要求第二节放牧家畜的一般特性第三节放牧制度及其评价
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：放牧地合理利用的概念。
2.熟悉：自由放牧，划区轮牧。
教学重点
合理的载畜量，适宜的放牧强度，正确的放牧时期，家畜均匀分布。
2,放牧制度及其评价，自由放牧，划区轮牧。
教学难点
1,划区轮牧。
教学方法
启发式讲授
课时安排
5分钟
20分钟
20分钟
20分钟
25分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
放牧地合理利用的概念。
合理的载畜量，适宜的放牧强度，正确的放牧时期，家畜均匀分布。
放牧的意义，家畜的牧食习性。
放牧家畜的营养需要及调节，放牧家畜对草地的影响。
放牧制度及其评价，自由放牧，划区轮牧。
小 结
(10分钟)
1,放牧制度及其评价。
2,放牧家畜对草地的影响。
思 考 题
1,放牧地合理利用的概念？
2,划区轮牧的基本方法？
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第三章放牧地的合理利用第四节划区轮牧制度第五节放牧地的轮换第六节放牧的组织与管理
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：划区轮牧的基本原则。
2.熟悉：放牧地轮换应包括的基本环节。
教学重点
1,划分季节放牧地，划区轮牧的基本原则。
2,放牧地轮换的意义，放牧地轮换应包括的基本环节，各种放牧地轮换的方案。
教学难点
1,各种放牧地轮换方案。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
30分钟
20分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
划分季节放牧地，划区轮牧的基本原则。
各地实行划区轮牧的情况与经验，地段轮牧制，更换营盘的分段放牧。
放牧地轮换的意义，放牧地轮换应包括的基本环节，各种放牧地轮换的方案。
畜群组织与结构，饮水，补饲，作息时间，放牧卫生，棚圈设施，冬季放牧管理。
小 结
(10分钟)
1,放牧地轮换的意义。
2,冬季放牧管理。
思 考 题
1,放牧地轮换应包括的基本环节？
2,划区轮牧的基本原则？
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第四章割草地的合理利用第一节割草地的意义及现状第二节牧草的刈割技术
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：天然割草地的类型、利用及存在的问题。
2.熟悉：人工、半人工割草地及其培育。
教学重点
1,天然割草地的类型、利用及存在的问题。
2,人工、半人工割草地及其培育。
教学难点
1,人工、半人工割草地及其培育。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
草地的重要性，割草地应具备的条件。
天然割草地的类型、利用及存在的问题。
人工、半人工割草地及其培育。
牧草的适宜刈割时期，刈割次数、再生草的利用和刈割高度。
刈割方法和割草的机械化。
小 结
(10分钟)
草地的重要性，割草地应具备的条件。
2,刈割方法和割草的机械化。
思 考 题
1.人工草地的培育方法？
2,割草地应具备哪些条件。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第四章割草地的合理利用第三节割草地轮刈制第五章干草的调制贮藏和牧草的青贮。
第一节调制贮藏干草的意义
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：多年生草类的产量动态。
2.熟悉：多年生草类的可食性评价。
教学重点
1,多年生草类的产量动态。
2,禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。
教学难点
1,多年生草类营养价值的动态。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
地轮刈制的概念及意义，
割草地的主要轮刈方案，
打贮饲草对发展畜牧业的意义，
干草的特点及调制技术要求。
小 结
(10分钟)
1,多年生草类的可食性评价及营养价值。
2,牧草的经济类群。
思 考 题
1.牧草可食性评价的依据？
2,牧草经济类群有哪些。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第五章干草的调制贮藏和牧草的青贮。
第二节牧草干燥的基本原理第三节牧草的干燥方法
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：多年生草类的产量动态。
2.熟悉：多年生草类的可食性评价。
教学重点
1,多年生草类的产量动态。
2,禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。
教学难点
1,多年生草类营养价值的动态。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
