安徽医科大学药理学理论课教案   教学课题 β内酰胺类抗生素 课型 理论课    对象 本科各专业  教学目的 1．?掌握: 青霉素G的抗菌作用机制和作用特点、抗菌谱、临床应用、过敏反应及防治;第一、二、三代头孢菌素特点及临床用途 2． 熟悉: 青霉素G的体内过程、理化性质、细菌耐药机制;半合成青霉素的抗菌作用特点及临床用途 3． 了解： 普鲁卡因青霉素G 及苄星青霉素的特点及应用；非典型β内酰胺类抗生素的药物及特点  教学重点 1．? 青霉素G的抗菌作用机制、作用特点、抗菌谱、耐药机制、临床应用、过敏反应及防治 2．? 半合成青霉素的抗菌作用特点及临床用途。 3．? 第一、二、三代头孢菌素特点及临床用途。  教学难点 β内酰胺类抗生素的抗菌作用机制、影响因素、细菌耐药机制  教学方法 讲解＋启发＋讨论  课时安排 45分钟 10分钟 25分钟 5分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 1．? 青霉素G的理化特性、抗菌作用机制和作用特点、抗菌谱、耐药性、体内过程、临床用途、过敏反应及防治。普鲁卡因青霉素G 及苄星青霉素的特点及临床用途； 2．? 半合成青霉素的抗菌作用特点及临床用途； 3．? 第一、二、三代头孢菌素特点； 4．非典型β内酰胺类抗生素的药物及特点  小 结 (5分钟) 1．青霉素G的抗菌作用机制和作用特点、抗菌谱、耐药机制、临床应用、过敏反应及防治 2．? 半合成青霉素的抗菌作用特点及临床用途。 3．? 第一、二、三代头孢菌素特点及临床用途。  思 考 题 青霉素G有哪些主要的优缺点？与半合成青霉素相比有何的异同点？ 青霉素G主要的抗菌谱是什么？ 青霉素G主要的不良反应是什么？如何预防？       安徽医科大学药理学理论课教案    教学课题 大环内酯类、林可霉素及其它抗生素 ? 课型 理论课    对象 本科各专业  教学目的 掌握：红霉素抗菌谱、抗菌作用、临床作用及不良反应； 熟悉：林克霉素及克林霉素的抗菌作用、临床应用；万古霉素的抗菌作用、临床应用及不良反应； 了解：乙酰螺旋霉素和麦迪霉素等的抗菌特点和临床应用；  教学重点 红霉素抗菌谱、抗菌作用、临床作用及不良反应  教学难点 红霉素的抗菌机制  教学方法 讲解＋启发＋讨论  课时安排 ? 20分钟 6分钟 10分钟 6分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） ? 1．?红霉素抗菌谱、抗菌作用、作用机制、临床作用及不良反应； 2．?其他大环内酯类抗生素的抗菌特点和临床应用； 3．?林克霉素及克林霉素的抗菌作用、临床应用及不良反应； 4．万古霉素的抗菌作用、临床应用及不良反应。  小 结 (3分钟) 1．红霉素抗菌谱、抗菌作用、作用机制、临床作用及不良反应。 2．林克霉素及克林霉素的抗菌作用、临床应用。 3. 万古霉素的抗菌作用、临床应用及不良反应。  思 考 题 1．红霉素和青霉素能否联合用药？ 为什么？ 2．红霉素与克林（林克）霉素可否联合用药？为什么？       安徽医科大学药理学理论课教案    教学课题 氨基苷类抗生素及多粘菌素 ? 课型 理论课    对象 本科各专业  教学目的 掌握：氨基苷类抗生素的共性：化构特点和理化特性，抗菌作用，抗菌机制，抗菌谱和耐药性，体内过程，对第八对脑神经和肾脏的毒性与其它不良反应； 熟悉：常用氨基苷类的药理特点及应用。 3. 了解：多粘菌素B及E 的抗菌作用特点、不良反应和用途。?  教学重点 氨基苷类抗生素的共性  教学难点 氨基苷类抗生素的抗菌机制  教学方法 讲解＋启发＋讨论   课时安排 ? 45分钟 ? ? 25分钟 15分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） 1．? 氨基苷类抗生素的共性：化构特点和理化特性，抗菌作用，抗菌机制，抗菌谱和耐药性，体内过程，对第八对脑神经和肾脏的毒性与其它不良反应； 2．? 常用氨基苷类的药理特点及应用； 3． 多粘菌素B及E 的抗菌作用特点、不良反应和用途。  小 结 (5分钟) 1． 氨基苷类抗生素的共性。 