草干燥时从植物体内散失水分的规律，
牧草干燥时营养物质成分变化的规律，
牧草干燥时营养物质损失的原因，
牧草的自然干燥法，人工干燥法
小 结
(10分钟)
1,多年生草类的可食性评价及营养价值。
2,牧草的经济类群。
思 考 题
1.牧草可食性评价的依据？
2,牧草经济类群有哪些。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第五章干草的调制贮藏和牧草的青贮。
第四节干草的堆垛与贮藏第五节牧草的青贮
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：多年生草类的产量动态。
2.熟悉：多年生草类的可食性评价。
教学重点
1,多年生草类的产量动态。
2,禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。
教学难点
1,多年生草类营养价值的动态。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
草的重要性和干草含水量的判断标准。
干草的堆垛方法，贮藏期间干草的管理和估重。
干草的品质鉴定。
牧草半干青贮的优点和意义。
牧草青贮的种类和基本原理。
制作牧草青贮料应当坚持的原则。
牧草青贮料的调制技术。
小 结
(10分钟)
1,多年生草类的可食性评价及营养价值。
2,牧草的经济类群。
思 考 题
1.牧草可食性评价的依据？
2,牧草经济类群有哪些。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第六章草地改良的一般原理第一节草地退化第二节草地现况第三节草地改良
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：多年生草类的产量动态。
2.熟悉：多年生草类的可食性评价。
教学重点
1,多年生草类的产量动态。
2,禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。
教学难点
1,多年生草类营养价值的动态。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
地退化的概念和现况。
草地退化的原因，草地现况的概念和演变趋势。
草地现况的分级，草地现况的评定方法。
草地改良的意义及其与利用的关系。
草地改良与草地现况的关系，草地的生产特性，
草地改良的生产措施，草原管理的生产综合措施。
小 结
(10分钟)
1,多年生草类的可食性评价及营养价值。
2,牧草的经济类群。
思 考 题
1.牧草可食性评价的依据？
2,牧草经济类群有哪些。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第七章草地培育的土壤改良第一节草地土壤结构及其透气性的改善第二节草地土壤水分的调节第三节草地土壤养分的补充——施肥
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：多年生草类的产量动态。
2.熟悉：多年生草类的可食性评价。
教学重点
1,多年生草类的产量动态。
2,禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。
教学难点
1,多年生草类营养价值的动态。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
壤耕作改良的原理，耙地，耕翻耙，划破草皮，撂荒地的改良。
调节草地水分的意义，土壤水分来源及其作用，人畜饮水和草地灌溉对水质、水量的要求，草地灌溉，草地排水。
植物营养和土壤养分的关系，土壤营养元素的循环。
草地营养元素缺乏的诊断，科学计量施肥原则。
肥料的种类、性质及施用，草地施肥技术与特点，豆科牧草与生物固氮。
小 结
(10分钟)
1,多年生草类的可食性评价及营养价值。
2,牧草的经济类群。
思 考 题
1.牧草可食性评价的依据？
2,牧草经济类群有哪些。
草 原 管 理 学理 论 课 教 案
教学课题
第八章草地植被的改善和管理 第一节草地的封育第二节草地的人工补播 第三节建立人工草地第四节草地杂草的防除
课型
草原理论课
对象
2002级本科
教学目的
1.掌握：建立人工草地的方法。
2.熟悉：人工补播的方法，补播草地的管理。
教学重点
1,培育草地的意义，草地封育的方法，封育期内应采取的其他措施。
2,草地杂草和枯草的防除。
教学难点
建立人工草地的方法。2.草地上的有毒植物的特征特性及识别。
教学方法
启发式讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
培育草地的意义，草地封育的方法，封育期内应采取的其他措施。
草库仑建设，补播的意义，补播的方法，补播草地的管理。
建立人工草地的意义，建立人工草地的方法，牧草的混播，草田轮作。
草地杂草的防除的意义，草地上的有毒植物的特征特性及识别。
草地杂草和枯草的防除。
小 结
(10分钟)
草地杂草的防除的意义，草地上的有毒植物的特征特性及识别。
2,补播的方法，建立人工草地的方法。
思 考 题
1,草地封育定义？
2,牧草的混播，草田轮作的方法？