2． 常用氨基苷类的药理特点及应用。 3． 多粘菌素B及E 的抗菌作用特点、不良反应和用途。  思 考 题 1．氨基苷类抗生素和青霉素可否联合用药？为什么？ 2．如何防止或减少氨基苷类抗生素的不良反应？       安徽医科大学药理学理论课教案    教学课题 四环素类及氯霉素类抗生素 ? 课型 理论课    对象 本科各专业  教学目的 1. 掌握：四环素类的抗菌机制、抗菌谱、体内过程、临床应用及不良反应。氯霉素的抗菌机制、抗菌谱、临床应用和主要不良反应。 2. 熟悉：常用四环素类抗生素的特点、临床应用选择。?  教学重点 四环素类的抗菌机制、抗菌谱、体内过程、临床应用及不良反应。 2. 氯霉素的抗菌机制、抗菌谱、临床应用和主要不良反应。  教学难点 1. 四环素类抗生素和氯霉素的抗菌机制； 2. 二重感染的发生机制； 3. 氯霉素抑制骨髓造血机能的机制。  教学方法 讲解＋启发＋讨论   课时安排 ? 20分钟 3分钟 18分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） ? 1、四环素类的抗菌机制、抗菌谱、体内过程、临床应用及不良反应； 2、常用四环素类抗生素的特点、临床应用选择； 3、氯霉素的抗菌机制、抗菌谱、临床应用和主要不良反应。  小 结 (4分钟) 1．四环素类的抗菌机制、抗菌谱、体内过程、临床应用及不良反应 2．氯霉素的抗菌机制、抗菌谱、临床应用和主要不良反应  思 考 题 1．如何评价广谱抗生素的应用？ 2．四环素类抗生素和氯霉素的应用注意？       安徽医科大学药理学理论课教案    教学课题 人工合成抗菌药 ? 课型 理论课    对象 本科各专业  教学目的 1. 掌握：各种喹诺酮类药物的抗菌作用、作用机制和临床应用、重要的不良反应、共同特性；磺胺类药物抗菌作用、作用机制、不良反应；甲氧苄啶的作用机制及临床应用。 2. 熟悉： 磺胺类药物分类及药理学特点； 3. 了解：磺胺类药物构效关系；呋喃妥英、呋喃唑酮等药理作用及应用。  教学重点 1. 喹诺酮类药物的抗菌作用、作用机制和临床应用、重要的不良反应、共同特性。 2. 磺胺类药物的分类，药理学特点，作用机制，不良反应。 3. 甲氧苄啶的作用机制及临床应用。  教学难点 1. 喹诺酮类药物的构效关系、作用机制。 2. 磺胺类药物的构效关系；与TMP的“双重阻断效应”  教学方法 讲解＋启发＋讨论  课时安排 ? 40分钟 30分钟 10分钟 5分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） ? 1. 各种喹诺酮类药物的抗菌作用、作用机制、临床应用、重要的不良反应、共同特性； 2. 磺胺类药物的构效关系、分类、药理学特点、作用机制及不良反应； 3. 甲氧苄啶的作用机制及临床应用； 4. 呋喃妥英、呋喃唑酮等作用及应用。  小 结 (5分钟) 1.?常用喹诺酮类药物及其特点。 2. 常用磺胺类药物及其特点。 3. 磺胺类药物与甲氧苄啶合用的机制。  思 考 题 1．氟喹诺酮药物的药理学共同特性？ 2．TMP为何常与SMZ合用？      安徽医科大学药理学理论课教案    教学课题 抗真菌药及抗病毒药 ? 课型 理论课    对象 本科各专业  教学目的 了解：常用抗真菌药、抗病毒药的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。 ?  教学重点 1. 常用抗真菌药的药理作用及作用机制、临床应用和不良反应。 2. 常用抗病毒药的药理作用及作用机制、临床应用和不良反应。  教学难点 1. 抗真菌药的作用机制； 2. 抗病毒药的作用机制。  教学方法 讲解式＋启发式＋讨论  课时安排 25分钟 15分钟 教学步骤、内容（详细内容见讲义） ? 1. 常用抗真菌药，及其药理作用及作用机制、临床应用和不良反应。 2. 常用抗病毒药，及其药理作用及作用机制、临床应用和不良反应。  小 结 (5分钟) 常用抗真菌药及其特点。 2. 常用抗病毒药及其特点。  思 考 题 1．如何选用抗真菌药？ 2．对目前应用的抗病毒药进行评价。